Проект «Волонтёры экологи»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Название проекта

«Волонтёры - экологи»

Автор проекта

Ганцева М.А.

Вид, тип проекта

Краткосрочный: 2 неделя февраля – 1 неделя марта 2024 г., познавательно – информационный.

Участники проекта

Воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Актуальность

Формирование экологической культуры целесообразно начинать в дошкольном возрасте. Актуальность проекта обусловлена тем, что у детей формируются навыки бережного отношения к окружающему миру, толерантность, чувство сопереживания и любви.

Проблема

     Ежедневно во время прогулки дошкольники принимают участие в уборке территории своего участка и каждый раз у них возникают вопросы: откуда берется столько мусора? Куда отвозят мусор? и т.д. Чтобы ответить на эти недетские вопросы и попытаться решить “мусорную проблему”, мы разработали проект «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен!».

Цель проекта

• Формирование системы экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста, создание условий для формирования у дошкольников элементов экологической культуры.

Задачи проекта

• Расширять у детей представления о экологической культуре
• Развивать коммуникативные навыки; развивать связную речь, активизировать и актуализировать словарь.; формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности
• Сформировать познавательный интерес к экологии родного края.
• Способствовать формированию представлений у детей о волонтёрстве.
• Создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик

Практическая значимость

Если мы реализуем данный проект, то повысится уровень представлений детей о экологической культуре.

Ожидаемые результаты в ходе реализации проекта

1.  Организация предметно-развивающей среды экологической направленности;
2.  Расширение кругозора детей, систематизация знаний о природе и месте человека в ней;
3.  Повышение экологической компетентности родителей, их социальной активности;
4. Проявление интереса к объектам и явлениям природы.
5. Бережное отношение к природе, стремление к правильному поведению по отношению к миру природы;
6.  стремление детей к исследованию объектов природы, умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;
7. умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, объяснять связи и цепочки в природе.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап: 2 неделя февраля 2024 г.

• Сбор и анализ литературы по данной теме.
• Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
• Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию
• проекта.
• Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
• Насыщение предметно развивающей пространственной среды группы тематическими
• содержанием.
  Основной этап: 3-4 недели февраля 2024 г.

Задачи:

• Обобщить представления детей о экологии, экологической культуре
• Развивать выразительность речи, моторику рук.
• Формировать представление о природе родного края, волонтерстве, влиянии человека на планету.
• Учить устанавливать причинно-следственные связи.

Работа:

• Привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации в экологических проектах.
• Подбор литературы по экологии и волонтерству;
•  Создание фотоальбома «Эколята»;
• Проведение мероприятия под названием «Эко-мода», изготовление и показ костюмов из бросового материала.
• Выставка поделок из бросового материала.
• Участие в экскурсии в зоогалерею, волонтерство;
• Мастер - класс: «Сортировка мусора»
• Просмотр презентаций: «Экология», «Природа родного края»;
• Сбор макулатуры, батареек, пластика на переработку.
• Участие в конкурсе рисунков;
• Помощь в изготовлении декораций, картотек;
• Лэпбук «Красная книга родного края «Экология».
• Рассматривание и обсуждение иллюстраций;
• Чтение и заучивание наизусть стихотворений о природе, экологии;
• Разучивание пальчиковых игр и физминуток связанных с экологией;
• Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм
• Участие в дидактических, развивающих, речевых, подвижных играх;
• Создание макета «Помоги планете»,
• Создание журналов волонтера
• Продуктивная деятельность (Лепка из теста) «Голубая планета»
• Проведение акции «Покормите птиц зимой» Вывешивание кормушек на участок детского сада.
• Акция «Новая жизнь ненужных вещей»

Заключительный этап: 1 неделя марта 2024 года.

• Подведение итогов
• Презентация проекта

Презентация проекта

Выступление на педагогическом совете  № 4 16.03.2024 г.

Механизм оценки эффективности проекта

- Помощь в изготовлении фотоальбома «Эколята»

• Участие в экскурсии в зоогалерею;
• Совместно досуговые мероприятия с родителями, экскурсии, мастер-классы.
• Помощь в изготовлении картотек, теневых изображений продуктов

• Помощь в изготовлении декораций, книжек-малышек;
• Оформление результата проекта в виде альбома «Волонтеры - экологи
• Организация и участие родителей выставке поделок из броссового материала
• Проведение итогового мероприятия.

Заключение.

В ходе работе над проектом предполагаемые результаты были достигнуты: мы обобщили и обогатили опыт детей в сфере экологического воспитания путем применения различных методов и приемов. Мы использовали различные формы деятельности. В период работы над проектом развили у детей эмоционально-чувственные отношения к объектам живой и неживой природы, ценностное представление об организации природоохранной деятельности, способности к творческо-поисковой деятельности. В ходе экспериментальной деятельности у детей развили воображение, мышление, восприятие, сформировали навыки элементарной исследовательской деятельности. Воспитали в детях желание трудиться, видя результаты своего труда в объектах природы. Дошкольники научились передавать свои чувства в рисунках, поделках и произведениях.