ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ Заключительная часть проекта Игра викторина: «Этот удивительный космос»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

ГБОУ Школа № 1371 г. Москвы

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Заключительная часть проекта

Игра викторина: «Этот удивительный космос»

Подготовительная группа № 82 «СОВУШКИ»

Подготовили: Коновалова А.В.

Макарова М.А

Москва, 2025 г.

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Заключительная часть проекта

Игра викторина: «Этот удивительный космос

Подготовительная группа

Авторы- составители: Коновалова А.В., Макарова М.А.

Цель: уточнить и систематизировать представления и знания детей о космосе через создание эмоциональной заинтересованности и организацию игровой деятельности.

Задачи:

• расширение и закрепление знаний детей о космосе, о Дне космонавтики;
• обогащать и активизировать активный словарь по теме «космос»;
• формировать навыки здорового образа жизни;
• способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности;
• развивать память, речь, наблюдательность, логическое мышление, воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
• воспитание чувства ответственности, взаимопомощи;
• создать радостную атмосферу праздника.

Предварительная работа:

• беседы о космосе, профессии «космонавт»;
• рассматривание иллюстраций и портретов космонавтов, открыток с изображением космоса, энциклопедий;
• отгадывание загадок, чтение книг о космосе;
• оформление группы, соответствующее космической тематике;
• заучить стихи, считалки, песни, соответственно теме.

Срок реализации: Март-апрель

Вид проекта: информационно-творческий, среднесрочный.

Актуальность проекта: система работы по теме «Космос» предполагает личностно - ориентированный подход к развитию ребёнка. Деятельность направлена на развитие умственны, познавательных, коммуникативных способностей, которая осуществляется через различные виды детской деятельности доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.

Оборудование: мультимедиа презентация, экран, проектор.

Оборудование:

• проектор, компьютер, экран, презентация
• фигуры из бумаги для постройки ракеты
• карандаши
• звёздочки
• аудиозаписи (космическая музыка)
• световые звуковые кнопки
• медали

Участники: воспитатели и дети подготовительной группы.

Этапы реализации проекта:

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе;
2. Информация родителям о предстоящей деятельности;
3. Подбор литературы о космосе, фотографий, плакатов.

Предполагаемые результаты:

• Сформированность у детей элементарных знаний по теме «Космос»;
• Сформированность нравственно – патриотических чувств в процессе реализации проекта;
• Заинтересованность детей темой «Космос», проявление их познательной активности.

Звучит: «Песенка юных космонавтов».

1. Вступительная часть. Беседа.

Воспитатель Алина В.: - ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости посмотреть, чему вы научились, и как много знаете. Поздоровайтесь с гостями.

Воспитатель Мария А.: - давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.

дети вместе с воспитателем становятся в круг.

- Круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо 1, 2. 3.

А теперь пойдем налево 1, 2. 3.

В центре круга соберемся 1, 2. 3

И на место все вернемся 1, 2. 3.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнём.

Воспитатель Алина В.: рассаживаемся на свои места. Мы уже заранее поделились на 2 команды.

Дети садятся на свои места

Воспитатель Алина В: об этом нам сейчас расскажут ребята:

Физкультминутка «Космонавт»

Раз –два, стоит ракета (руки вверх)

Три – четыре, скоро взлет (Руки в стороны)

Чтобы долететь до Солнца (круг руками)

Космонавтам нужен год (Руками взять щеки и качать головой)

Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны в стороны)

Каждый ведь из нас атлет (сгиб рук в локтях)

Пролетая над Землей (руки в стороны)

Ей передадим привет (руки вверх и машем)

II часть: Игра - викторина

Воспитатель Мария А.: сегодня у нас будет командное соревнование, мы с вами попробуем ненадолго стать космонавтами, но для того, чтобы стать космонавтами, нужно много знать и уметь, и быть дружными. Попробуем пройти испытания вместе?

Дети: да

Воспитатель Мария А.: мы с вами заранее разделились на 2 команды и придумали название нашим командам

1. ВОСТОК 1
2. ВОСТОК 6

7 СЛАЙД

Воспитатель Алина В.: Вы должны отвечать на вопросы и за это вы будете получать звезды. В конце нашей викторины, мы их подсчитаем, победит та команда, у какой будет больше звезд. Но если ответы будут выкрикивать

с места, или хором, все вместе отвечать, то звездочка будет забираться. Поэтому будьте внимательны, и кто первый поднимет руку, тот и будет отвечать.

Задание 1. ВИКТОРИНА

Задание 2. «Невесомость». Алина В.

2-3 человека из каждой команды делают «ласточку». Остальные считают вслух. Выигрывает тот, кто дольше простоит.

Задание 3 «Собери ракету» Мария А.

Воспитатель: ребята, а как называется летательный аппарат, на котором космонавты летают в космос?

Дети: летательный аппарат называется ракета.

Воспитатель: правильно, ракета. Давайте и мы с вами соберём свою ракету. Итак:

1. Сначала вам нужно раскрасить фигуры, вырезанные из бумаги;
2. Затем из этих фигур собрать ракету

Две команды собирают ракету из фигур.

Воспитатель Алина В.: ракету мы с вами собрали. А теперь нам нужно отгадать загадки.

Задание 3 «Отгадай загадки»

Воспитатель Алина В.: ребята, а вы любите отгадывать загадки? Сегодня вам нужно не только отгадать загадку, но и найти ответ на картинках.

Задание 4. «Кто больше соберет звёзд».

Воспитатель Мария А: На ковре лежат звёзды. Командир команды собирает звёзды в козинку.

Дети собирают звезды.

Воспитатель Алина В.: ребята, наше занятие подошло к концу.

Рефлексия:

1. Ребята, вам понравилось занятие?
2. А что больше всего вам понравилось?

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

ПОДВЕГЕНИЕ ИТОГОВ

Каждая команда считает свои звезды. Командиры говорят ведущему результат. Ведущий подводит итог соревнований и вручает подарки командирам.

Воспитатель Алина В.: В наших испытаниях победили дружба, знания и смекалка.