Развлечение для детей старшего дошкольного возраста " Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья!"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Развлечение  для детей старшего дошкольного возраста    

«Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!

                                                                       Подготовила: Скуратова Е.И.

Цель: формирование у детей представлений о значении солнца, воздуха и воды для здоровья человека и окружающей среды, воспитание бережного отношения к природе и своему здоровью.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о пользе солнца, воздуха и воды для жизни человека, животных и растений.

Расширить представления о свойствах воды (прозрачная, без запаха, принимает форму сосуда), воздуха (невидимый, необходим для дыхания) и солнца (даёт свет и тепло).

Обогатить словарный запас детей словами: здоровье, микробы, закаливание, правила гигиены, экология.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, память, мышление, воображение.

Развивать речь, умение отвечать на вопросы, описывать предметы, составлять небольшие рассказы.

Развивать двигательную активность, ловкость, быстроту, координацию движений.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе, осознание необходимости сохранения чистоты воды и воздуха.

Формировать навыки здорового образа жизни, привычку соблюдать правила гигиены и закаляться.

Создавать положительный эмоциональный настрой, атмосферу дружбы и взаимопомощи.

Персонаж: Знайка (переодетый воспитатель или приглашенный аниматор).

Место проведения: спортивный зал, музыкальный зал или открытая площадка.

Оборудование:

Костюм Знайки

Иллюстрации с изображением солнца, воды, воздуха, здоровых и больных людей, растений, животных.

Емкости с чистой и грязной водой.

Стаканчики.

Лед.

Веер.

Воздушные шарики.

Музыкальное сопровождение (веселые детские песни, звуки природы, мелодии для подвижных игр).

Две корзины.

Мячи (большие и маленькие).

Обручи.

Канаты (2 штуки).

Платки (по количеству детей).

Мыльные пузыри.

Плакат с правилами гигиены.

Письмо от «Микробов».

Сюрприз: фрукты или полезные сладости (например, яблоки, морковь, сухофрукты).

                                           Ход мероприятия:

Дети под музыку входят на площадку и встают полукругом.

Ведущий: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное развлечение — мы будем говорить о том, что самое важное для нашего здоровья и для жизни на нашей планете! А кто нам в этом поможет, вы узнаете, отгадав загадку:

Удивляются так дети:

-Знает больше всех на свете!

Ты подумай, отгадай-ка,

Кто же этот мальчик? (Знайка)

Под музыку входит Знайка.

Знайка: «Здравствуйте, мои юные друзья! Я — Знайка! Я очень рад видеть вас сегодня! Я знаю, что вы все хотите быть здоровыми и сильными! А для этого нужно знать, что самое главное для здоровья!»

Беседа «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»

Знайка: «Ребята, как вы думаете, что помогает нам быть здоровыми?» (Дети отвечают). «Правильно! Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»

Знайка показывает иллюстрации, изображающие солнце, воду и воздух.

Знайка: «Солнце дарит нам свет и тепло, помогает расти растениям, согревает воду и воздух. Но нужно помнить, что долго находиться на солнце без защиты вредно! Можно получить солнечный ожог. Поэтому летом нужно носить головной убор и пользоваться солнцезащитным кремом».

Знайка: «Воздух необходим нам для дыхания. Без воздуха мы не можем прожить и минуты! Поэтому важно, чтобы воздух был чистым! Нужно проветривать помещение, гулять на свежем воздухе, заниматься спортом».

Знайка: «Вода — это жизнь! Мы пьём воду, используем её для мытья и купания. Вода помогает нам быть чистыми и здоровыми. Но вода должна быть чистой! Нельзя пить воду из реки или озера, некипячёную воду. Нужно беречь воду и не загрязнять её!»

Знайка показывает ёмкости с чистой и грязной водой и предлагает детям сравнить их.

Эксперименты с водой и воздухом.

Знайка: «А теперь мы проведём небольшие эксперименты, чтобы лучше узнать свойства воды и воздуха!»

«Какая вода?» Знайка предлагает детям понюхать и попробовать чистую воду. «Какая она? (Без запаха, без вкуса)». Затем Знайка наливает воду в разные ёмкости. «Что происходит с водой? (Она принимает форму сосуда)».

«Где воздух?» Знайка предлагает детям помахать на себя веером. «Что вы чувствуете? (Ветер, прохладу)». «Что такое ветер? (Движение воздуха)». Знайка предлагает детям надуть воздушные шарики. «Что внутри шарика? (Воздух)».

Физкультминутка

Знайка: «А теперь давайте немного разомнёмся! Представим, что мы — лучики солнышка!»

Под веселую музыку дети выполняют движения

Игры и эстафеты «Солнечные зайчики»

Знайка: «Солнышко прислало нам своих зайчиков! Давайте поиграем с ними!»

Дети делятся на две команды.

Каждая команда получает несколько мячей (больших и маленьких).

Дети должны перебрасывать мячи через обруч (или верёвку), стараясь, чтобы они не упали.

Эстафета: побеждает команда, которая быстрее перебросит все мячи.

Развивающий элемент: после эстафеты можно предложить детям вспомнить, что дарит нам солнышко (свет и тепло).

  «Водоносы»

Знайка: «Нужно помочь наполнить водой бочки для полива растений! Но носить воду нужно очень аккуратно, чтобы не пролить ни капли!»

Дети делятся на две команды.

Каждая команда получает ведро с водой и черпак.

Дети по очереди зачерпывают воду и переливают ее в бочку (или другую емкость).

Эстафета: побеждает команда, которая перельет больше воды.

Развивающий элемент: после эстафеты можно поговорить о том, как важно беречь воду.

«Чистый воздух»

Знайка: «Чтобы воздух был чистым, нужно убрать мусор! А помогут нам в этом платочки!»

На полу разбросаны мусорные отходы (бумажки, фантики, мелкие игрушки).

Дети делятся на две команды.

Каждая команда получает платки.

Дети собирают мусор, не прикасаясь к нему руками, а только с помощью платков.

Эстафета: Побеждает команда, которая быстрее соберет весь мусор.

Развивающий элемент: после эстафеты можно поговорить о том, почему важно соблюдать чистоту в лесу и на улице.

«Перетягивание каната»

Знайка: «А сейчас мы покажем, какие мы сильные и здоровые! Будем перетягивать канат!»

Дети делятся на две команды.

Каждая команда берется за свой конец каната.

По сигналу дети начинают перетягивать канат.

Развивающий элемент: После перетягивания каната можно поговорить о пользе занятий спортом для здоровья.

 Письмо от «Микробов» и правила гигиены (Знайка находит письмо.)

Знайка: «Ой, ребята, посмотрите, кто-то оставил письмо! Да это же «Микробы»!»

Знайка читает письмо: «Здравствуйте, противные детишки! Мы — Микробы! Мы живём в грязи и хотим, чтобы вы все заболели! Никогда не мойте руки, не чистите зубы, не умывайтесь! Тогда мы будем сильными, а вы — слабыми и больными! Ваши Микробы!»

Знайка: «Ну уж нет! Мы не дадим микробам победить! Мы знаем, как нужно заботиться о своём здоровье! Давайте вспомним правила гигиены!»

Знайка показывает плакат с правилами гигиены (мыть руки перед едой и после прогулки, чистить зубы утром и вечером, умываться каждый день, заниматься спортом, правильно питаться).

Знайка: «Молодцы, ребята! Сегодня вы показали, что знаете, как быть здоровыми и сильными! Вы узнали, как важны для нашего здоровья солнце, воздух и вода! Помните об этом всегда и заботьтесь о себе и о природе!»

Знайка: «А чтобы вы всегда были весёлыми и здоровыми, я приготовил для вас сюрприз!»

Знайка раздает детям фрукты или полезные сладости.

Знайка: «До свидания, ребята! Будьте здоровы и счастливы!»

Знайка уходит.

Ведущий: “До свидания! И вам спасибо, ребята! Берегите себя и природу!”