ВЕСЕННИЕ ПРАЗДНИКИ И ТРАДИЦИИ В МАЕ
материал по окружающему миру (старшая группа)

Весенние праздники и традиции в мае. Рассказы для детей 5-7 лет с презентацией

Рассказы мудрой Совуньи о праздниках мая для старших дошкольников 5-7 лет

Аннотация: Это третья часть материала, которая рассказывает о праздниках в мае. В мае праздников огромное количество, предлагаю познакомить с некоторыми. Небольшие рассказы будут полезны воспитателям при подготовке материалов к беседам в совместной деятельности. Возраст дошкольников 5-7 лет.

Цель: расширение и пополнение представлений детей о праздниках в мае с привлечением мудрой Совуньи.
Задачи:
Познакомить детей с некоторыми праздниками в мае.
Развивать любознательность, знать назначение праздников и как их отмечают люди.
Приобщать детей к бережному отношению к окружающей нас природе.
Напомнить о том, что Победа в мае досталась людям огромной ценою и надо беречь мир во всем мире, уважать ветеранов и помогать им.
Напомнить о том, что такое музеи, как себя в них необходимо вести.
Напомнить о том, что такое библиотеки и вспомнить правила поведения в них.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы снова получили письмо-приглашение от нашей мудрой Совуньи. Прочитаем письмо, о чем она нам пишет.
«Здравствуйте, мои любимые эрудиты! Я, Совунья, приглашаю Вас на продолжение беседы о праздниках в мае. Буду рада Вашему приезду. Жду с нетерпением. Ваша мудрая Совунья» (слайд 1)

Воспитатель: Ребята! Полететь к Совунье в гости мы сегодня сможем на сказочном вертолете. Рассаживаемся в салоне, и наш полет начинается (слайд 2)

Воспитатель: Мы теперь уже в майском лесу. Посмотрите, как красиво вокруг. Сегодня, чтобы попасть в гости к Совунье, надо собрать слова из букв. Перед Вами разбросанные буквы, составьте слова и прочитайте их. Первая буква слова – бордовый круг. Придумайте предложения с этими словами (слайды 3 и 4)

Пояснение: Педагог может использовать и другие слова, которые отражают суть майских праздников.
Воспитатель: Молодцы! Все слова собрали, предложения составили, пойдем в гости к Совунье.
Совунья: Я просто счастлива, что Вы смогли прилететь ко мне, мои любимые эрудиты! Я за Вами наблюдала и видела, как Вы быстро собрали слова из букв и составили интересные предложения.
Давайте узнаем о праздниках в мае. Начинаем наш интересный и познавательный рассказ.
Совунья: Первый праздник – Международный день Солнца. Его отмечают 3 мая (слайд 5)

Для нашей планеты и всех планет вокруг Солнце играет главную роль. Оно – центр нашей Солнечной системы. Без этой огромной и мощной звезды у нас не было бы ни жизни, ни тепла, ни воды, ни самих планет. Наше солнце – огромный газовый шар, который такой тяжелый, что в 750 раз больше веса всех наших планет вместе взятых. Солнце тяжелее нашей Земли в 33 000 раз. От Солнца до Земли свет доходит за 8, 5 минут.
На Руси еще издавна Солнцу пели песни, водили хороводы, славили его. Праздник Масленница тому подтверждение. Именно на этот праздник люди пекли блины – символ Солнца, пели песни, веселились и радовались тому, что Солнце светит сильнее, уходит Зима и наступает Весна, сжигая чучело Масленницы.
В этот день везде проходят различные конференции, на которых показывают тот огромный потенциал и мощь, которая есть у солнечной энергии. Всех желающих знакомят с новыми исследованиями и открытиями ученых о Солнце, показывают ролики и фильмы о том, как влияет Солнце на жизнь всех планет и на нашу Землю в частности.
Солнце нам раздает свое тепло, наполняет энергией, которую используют люди. Без Солнца мы не смогли бы даже существовать как планета. Люди научились использовать энергию Солнца, которая легко восполняется.
Каждому из нас нужно поблагодарить Солнце за жизнь, воду, питание и то, что оно образовало нашу Солнечную систему.
Вопросы:
1. Солнце – это огромная планета? (нет, это звезда)
2. Благодаря солнцу появились все наши планеты? (да)
3. Сколько планет в Солнечной системе? Перечислите их (9. Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)
4. Солнце помогает людям и вырабатывает энергию? (да)
5. Растения могут обходиться без солнца? (нет)
6. Животным Солнце не приносит пользу? (нет)

7. Могла бы появиться наша планета Земля, если бы не было Солнца? (нет)
Совунья: Молодцы! Очень много знаете о Солнце, планетах. Значит Вы еще и астрономы, как приятно!
Второй праздник – День Победы. Его люди отмечают 9 мая (слайд 6)

Для меня это самый важный праздник во всем году. Без мира никто не может обойтись, ни в лесу, ни в городе, ни во всем мире. Самое важное, главное для всех людей на планете – это МИР!
9 мая – самая Великая дата! Она одновременно и радостная, и трагическая. Радостная потому, что во всем мире закончилась очень долгая, трудная война. А трагическая, потому что в каждой семье на этой войне погибли или отец, или дед, или сыновья и братья. Победа в этой ужасной войне – огромный и славный подвиг русского солдата и всего русского народа. Об этом мы с вами должны помнить и сегодня, гордиться ветеранами, которых осталось очень мало. В этот праздничный день в каждом городе, поселке люди собираются возле вечного огня и могил солдат, которые подарили нам мир, чистое небо, возможность заниматься и не бояться взрывов, пуль, снарядов. Мы вспоминаем наших защитников и героев, проходит минута молчания, и мы всем сердцем благодарим тех, кто дал нам нашу мирную жизнь, наших детей и внуков, за их счастье! Спасибо Вам, низкий поклон и вечная память…
Вопросы:
1. Кто победил в войне и принес мир всем народам? (русский солдат)
2. Сколько лет длилась эта война? (4 года)
3. Какими качествами были наделены русские солдаты? (храбрыми, смелыми, отважными, мужественными, неуязвимыми, защитниками своей земли, героическими и т.д.)
4. Кто воевал и приближал Победу? (взрослые, мужчины, женщины, подростки, дети)
5. Кто был сильнее – русский солдат, который защищал свою землю или фишисты, которые пришли захватить чужие земли? (русский солдат)
6.На День Победы всегда есть праздничный салют? (да)
7. Ветеранам на День Победы все люди вручают цветы и говорят спасибо за мир? (да)
8. Символ праздника 9 Мая – георгиевская ленточка? (да)
Совунья: Молодцы, эрудиты! Знаете очень много о той страшной войне, ветеранах и солдатах, память о которых мы передаем дальше.
Третий праздник – День семьи. Его отмечают 15 мая (слайд 7)

Этот праздник учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в 1993 году. Установление этого дня призывает обратить внимание всех людей разных стран на многочисленные проблемы семьи.
Слово «семья» происходит от слова «сем», что обозначает главную цель любой семьи – рождение и воспитание детей. Именно с семьи начинается жизнь любого ребенка и взрослого. Только в семье мы – взрослые и дети - узнаем, что такое любовь, понимание, поддержка, уважение, забота, защита, дружба, взаимопомощь. С самых древних времен семья хранит и передает дальше все культурные ценности, обычаи, традиции, сказания, исторические сведения. Именно в этот праздник уделяется особое внимание защите прав детей и в семье и во всем мире.
В праздник нужно с уважением относиться ко всем в семье, беречь семью и передавать любовь детям и внукам.
Вопросы:
1. Любите Вы свою семью? (да)
2. Сколько человек в вашей семье? Назовите их (папа, мама, брат, сестра и я – например)
3. Кто старше – дедушка или папа? (дедушка)
4. Кто моложе – бабушка или мама? (мама)
5. Мама – внучка бабушки? (нет)
6. Папа – племянник дедушки? (нет)
7. Тетя – сестра папы или мамы? (да)
8. Дядя – брат папы или мамы? (да)
9. Кто такой племянник? (сын сестры или брата)
Совунья: Молодцы, эрудиты! Много знаете о своей семье и ее членах. Быстро, четко отвечаете на мои вопросы.
Четвертый праздник – Международный день музеев. Отмечают его 18 мая (слайд 8)

Слово «музей» в переводе с греческого обозначает «храм музы». Именно в музеях люди хранят памятники истории, природы, культуры, искусства. Впервые этот праздник стали отмечать в 1977 году. С 1978 года этот день отмечается ежегодно более чем в 150 странах во всем мире.
Когда мы приходим в музей, то узнаем много нового и интересного о природе нашего края, растениях, животных, каков был наш край в древние времена, какие были знаменитые люди, что происходило в наших краях давным - давно (войны, различные мероприятия и исторические события), как строился и преображался наш край из века в век.
В Музее мы можем узнать о художниках края, где мы проживаем, познакомиться с его картинками, даже пообщаться с самим художником и получить от него интересный мастер – класс.
В этот праздник мы можем обратить внимание на то, что хранят наши музеи, на ценности, которые пришли к нам из далеких времен. Сегодня в музеях используют новые технологии, благодаря чему мы можем узнавать о музеях и посещать их с помощью интернета.
В этот день большим количеством музеев устраиваются бесплатные экскурсии для детей и взрослых, демонстрации экспозиций как основных, так и созданных специально для этого праздника. Все желающие могут посетить выставки художников и скульпторов, лекции, проводимые лучшими специалистами в области искусства, фестивали и семинары.
Также в этот день проходит награждение лучших работников музеев.
Вопросы:
1. Музеи хранят предметы старины? (да)
2. В музее есть человек, который проводит экскурсии и все рассказывает и показывает? (да)
3. Можно громко кричать в музее? (нет)
4. Можно ли трогать стенды, экспонаты в музее? (нет)
5. Можно задавать вопросы экскурсоводу во время объяснения? (нет)
6. В музее надо бегать, прыгать, лазить без разрешения? (нет)
7. Назовите музеи, в которых Вы были (Краеведческий, Музей под открытым небом, Бендерская крепость и другие)
Совунья: Вы молодцы, эрудиты! Приятно, когда встречаешь тех. Кто интересуется историей города и приходит в музеи. Знаете, как надо себя в них вести.
Пятый праздник – Всероссийский день библиотек. Его отмечают 27 мая (слайд 9)

Библиотека в переводе с греческого – обозначает «книга» и «место хранения». Первые библиотеки были еще на Востоке много веков назад. Самой первой библиотекой считают собрание глиняных табличек. Также часто говорят об Александрийской библиотеке. В средние века источником знаний были монастырские библиотеки, в которых хранились книги по Священному писанию и произведения античных авторов. На Руси первая библиотека была создана Ярославом Мудрым при Софийском соборе в Киеве.
Деятельность библиотек по обслуживанию читателей осуществляется в двух основных формах. Библиотечный абонемент предоставляет читателю право получить издание из библиотеки в своё полное распоряжение на определённый срок. В другом случае читатель имеет возможность знакомиться с книгой только в помещении библиотеки (как правило, в специально отведённом читальном зале). В некоторых библиотеках работает только абонемент или только читальный зал, в других эти формы обслуживания сочетаются, хотя не для всех единиц хранения возможны обе.
В этот день в библиотеках проводятся мероприятия, целью которых является повышение интереса к чтению и роли книг в жизни современного человека, устраиваются детские литературные викторины, презентации книг.
Вопросы:
1. Можно прийти в библиотеку, чтобы взять книгу или журнал? (да)
2. Работник библиотеки называется библиотекарь? (да)
3. При посещении читального зала надо громко разговаривать и брать все книги, которые понравились? (нет)
4. С книгами надо обращаться бережно, не перегибать, не ломать переплет? (да)
5. Книга – труд большого количества людей – от писателя или поэта до издателя? (да)
6. Назовите свои любимые книги и их авторов.
7. Назовите книги, которые написали наши писатели и поэты.
Совунья: Какие вы книголюбы! Очень замечательно! Знаете, как надо обращаться с книгами и вести себя в библиотеках.
Мои рассказы о весенних праздниках подошли к концу. Очень жаль, но Вам надо возвращаться к себе в детский сад. Мне было очень приятно с Вами всеми познакомиться, дорогие ребята! Желаю Вам успехов в школе и много – много друзей и радости!
Воспитатель: Ребята! Давайте попрощаемся с Совуньей и полетим в наш детский сад! (слайд 10)

Дети: До свидания, Совунья!
Воспитатель: Что нового и интересного Вы сегодня услышали? Какие праздники в мае Вам особенно запомнились? О чем сможете рассказать своим друзьям?