Конспект ОД в подготовительной группе Тема: «В космосе так здорово!»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект ОД по речевому развитию

 в подготовительной группе

Тема: «В космосе так здорово!»

 Воспитатель:  

Комбарова Наталья Ивановна

Тема: «В космосе так здорово!»

Цель: Закреплять у детей представления о космосе и «Дне космонавтики».

Задачи:

Образовательные:

-Закреплять и расширять знания детей о космонавтах, космосе, о строении Солнечной системы, космических явлениях; понятия «звезды», «планеты», «кометы», «спутники», названия планет.

-Совершенствовать умения образовывать прилагательные от существительных.

Развивающие:

-Развивать умение логически мыслить, чётко формулируя свои ответы и давать их в грамматически правильной форме.

-Развивать логическое мышление, внимание, фонематический слух, мелкую и общую моторику.

Воспитательные:

-Воспитывать познавательные интересы, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему «Космос», космонавтов, беседа о космосе; просмотр иллюстраций о космосе; чтение стихотворений и рассказов о космосе.

Материалы и оборудование:

портреты Ю.А. Гагарина, В.В. Терешковой, А.А. Леонова, С.П. Королев, собаки «Белка и Стрелка», рисунок звезды для гимнастики для глаз; дидактическая игра «Разрезные картинки».

Интеграция:

Чтение художественной литературы, физическая культура, художественное творчество.

Ход занятия:

Ребята, какое у вас сегодня настроение? Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся

Послушайте о чем следующее стихотворение.

Дома за книжкой и в детском саду

Мечтают мальчишки, мечтают девчонки

Лететь на Луну.

Упорно мечтают они о Луне

И даже летают, но только во сне.

Скажите ребята, о чем я прочла сейчас стихотворение? Скоро наша страна отмечает «День космонавтики». Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет.

- Кто летает в космос? (космонавты)

-А вы ребята хотели бы стать космонавтами?  (ответы детей)

-Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т.д.).

И сегодня у нас будет необычное занятие: мы с вами полетим в космос, чтобы узнать, на чём мы отправимся в путь, давайте отгадаем загадку.

До Луны не может птица

Долететь и приземлиться.

Но зато умеет это

Делать быстрая …(ракета)

Правильно, ребята, мы полетим на ракете. Итак, мы скоро отправимся в космическое путешествие к планетам солнечной системы.

А сейчас давайте поиграем в словесную игру «Подскажи словечко»

(Взрослый читает стихотворные строчки, но перед последним словом делает паузу, предлагая ребёнку самому закончить стишок).

Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлёт всем подряд,

как одинокий путник

 Летит по орбите … (спутник).

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель

По-английски: “астронавт”,

А по-русски … (космонавт).

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несёмся на … (ракете).

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется … (Земля)

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

 Видят звёзд калейдоскоп

Астрономы в … (телескоп).

Самый первый в Космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт … (Гагарин).

Посчитать совсем не просто

Ночью в тёмном небе звёзды.

Знает все наперечёт

Звёзды в небе … (звездочёт)

Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе не заснёт … (луна).

Молодцы!

Давайте сделаем гимнастику для наших язычков, чтобы давать чёткие ответы, нам надо потренировать язычки.

Чу – чу – чу, в космос полететь хочу.

Им – им – им, на ракете полетим.

Ды – ды – ды, долетим мы до звезды.

Ой – ой – ой, затем вернёмся мы домой.

Игра «Образуй прилагательные от существительных».

Вам надо образовать от слов, отвечающих на вопрос что? слова, отвечающие на вопрос, какой? Сейчас я буду называть слова, а вы будите отвечать.

(Звезда – звездный, туман – туманный, солнце – солнечный, луна – лунный, ночь – ночной, холод – холодный, кислород - кислородный, весна - весенний, тепло – теплый, шоколад – шоколадный, лимонад - лимонадный).

Молодцы, все справились с заданием, приготовились к старту.

Итак, мы отправляемся  в космическое путешествие к планетам солнечной системы. (Звучит космическая музыка)

Посмотрите, как выглядит наша планета в космическом пространстве (показ фото космического пространства).

В древности люди считали, что Земля огромная и плоская, как тарелка и можно добраться до края Земли. Даже находились смельчаки, которые мечтали добраться до этого края и посмотреть, а что там, на краю Земли и можно ли с него упасть. Они отправлялись в путь пешком или верхом на лошади, или на корабле. Те люди, которые путешествовали пешком или верхом, добирались рано или поздно до большой воды и считали, что это край Земли, и их путешествие заканчивалось. Но были и такие, которые, дойдя до берега, пересаживались на корабль и продолжали своё путешествие, они-то и убедились, что, отправляясь в путь из какого-то места и двигаясь всегда в одном направлении, возвращаешься туда, откуда начал своё путешествие. Тогда они поняли, что Земля не плоская, как блин, она круглая как шар.

Ученые выяснили, что наша планета в Солнечной системе не одна. А что же такое солнечная система? (Это солнце – вокруг которого вращаются девять планет, множество мелких планет – астероидов и комет.)

А какие вы планеты знаете? (Показ картинок планет)

(Анечка расскажи нам  про планеты)

По порядку все планеты назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий, два — Венера,

Три — Земля, четыре — Марс.

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,

Семь — Уран, за ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом, и девятая планета под названием Плутон.

-Ребята, сейчас я расскажу про каждую планету солнечной системы.

Меркурий – ближайшая к солнцу планета, залит он лучами горячего света,

Так много ему достается лучей, что эта планета других горячей!

От Солнца третья планета, наша Земля меньше звезды.

Но ей хватает тепла и света, чистого воздуха и воды.

Марс – пустынная планета. Он чуть больше Луны,

Его из – за красного цвета назвали как бога войны.

Юпитер – больше всех планет, но суши на планете нет.

Повсюду жидкий водород и лютый холод круглый год!

Сатурн – красивая планета желто – оранжевого цвета,

И кольцами камней и льда окружена она всегда.

Планета Нептун от Земли далеко, увидеть ее в телескоп нелегко,

От Солнца планета восьмая, царит там зима ледяная.

-Ребята, я вам предлагаю поиграть в дидактическую игру «Разрезные картинки».

Физкультминутка.

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым, не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться.

Приседать, поскакать, и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

-А есть ли в космическом пространстве, ещё какие – то объекты, кроме планет Солнечной системы? (Кометы, метеориты, астероиды, звёзды, спутники, ракеты). Небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они похожи на маленькие сверкающие точки и расположены далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие.

-А какую самую большую звезду вы знаете? (Солнце показ картинки).

 Правильно, солнце самая большая и горячая звезда в нашей Солнечной системе. Нельзя долго смотреть на нее открытыми глазами.

А сейчас, я вам предлагаю сделать гимнастику для глаз, чтобы они отдохнули,  давайте нарисуем звезду глазами.

(На доске картинка звезды, необходимо обвести ее глазами)

-Чтобы лететь дальше, нам нужно выполнить следующее задание. Нужно вписать пропущенные буквы в названия планет.

(Дети вписывают.)

ВЕН…РА / ЮП…ТЕР / МА…С / …ЛУТОН / НЕПТ…Н

До звёзд ещё люди не долетали, а вот планеты уже изучали. Люди хотели знать, есть ли жизнь на других планетах. Какие там живут существа, похожи ли они на нас, есть ли воздух на других планетах. Но чтобы это узнать, надо обязательно долететь до них. Самолеты для этого не подходили. Кто знает, почему? (Потому что до планет лететь очень далеко). 

Русский ученый  Сергей  Павлович  Королев смог сконструировать и изготовить первый космический спутник, на борту которого вокруг Земли  облетели  две собаки – Белка и Стрелка, и удачно вернулись на Землю.  

(Показать портрет С. П. Королева и собачек).

- Кто же был первым космонавтом на Земле? (Ответы детей).

12 апреля 1961г. Юрий Алексеевич Гагарин впервые поднялся в космос на корабле «Восток-1». Его позывной «Кедр» узнали все жители нашей планеты. Хотя Гагарин и пробыл в космосе всего 108 минут, совершив при этом лишь один виток вокруг Земли, но это было только начало — начало освоения человеком космического пространства

Когда Юрий Гагарин полетел впервые в космос, вся страна следила за его полетом, все люди волновались. И когда он приземлился, то все радовались. Люди выходили на улицы городов и устраивали праздник. Мы все гордились, что именно российский гражданин первым в мире полетел в космос.

А через 2 года в космосе побывала женщина — Валентина Владимировна Терешкова (Портрет В.Н. Терешковой).

А ещё через 2 года был совершён первый выход человека в открытый космос. Первым летчиком-космонавтом, вышедшим в космос, был Алексей Леонов, он провел 10 минут за бортом корабля и показал, что в открытом космосе можно работать (Портрет А. Леонова)

Космонавты долго находятся в полёте, а как вы думаете чем они занимаются на корабле? (исследуют космос, проводят научные опыты, эксперименты, устраняют неполадки в работе приборов) 

— И я вам тоже предлагаю поработать.

Составьте три предложения из данных слов.

1) Астроном, звёздами, за, наблюдает.

2) Луна, спутник, это, Земли.

3) корабль, на, летит, Космический, Луну.

Вы хорошо поработали. Предлагаю подкрепиться. Чтобы быть сильными, как космонавты, и здоровыми, надо есть много овощей и фруктов. Я вам буду называть слова, а вы хлопнете в ладоши, если это название овоща.

Арбуз, картофель, редис, хлеб, кабачок, тыква, апельсин, лимон, колбаса, баклажан, виноград, орехи, чеснок, капуста, яблоко, банан.

 Рефлексия.

А теперь пора прощаться,

И на Землю возвращаться.

Вот и дома мы опять!

Понравилось вам наше путешествие в космосе? На этом наше космическое путешествие закончилось. В космосе хорошо, а на Земле лучше!

А мне понравилось, как вы работали. Наше занятие окончено, всем спасибо!