Игра-викторина для старших дошкольников «Веселые знайки» «Времена года»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Игра-викторина для старших дошкольников «Веселые знайки»

«Времена года»

Цель: формирование знаний о временах года,  их особенностях.

Задачи:  учить различать времена года по характерным особенностям, называть важнейшие сезонные явления природы как признаки того или иного времени года; воспитывать познавательный интерес,  бережное отношение к природе; развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать  и делать выводы.
Оборудование: раздаточный материал, презентация.

Ход игры-викторины:

1.Организационный момент

2.Вступительная часть Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня нас ждут приятные сюрпризы, конкурсы на викторине «Временам года». Каждый год  мы наблюдаем, как природа меняется от одного времени года к другому. Меняются краски, один пейзаж сменяет другой, и так четыре раза в год. Этот постоянный процесс называют временами года. Давайте сегодня отправимся в путешествие по временам года,  посмотрим, как растительный и животный мир проходит через все сезонные изменения от весны к лету, от лета к осени, от осени к зиме и от зимы к весне.

3.Основная часть. За каждый правильный ответ вы будете получать по смайлику.

1. Конкурс: «Из какого времени года загадка»

 Старый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса - 
Вот и к нам пришла ...
(Весна)

(Показ картинки – весна)

Утром мы во двор идём -
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят 
И летят, летят, летят...
(Осень)

 (Показ картинки – осень)

Изумрудные луга,
В небе - радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться ...
(Лето)

Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой,
Двор в снегу, белы дома.
Ночью к нам пришла...
(Зима)

(Показ картинки – зима) 

2.Конкурс   «Найди ошибку» Воспитатель: Ребенок не только должен ответить на вопрос "Что лишнее?" или "Кто лишний?", но и мотивировать свой ответ,  развернуто объяснить, почему он выбрал ту или иную картинку.

1.Кого не встретишь зимой в лесу? (волк, медведь, белка, заяц)

2.Что не встретишь на полянке летом? (колокольчики, розы, снежинка, шиповник)

3. Кого не встретишь у кормушки зимой? (воробей, ласточка, снегирь, синица)

 3. Конкурс «Продолжи пословицу» Воспитатель: продолжить пословицу

  Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Вместе по лесу идём»
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклоны)

К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)

 4. Конкурс «Когда это бывает?» Воспитатель показывает картинку времен года, а дети должны подобрать картинки сезонных изменений в природе. ( Весна, Зима, Лето, Осень)

 5. Конкурс  «Вопрос – ответ»

1.С какого месяца начинается год и каким заканчивается?
Ответ: начинается январём, заканчивается декабрём

2. Какое время года больше всего любил А.С.Пушкин?
Ответ: осень

3.. Какое время года самое волшебное?
Ответ: зима (потому что зимой волшебный праздник Новый год)

4. Какое время года самое журчащее?
Ответ: весна (потому что весной звонче всего журчат ручьи)

5. Какое время года мы называем золотым?
Ответ: осень (потому что осенью идёт сбор зерновых «золотое зерно», а на деревьях «золотые» листья)

6. Какое время года самое солнечное?
Ответ: лето

7. Сам дней не знает, а другим указывает?
Ответ: это календарь

8. Что включает в себя понятие «год»?
Варианты ответов: год — это четыре календарных периода, 365 дней, 12 месяцев

 Подведение итогов игры - викторины.

Вот и подходит к концу наша викторина, где вы имели возможность показать свои знания и умения, смекалку и находчивость.  Давайте подведем итоги нашего конкурса (жюри подсчитывает количество смайликов). Ребятам вручаются медали «Веселых знаек».