Познавательный проект Животный мир Арктики
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №60 калининского района Санкт-Петербурга

Проект на тему «Животные Арктики»

в подготовительной группе

Выполнила:

Воспитатель Левина Н.Н

Санкт-Петербург 2024 год

Проект на тему «Животные Арктики»

Введение:

Проект «Животные Арктики» для дошкольников позволит детям познакомиться с уникальным миром животных, обитающих в суровых условиях Арктики.

Тип проекта: познавательно-творческий

Длительность: краткосрочный 2-3 недели

Участники: дети, родители, педагоги ДОУ

Цель проекта: Формирование представлений о животных Арктики, их приспособленности к условиям среды обитания, развитие экологического мышления и бережного отношения к природе.

Задачи:

1.Образовательные

-обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о животном мире Арктики

- обогатить словарь детей названиями разных животных

- закреплять умения применять познавательные действия: анализ, сравнения, обобщение

2.Развивиающие

- развивать познавательную активность; желание самостоятельно находить решения на поставленные вопросы через различные виды детской деятельности.

- развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста

3.Воспитательные

-воспитывать бережное отношение к животным

-воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего

Материалы:

• Интерактивная доска
• Картинки, фотографии, видеоролики о животных Арктики.
• Книги о животных Арктики (адаптированные для дошкольников).
• Пластилин, краски, цветная бумага, клей, ножницы.
• Природные материалы (шишки, камешки, ракушки).
• Различные материалы для конструирования.

Ожидаемые результаты:

• Расширение знаний о животных Арктики и их среде обитания.
• Развитие творческих способностей.
• Развитие речи и коммуникативных навыков.
• Формирование бережного отношения к природе

Этапы проекта:

1. Вводная часть (1-2 дня):

• Беседа:

Что такое Арктика? Где находится Арктика? Какие животные живут в Арктике? Просмотр иллюстраций, видеороликов о природе Арктики.

• Загадки: Загадки про животных Арктики (белый медведь, тюлень, морж, северный олень).

• Чтение: Чтение сказок и рассказов о животных Арктики (адаптированные для дошкольников)

2. Исследовательская деятельность (4-5 дней):

• Знакомство с животными: Изучение внешнего вида, образа жизни, питания, способов защиты от врагов, приспособленности к суровым условиям Арктики (толстый слой жира, густая шерсть). Можно использовать картинки, видео, энциклопедии (с помощью воспитателя).

• Сравнение животных: Сравнение животных Арктики по различным признакам (размер, окраска, питание, среда обитания).

• Моделирование: Лепка из пластилина, конструирование из различных материалов (например, из картона можно сделать фигурки животных).

• Ролевые игры: «Полярная экспедиция», «Спасение животных».

3. Творческая деятельность (4-5 дней):

• Рисование: Рисование животных Арктики, ледяных пейзажей. Использование различных техник (гуашь, акварель, цветные карандаши).

• Аппликация: Изготовление аппликаций с изображением животных Арктики, ледяных полей.

• Поделки: Изготовление фигурок животных из природных материалов (шишки, камешки), бумаги, ткани.

• Коллективное панно: Создание коллективного панно "Мир животных Арктики".

4. Заключительный этап (1-2 дня):

• Выставка: Организация выставки детских работ.

• Презентация проекта: Дети рассказывают о том, что они узнали о животных Арктики, демонстрируют свои работы.

• Викторина: Вопросы о животных Арктики, их образе жизни и приспособленности к среде обитания.

Модификации проекта:

• Можно добавить элементы театрализации – инсценировка сказки о животных Арктики.

• Можно пригласить специалиста (зоолога, эколога) для встречи с детьми.

• Можно использовать интерактивные игры и приложения.

Важно помнить, что проект должен быть интересным и доступным для детей. Не перегружайте детей заданиями, дайте им возможность проявлять инициативу и творчество. Учитывайте индивидуальные особенности детей. Включите в проект элементы игры и развлечения, чтобы процесс обучения был увлекательным. Обращайте внимание на экологическое воспитание, формируя у детей понимание важности сохранения природы Арктики.