Конспект занятия по окружающему миру «Что нам осень принесла?»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект по окружающему миру в подготовительной группе

«Что нам осень принесла?»

Цель: обобщение знаний детей по теме «Дары осени».

Задачи:

1. Совершенствовать умения детей отвечать на вопросы и отгадывать загадки.

2. Продолжать развивать внимание, мышление, связную речь.

3. Воспитывать уважение к труду взрослых и бережное отношение к результату их труда.

Оборудование: овощи, фрукты, презентация «Осень»

Ход занятия

I. Мотивационно — побудительный этап.

— Дети! Какой замечательный сегодня день! У меня прекрасное настроение, и я хочу подарить вам свою улыбку. Вы тоже улыбнитесь мне радостно, по-доброму, тогда у нас станет светлей!

II. Организационно- поисковый этап.

1. Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

-Правильно, ребята! Это осень.

Просмотр презентации «Осень»

2. Игра «Да или нет»

Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать да или нет.

Осенью цветут цветы? (Нет)

Осенью растут грибы? (Да)

Тучки солнце закрывают? (Да)

Колючий ветер прилетает? (Да)

Туманы осенью плывут? (Да)

Ну, а птицы гнёзда вьют? (Нет)

А букашки прилетают? (Нет)

Звери норки закрывают? (Да)

Урожай все собирают? (Да)

Птичьи стаи улетают? (Да)

Часто-часто льют дожди? (Да)

Достаём ли сапоги? (Да)

Солнце светит очень жарко? (Нет)

Можно детям загорать? (Нет)

Ну, а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (Да)

3. Загадки

По лесной дорожке

Осень к вам пришла

И с собой в корзинке

Гостинцы принесла.

Вот корзиночка стоит

Очень странная на вид.

Догадайся поскорей,

Что в корзиночке моей?

— Как вы думаете, что в корзинке? (Дети высказывают предположения.) Давайте я вам помогу. Я загадаю загадки, а вы точно узнаете, что лежит в этой корзинке. (Овощи, по ходу отгадывания загадок, выкладываются на блюдо.)

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи -

Меня в них ищи. (капуста)

Корешок оранжевый под землей сидит,

Кладезь витаминов он в себе хранит,

Помогает деткам здоровее стать,

Что это за овощ, можете сказать? (морковка)

Над землей трава,

Под землей бордовая голова.

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (лук)

Хоть чернил он не видал,

Фиолетовым вдруг стал,

И лоснится от похвал

Очень важный…(баклажан)

В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут

И так едят. (помидоры)

Летом – в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Крепкие, соленые.

Свежий и солёный

Он всегда зеленый. (огурец)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки. (яблоко)

Все о ней боксеры знают

С ней удар свой развивают.

Хоть она и неуклюжа,

Но на фрукт похожа. (Груша)

Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож. (Груша)

Что копали из земли, жарили, варили?

Что в золе мы испекли, ели да хвалили? (Картошку)

4. — Какие вы молодцы! Все мои загадки отгадали.

-Ребята, а скажите, где же растут фрукты, овощи? 

Физминутка:

«Был у зайки огород»

Был у зайки огород, (дети изображают руками заячьи уши).

Ровненьких две грядки, (гладят по своим рукам).

Там играл зимой в снежки,

Ну а летом — в прятки, (дети закрывают руками глазки)

А весною в огород

Зайка с радостью идет! («пружинки»)

Но сначала все вскопает, (вращательное движение кулачком)

А потом все разровняет. (Плавные движения вверх-вниз)

Семена посеет ловко, (потрясти кистями)

И пойдет сажать морковку, («пружинки»)

И глядишь — на грядке вновь

Вырастут горох, морковь, (загибают пальцы)

А как осень подойдет,

Урожай свой соберет.

5. Посмотрите сколько здесь овощей и фруктов. Давайте их рассмотрим. Скажите, огурец, какой?

Зелёный.

— А ещё он продолговатый.

— Скажите, какой помидор? (Круглый, гладкий, красный)

— Какая морковка? (Твёрдая)

— Какой лук? (Горький)

— Какая капуста? (Хрустящая)

— Какая груша? (Мягкая, сладкая, жёлтая).

— Какой виноград? (Сочный)

— Какой апельсин? (Круглый)

6. Игра «Какие слова подходят овощу»

Воспитатель предлагает детям выбрать овощ и называет слова относящиеся и не относящиеся к данному овощу. Если слово относится к этому овощу, то дети хлопают в ладоши. Сначала работают со словом «баклажан», потом «капуста», потом «картофель».

Список слов, из которого дети выбирают нужные слова: зеленое, сладкое, душистое, синий, овальное, круглое, квашенная, корнеплод, стручок, вареное, борщ, жаренное, полезное, сочное, желтое.

7. Игра «Вершки – корешки»

— А как овощи растут?

Воспитатель называет овощи, дети делают движения руками: если овощ растет на земле, на грядке, дети поднимают кисти рук вверх. Если овощ растет в земле – кисти рук опускаются вниз. (Морковь, капуста, свекла, картофель, томаты, перец, редиска, огурцы, кабачки, репа).

8. Познавательная игра «Определи по вкусу».

- Много вкусных овощей и фруктов осень принесла. Я предлагаю вам их попробовать с закрытыми глазами, описать какие они на вкус, сказать название.

(На шпажках кусочки фруктов и овощей. Дети с закрытыми глазами пробуют и определяют, что за фрукт).

III. Рефлексивно — корригирующий этап.

— Вам понравились подарки осени? Сегодня мы с вами провели интересное занятие, вы узнали много интересного об овощах, фруктах, даже смогли определить на вкус. А я от вас услышала интересные высказывания, об осенних дарах.