Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы»

Цель: закрепить, обобщить, систематизировать и уточнить знания детей о природе родного края, образе жизни животных, птицах, растениях; совершенствовать экологические знания.

Задачи:

• Развивать дифференцированное восприятие, умение сравнивать, умение логически мыслить, правильно формируя выводы;

• Формировать умение работать в коллективе, оказывать друг другу помощь;

• Воспитывать чуткое отношение к природе родного края, потребность любить и беречь ее;
• Способствовать формированию знаний о природе, развитию экологического мышления и творческого воображения.
• Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ;
• Развивать память, речь детей, творческие способности.

Ход занятия:

Воспитатель: День необычный сегодня у нас,

Я искренне рада приветствовать вас!

Здесь для игры собралась детвора,

Ее начинать нам настала пора.

 Здравствуйте, дорогие жители нашей прекрасной планеты. Сегодня у нас особенный день – сегодня празднует именины наша планета Земля. Наша планета особенная, здесь есть всё для жизни: солнечный свет, воздух и вода.

Я вам сегодня предлагаю необычную игру, это игра- викторина.
Слышали про такую игру? (ответы детей)
- Называется она «Знатоки природы».
- Ребята, а вы знаете, кто такие знатоки?
(ответы детей)
- Да, знатоки – это умные, знающие люди, умеющие логически думать, сообразительные и смекалистые. Они умеют работать в команде, слушать друг друга, умеют договариваться. Сегодня вы будите знатоками, ведь вы умные и все знаете. Для того чтобы начать игру, вы разделитесь на 2 команды.

- Ребята, посмотрите, а кто это к нам спешит? А Вы простите, кто?

Кот Вопроскин:

- Здравствуйте ребята! Я - кот Вопроскин. Я давно хотел, с вами познакомится, с такими умными, начитанными и дружными ребятами. У меня накопилось очень много вопросов, на которые я не знаю ответов, вот целый чемодан.

Почему на небе тучи?

Почему ежи колючи?

Почему снежинка тает,

До ладошки долетая?

Почему ползут барханы?

Почему висят туманы?

Почему земля и море

Целый век друг с другом в споре?

Почему звезда упала?

Почему я знаю мало?

Видно, надо не лениться,

А учиться и учиться! 

Кот Вопроскин: Ребята, я так хочу многое узнать о природе, и без вашей помощи мне никак не справится. (Кот Вопроскин, передает чемодан с заданиями ведущему).

Ведущий: как аккуратно кот Вопроскин сложил задания, сразу видно, любит чистоту и порядок.

- Ребята, вы готовы помочь Коту Вопроскину выполнить задания? А как вы думаете, вы справитесь?

Ведущий: Внимание ребята! Начинаем нашу викторину: «Знатоки природы».

Воспитатель: итак, в викторине примут участие две команды. Это команды «Умники» и «Знайки».

Воспитатель: оглашаю правила игры:

1. Вопросы выслушивать внимательно.

2. Не подсказывать, не выкрикивать.

3. Если готовы ответить, поднимайте руку.

«Представление команд» (название, девиз команды).

Воспитатель: А теперь - представления команд. Приветствие команды «Умники»
«Мы умные детишки, детишки- шалунишки,

Любим в викторины мы играть и, конечно побеждать»

 Команда «Знайки»
«Мы ребята знайки, знайки не зазнайки,

В игры разные играем, в викторинах побеждаем»

Воспитатель: Вопросы задаются каждой команде, важно быстро и правильно ответить на вопрос. Каждой команде нужно ответить на как можно большее число вопросов. Слушаем внимательно!

Задание 1

1. У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)

2. Что делает еж зимой? (спит)

3. Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)

4. Сколько ног у паука? (восемь)

5. Кто носит свой дом на спине? (улитка)

6 Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

7. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

8. Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)

9.. Если это растение приложить к ранке, она быстрее заживет. (подорожник)

10. Лекарственное растение, которое используется при заболеваниях, а еще на его цветках можно гадать. (ромашка)

11. Что наступает после зимы? (Весна)

12. Когда с деревьев облетают листья? (Осенью)

13.Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

14. Какая птица лечит деревья? (дятел)

15.. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие) 

16. Красивый, но несъедобный гриб. (Мухомор)

Кот Вопроскин: Ох какие вы молодцы, вы так быстро отвечали, вам даже время на раздумье на понадобилось. А попробуйте, справиться с моим следующим заданием. Вопросы будут про цветы, и разные варианты ответов.

Задание 2.  «Знатоки цветов»

1. Какой цветок считается традиционным

подарком на 8 марта?

-мимоза

-мак

-гвоздика

2. Какой цветок расцветает ранней весной?

-ромашка

-ландыш

-подснежник

3. Какого цвета цветки незабудки?

-красного

-голубого

-желтого

4. Какой из цветов можно назвать полевым?

-василёк

-роза

-лилия

5. Какой из цветов самый большой по размеру?

-одуванчик

-незабудка

-подсолнух

6. Какой из цветов сначала желтый,

а потом пушистый и белый,

и если на него дунуть, то в стороны летят

маленькие парашютики?

-ромашка

-одуванчик

-колокольчик

Кот Вопроскин: и про цветы вы все знаете, какие умные детишки.

Ребята, а вот подскажите фрукты и овощи полезные? Или чипсы и сосиски полезнее? А вы любите кушать фрукты на полдник кушать? Вот, например капусту. Что? Это не фрукт? Ну тогда помогите мне разложить овощи в корзину, а фрукты в вазу.

Задание 3. Овощи-фрукты

У команды «Знайка» на столе ваза для фруктов, у команды «Умники» корзина для овощей.

На столе лежат овощи и фрукты в одном контейнере, участники команды по одному подходят к столу, берут овощ /фрукт и несут.

Кот Вопроскин: ого, как быстро вы справились! А теперь давайте проверим правильно ли вы разложили овощи и фрукты. (Проверяет) Молодцы!

Кот Вопроскин: а про деревья вы всё знаете? Вот сейчас мы и проверим. Внимание на экран.

 Задание 4.  «Знатоки деревьев»
1. У какого дерева листья похожи на ладошки

-дуб

-клён

-берёза

2. На каких деревьях растут жёлуди?

-берёза

-рябина

-дуб

3. У какого дерева вместо листьев растут иголки?

-берёза

- рябина

-сосна

4. У какого дерева кора белая в чёрную полоску?

Её называют берестой.

-ива

-клён

-берёза

5. На каком дереве растут гроздья ярких красных ягод?

-берёза

-рябина

-тополь

6. С какого дерева летом летит пух похожий на снег?

-клён

-липа

-тополь

Ведущий: Вопроскин, мне кажется нашим ребяткам нужно немного отдохнуть, может ты знаешь какую-то игру?

Кот Вопроскин: конечно, я знаю физкультминутку, что бы вы отдохнули, вставайте и повторяйте за мной.

Физминутка: «Мы по лугу прогулялись»

Мы по лугу прогулялись
И немножко отдохнем.

(Шагаем на месте.)
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,

(Развели руки в стороны, вперед.)
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети

(Присели.)
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.

(Встали.)
Дружно хлопаем,

(Хлопаем в ладоши.)
Ногами топаем!

(Топаем ногами.)
Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

(Шагаем на месте.)

Кот Вопроскин:

Молодцы, отдохнули, а теперь предлагаем вам прогуляться в лес, но для начала вспомнить правила поведения в лесу.

Игроки получают экологические знаки, которые обозначают правила поведения в лесу. Эти правила нужно объяснить, расшифровав знаки. (команды получают экологические знаки в виде рисунков).
Задание 5  «Подбери знак»
(Ведущий называет знак, а участники из всех знаков выбирают соответствующий знак и по очереди показывают).
- «Не разводить костёр»,
- «Не шуметь»,
- «Не ломать ветки»,
- «Не рвать растения»,
- «Не разорять птичьи гнёзда»,
- «Не трогать детёнышей животных».

-«Не мусори в лесу»

Ведущий: Задание 6. Хорошо – плохо

- Ребята, я буду говорить вам свои действия, а команды по очереди отвечать. Если я буду поступать хорошо - говорите «да», если плохо – «нет».

1.Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

2. Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

3.Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

4.Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

5.Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

6. Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

7.Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

8. Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Кот Вопроскин: Молодцы ребята!

Воспитатель: ой, ребята посмотрите наш Кот Вопроскин бегал, хвостиком своим размахивал и случайно перемешал все знаки. Давайте поможем ему и соберем их.

Кот Вопроскин: да, ребята, помогите пожалуйста собрать.

Задание 7
«Разрезные картинки»

Командам предлагается как можно быстрее собрать пейзаж и назвать время года, которое изображено на картинке.

Кот Вопроскин: Молодцы ребята! А я так долго ломал голову над этими обрывками.

Воспитатель: ребята, к сожалению, не все люди соблюдают правила поведения в природе, и не берегут окружающую нас красоту. Гибнут растения, исчезают животные. Но Мы, жители планеты Земля, должны любить, беречь и охранять природу – дом, в котором мы все живем. Одной из главных экологических проблем на земле является загрязнение окружающей среды отходами. (Свалки). Ежедневно каждая семья выносит 1 пакет мусора, представьте сколько мусора выкидывают люди. С каждым годом мусора становиться все больше и больше и образуются огромные свалки. Как же мы свами ребята можем уменьшить эти свалки или сделать так чтобы они не росли? Конечно, чтобы сберечь природу необходимо дома мусор сортировать и отправлять на переработку.

Задание 8 «Сортировка мусора»

Используется готовая магнитная игра

 Подведение итогов.

Давайте будем помнить, что наша планета – это общий дом. Давайте бережно относиться ко всему, что нас окружает, будь то травинка, букашка или зверь. Будьте добры друг другу и не причиняйте зла ни природе, ни людям!

Дорогие дети, наша викторина подошла к концу. Вы показали хорошие знания в викторине «Знатоки природы». Сегодня мы принимаем вас в юные экологи, а это защитники природы, дети, которые любят природу, охраняют ее, берегут и следят, чтобы другие не нарушали правила поведения в природе.

Вот и наступил торжественный момент. Дорогие дети, сегодня мы принимаем в ряды юных экологов. И вручаем каждому свидетельство участника экологической викторины.