Методическая разработка по основам науки и естествознания"Наша Родина -Россия " 2025 г
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное образовательное учреждение Родниковская

Средняя общеобразовательная школа № 32

Дошкольное отделение 49

Методическая разработка

по основам науки и естествознанию в младшей группе

на тему:

«Наша Родина - Россия»

Наренкова Юлия Александровна,

воспитатель высшей квалифицированной категории

2025

Цель : Развивать нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста .

Задачи : 1.Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края .

                2.Закрепить знания о родной природе .

                3.Развивать диалогическую речь .

                4.Развивать мелкую моторику рук .

Предварительная работа : Чтение русских народных сказок ,беседа по теме : « Символы

России »,проведение дидактических игр на патриотическую тему « Флаг России » ,

 « Кремль ».Рассматривание картин диких животных и птиц .Прослушивание аудиозаписи « Звуки леса ».

Оборудование : Презентация ,проектор ,цветные полоски из картона ( синий ,красный белый ),большая кукла ,аудиозапись –звуки леса и животных.

                                                  Ход занятия :

Дети стоят полукругом .Звучит фонограмма « У моей России  длинные косички ».

Воспитатель : Ребята ,сегодня к нам пришли гости ,давайте с ними поздороваемся .

Минутка вхождения в день .

Утром солнышко встает ( Руки поднять наверх )

Всех на улицу зовет. ( Согнуть руки в локтях к груди )

Выхожу из дома я (Шагать на месте )

« Здравствуй ,улица моя !»( Выпрямить руки вперед )

Отвечаю солнцу я ,(Поднять руки над головой )

Отвечаю земле я ,(Опустить руки вниз )

Отвечаю ветру я (Поднять руки над головой и покачать )

Здравствуй ,Родина моя !( Взять друг друга за руки )

Воспитатель : Ребята ,кто знает на какой планете мы с вами живем ?

Дети : Земля .

Воспитатель : А как называется наша страна ?

Дети : Россия .

Воспитатель :Правильно . Россия – наша Родина .Предлагаю нам отправиться в путешествие по родному краю .Вы любите путешествовать ? А на каком виде транспорта можно передвигаться ?

Дети : На машине , на самолете ,на поезде.

Дети встают друг за другом ,паровоз отправляется .

Воспитатель : Паровозик едет ,колесики стучат

                        Подъезжаем к лесу ,деревья стоят .

Воспитатель : Станция « Лесная ».9 Слайд №1

Дети слышат плач ребенка .

Воспитатель : Ребята ,а кто это плачет ?

Дети : Девочка

Воспитатель : Давайте ее спросим ,почему она плачет ?

Воспитатель : Девочка Маша ,говорит ,что она пошла гулять ,пришла к лесу и заблудилась и никак не может найти дорогу домой .Поможем Маше вернуться домой ?

Дети : Да.

Воспитатель : Для того ,чтобы Маша вернулась домой ,нам необходимо выполнить некоторые задания .Ребята ,а вы любите гулять по лесу ?( Звучит фонограмма утреннего леса ).

Воспитатель : Какие деревья встречаются в наших лесах ? Давайте попробуем назвать некоторые из них.( 2,3,4,5 слайды –картинки деревьев )

Ответы детей : Клен ,береза .ель ,сосна .

Воспитатель : Ребята ,а теперь мы послушаем какие звуки издают животные в лесу .

Проводится игра « Назови животное по звуку ».(6,7.8,9.10 слайды –картинки животных )

Ответы детей : Волк ,кабан ,медведь ,белка ,заяц.

Воспитатель : В лесу мы слышали пение птиц .Давайте посмотрим какие птицы живут в наших лесах ?(11.12.13,14 слайды –картинки птиц )

Ответы детей : сова .кукушка .синичка ,дятел .

Воспитатель : Наше путешествие продолжается . Следующая станция « Игровая ». Ребята, посмотрите  какой красивый зайчик прибежал с вами поиграть .

Проводится физминутка  « Жили –были зайки »

Жили –были зайки,(показывают заячьи  уши руками)

 На лесной опушке,(разводят руками )

Жили – были зайки в маленькой избушке .(приседают .показывают крышу дома )
Мыли свои ушки ,(трут ушки )

Мыли свои лапки .(поглаживающие движения рук )

Наряжались зайки (повороты направо –налево )

Надевали тапки .(поочередно выставляют ноги ).

Воспитатель : Время приближается ,поезд отправляется .Мы едем дальше.Следующая остановка « Сказочная ».Мы с вами читали много сказок .Давайте вспомним, какие русские народные сказки мы знаем ?( 14 ,15 ,16 ,17 – слайды с изображением сказок )

Ответы детей: « Теремок », « Три медведя » , « Маша и медведь » ,»Заюшкина избушка».

Воспитатель : Молодцы ,умнички  ! Поехали дальше. Станция « Столичная »(17 слайд – Вокзал ,18 слайд –Кремль ). Столица России – Москва . (19 слайд – символы России, портрет президента  В.В Путина )

Проводится дидактическая игра « Собери флаг ». ( Дети из цветных полос картона выкладывают Российский флаг )

Воспитатель : Какие все молодцы , справились с заданием . мы едем дальше . Станция

« Главная ». Вот мы и приехали в детский сад .И девочке Маше помогли вернуться домой. Теперь она одна не пойдет в лес гулять .У нас все отлично получилось .

Рефлексия : Обсуждение с детьми о том ,куда ездили ,что понравилось ,кого видели .

Дети прощаются с гостями .