Методическая разработка по основам науки и естествознанию в средней группе на тему "Мой дом - моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – Детский сад № 49

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию

на тему:

«Мой дом – моя семья»

Составила: Дехконова Дилоромхон Ботурбековна

воспитатель, соответствие занимаемой должности

2020

Цель: формирование у детей представления о составе семьи, как о людях, которые живут вместе в одном доме, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Задачи:

Обучающие:

-формировать позитивное отношение к семье;

-формировать чувства принадлежности к семье;

— формировать представление о семье, как о людях, которые живут

вместе.

Развивающие:

-развивать творческое самовыражение;

— развивать, активизировать словарь детей на основе углубления

знаний о своей семье.

Воспитательные:

-воспитывать желание заботится о своих близких.

Предварительная работа:

-рассматривание фотографий своей семьи;

-беседы о семье;

-сюжетно-ролевые игры «Дочки — матери»; «Семейные хлопоты»

-чтение художественной литературы по теме.

Материалы и оборудование: телевизор, носитель с информацией (фрагмент мультфильма «Колобок», озвученный по сюжету занятия), звукозапись песни «Улыбка»

Демонстрационный: Игрушки петушок, курочка, цыплята, мольберт , фотографии детей вместе с родителями.

1. Организационный момент:

Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих гостей.

Воспитатель :  Ребята, у нас сегодня гости, давайте дружно поприветствуем

наших гостей.

Дети: Здравствуйте!

Раздается стук в дверь.

Воспитатель. Слышите, кто-то к нам пришел. Кто же это может быть?

Воспитатель идет открывать дверь

Воспитатель. Ребята, это был почтальон Печкин, он принес письмо . Посмотрим что же там написано?

Погружение в тему: Бабушка и дедушка обращаются к ребятам с просьбой о помощи:

Бабушка.

«Положила на окошко,

Чтобы он остыл немножко.

Положила, чтоб остыл…

Колобка и след простыл.

Ребятки, если вы встретите нашего колобка, передайте ему, что мы скучаем и

ждем его возвращения.»

В группу под музыку (песенку колобка) закатывается большой колобок.

Воспитатель. Ребята посмотрите, кто к нам пришел…?

На сметане он мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Кто же это?

Дети. Колобок!

Колобок.

Увидел малышей:

 - Ой, сколько ребят здесь собралось! Здравствуйте, ребята!

Я веселый Колобок, Колобок,

Колобок – румяный бок,

Колобок.

До чего же я хорош и пригож,

А другого ты такого

Не найдешь, не найдешь!

Воспитатель: Ты снова, непоседа, ушёл от дедушки и бабушки?

Колобок (капризно). И от вас уйду!

Колобок подкатывается к полянке, где стоит «Петушиная семья»

обращая внимание, удивляется (в его сказки таких героев нет).

Воспитатель. Ребята, а давайте расскажем колобку про семью Петушка.

— Вы любите отгадывать загадки?

Загадка 1.

Он в курятнике живет

Песни весело поет

Утром будет даже мух

Громким голосом (Петух)

Загадка 2.

Я пеструшка, я хохлатка

Куд-куда! – кричу я кратко.

Кричу, и слышит улица:

Снесла яичко …(Курица)

Загадка 3.

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курицы ребенок и зовут меня … (цыпленок)

Воспитатель:  Ребята, скажите, кем приходится курица для цыплят? (Мамой).

А петушок? (Папой).

Кем будут цыплята для курочки и петушка? (Детки) .

Как их можно назвать всех вместе, одним словом? (Семья)

Колобок. Понял, понял, курочка и петушок – это ваша семья!

Знакомство с новой темой:

Воспитатель: Колобок, ты все напутал… А у деток есть своя семья, сейчас

они про нее тебе расскажут и не только расскажут, но и покажут. У нас

сегодня в зале открыта фотовыставка «Моя семья»

Колобок (любопытничая).

Как зовут ваших пап и мам?

Кто чем занимается в семье?

Что мамы делают дома? (готовят, убирают, стирают)

Что папы делают дома? (забивают гвозди, водят машину)

Скажите самые хорошие слова про маму, какая она (заботливая,

трудолюбивая, добрая, красивая, нежная, ласковая…)

Какие у вас папы? (сильные, умные, заботливые)

Воспитатель:

Вы любите помогать мамам? (Да)

А давайте вспомним как вы им помогаете.

Физкультминутка «Мамины помощники»

Вот они какие

Ручки не большие

Маме помогают

Весело стирают.

Вот они какие

Ручки не большие

Маме помогают

Чисто подметают.

Вот они какие

Ручки не большие

Маме помогают

Кашу помешают.

Вот они какие

Ручки не большие

Маме помогают

Дырку зашивают.

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы очень хорошие помощники.

Закрепление новой темы:

Воспитатель. В каждой семье друг друга называют ласково. Вас в семье

ласково называют? (Да)   А как ласково вас называют?

Этюд «Ласковые родители»

Воспитатель берет сердечко и дает ребенку, при этом спрашивая, как ласково

называют его мама или папа.

Воспитатель. Вот видишь Колобок, как дети любят своих мам и пап,

помогают им и не убегают от них.

Колобок (тоскливо). Спасибо ребята, что рассказали о своей семье. Я понял,

как сильно люблю бабушку и дедушку. Я больше никогда не буду убегать от

них, а буду только заботится о них, помогать и радовать их.

Заключительная часть:

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали, о чем

разговаривали?

В каждой семье взрослые и дети должны любить друг друга, помогать друг

другу и заботится друг о друге! Семья -это наша малая родина и мы должны

ее беречь!!!

Воспитатель. А сейчас мы с вами улыбнемся нашим гостям и попрощаемся.

Дети. До свидания!

Колобок: Ребята, а я вас приглашаю в гости к бабушке с дедушкой на чай с

баранками. (Показывает баранки)