Познавательно-исследовательский проект: Вырастим цветочки на клумбе
проект по окружающему миру (младшая группа)

«ВЫРАСТИМ ЦВЕТОЧКИ НА КЛУМБЕ»

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Участники проекта: дети второй группы раннего возраста «Солнышко» (2-3 года), воспитатели, родители

Длительность проекта: краткосрочный

Реализации проекта: июнь-август .2025 год

Автор проекта: воспитатель: Щербакова А В, Пономарева Н В Актуальность проекта:

Выбор темы проекта был определен интересом детей к распустившимся цветам на территории прогулочного участка детского сада. На прогулке дети подбегали к цветам, пытались их сорвать, рассмотреть поближе и у меня возникла идея проведения данного проекта.

Цель: формировать элементарные основы экологической культуры детей раннего возраста.

Задачи:
Обучающие:

- формировать представления о растениях (садовые цветы),

-познакомить детей с особенностями строения цветов;

- учить различать цветы по внешнему виду (форма, окраска, размер),

Развивающие: - развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы и любоваться цветами, - развивать умение наблюдать за цветами и их внешнем виде;

- вызвать интерес к исследовательской деятельности,

- обогащать игровой опыт детей.
Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к растениям (садовым цветам);
- вызывать желание отражать  впечатления в  художественном творчестве;
Прогнозируемый результат:
- дети имеют элементарные  представления о строении цветка,  проявляют интерес к познавательной деятельности;
- слушают доступные по содержанию литературные произведения (стихи, потешки);
- эмоционально откликаются на игру, предложенную воспитателем, подражают его действиям, принимают игровую задачу;
- проявление речевой  активности детей.

Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап.

-Подбор методической и художественной литературы;

- подбор наглядного материала;

- подбор и изготовление дидактических, развивающих пособий;

- подбор музыки;

- наполнить развивающие центры согласно выбранной теме.

 Основной этап.

План реализации проекта.

Познавательное развитие:

Проведен цикл наблюдений и бесед «Знакомство с цветком», «Цветы как разноцветные краски лета», «Мы цветами любовались»

Во время наблюдений на прогулке обращала внимание детей на то, что все цветы яркого цвета и некоторые растут кустиком, а некоторые по одному на стебле. Рассмотрели и выделили особенности строения (цветок, стебель, листья, цвет), определить запах (приятно пахнут).

Организовала с детьми дидактические игры «Большой и маленький цветок», «Найди такой же» и др.       

Цель: Учить детей различать цветы по величине, закрепить понятия: большой – маленький.

Для изучения понятий «большой –маленький» используем цветы :  один большой цветок, другой — маленький. Вместе с детьми играли с цветами:

·         дети показали сначала все большие цветы, а потом маленькие;

·         подобрали к каждому цветку пару;

- Интересны были детям игры с мозаикой «Собери цветок», «Найди для цветка серединку»

Цель: Учить детей группировать детали по цвету.

·         Учить выкладывать детали мозаики на поле.

·         Развивать речь.

·         Формировать интерес к игре с мозаикой.

·         Развивать мелкую моторику рук.

1. Предложить ребенку на рабочем поле выложить цветок, сделать лепестки.

2.На рабочем поле выложены цветы из мозаики без серединки. Попросим ребёнка найти серединку для цветка определённого цвета. Например, «Посмотри, цветок - красный. Найди для него красную серединку». То же с другими цветами.

Речевое развитие

Провела беседы с детьми о лете по сюжетным картинкам.

Предложить детям рассмотреть картинки «Лето». Учить наблюдать с детьми за природными изменениями. Помогать замечать красоту природы.

Чтение стихотворений о садовых цветах.

Обогащение активного словаря путем использования наводящих вопросов и речевых упражнений.

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование цветными карандашами «Цветы на клумбе»

Цель: учить детей рисовать цветными карандашами, правильно держать карандаш и оставлять следы на картинке.  

Физическое развитие:

Подвижная игра «К цветочку беги», «Собери лепестки цветка»

Комплекс утренней гимнастики «Как цветочки мы растем»

Дыхательное упражнение: подуть на цветы.

Предварительно педагог показывает, как правильно делается длинный, глубокий вдох: плавно, медленно. Медленно набираем воздух через нос. Ребенок повторяет. Когда упражнение отработано, после выдоха можно произносить фразу: «Ах, как пахнет цветок» Повторяем 3-5 раз.

Заключительный этап.

Выставка детских рисунков «Цветы на клумбе»

Презентация проекта.

Работа с родителями:

Консультация «Наблюдения с детьми в природе летом», создание подборки стихов о цветах, фотовыставка «Красота вокруг нас»

Вывод: Участие в данном проекте позволило приобщить родителей к совместной познавательной деятельности с детьми, создало атмосферу ярких летних впечатлений в детско-родительском сообществе.