Конспект занятия по познавательному развитию (окружающий мир) для детей 5-6 лет
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию (окружающий мир) для детей 5-6 лет

Тема: «Золотая осень в саду: волшебные фрукты»

Цель: Формирование представлений об осени как о времени сбора урожая фруктов, их пользе для здоровья.

Задачи:

· Образовательные:

  · Закрепить знания о характерных признаках осени (изменения в природе, похолодание, листопад).

  · Расширить и уточнить знания детей о фруктах: названия, внешний вид, цвет, форма, вкус.

  · Познакомить с понятием «сад», «фруктовые деревья» (яблоня, груша, слива).

  · Дать элементарные представления о том, где и как растут фрукты.

· Развивающие:

  · Развивать связную речь, обогащать словарный запас (урожай, садовод, спелый, сочный, фруктовый сад).

  · Развивать тактильные, вкусовые и обонятельные ощущения.

  · Развивать память, внимание, мышление.

· Воспитательные:

  · Воспитывать бережное отношение к природе, труду взрослых.

  · Формировать интерес к здоровому питанию.

Предварительная работа:

· Чтение стихов и рассказов об осени (Ю. Тувим «Овощи», загадки).

· Рассматривание иллюстраций на тему «Осень», «Сад».

· Рисование «Разноцветные листья», аппликация «Корзина с яблоками».

Материалы и оборудование:

1. Картинки: осенний пейзаж, фруктовый сад, отдельные изображения фруктовых деревьев.

2. Натуральные фрукты или муляжи (яблоко, груша, слива, виноград) и корзина.

3. Разрезные картинки-пазлы (фрукты) на 4-6 частей.

4. Заготовки для аппликации: силуэт дерева и бумажные «фрукты» на клейкой основе.

5. Аудиозапись «Звуки осеннего леса» или спокойная фоновая музыка.

Ход занятия:

I. Вводная часть (3-4 минуты)

Цель: Создать эмоциональный настрой, мотивировать детей на деятельность.

Педагог собирает детей вокруг себя.

· Воспитатель: «Ребята, посмотрите в окно. К нам в гости пришла волшебница-Осень. Она раскрасила листья на деревьях в желтые, красные, оранжевые цвета. Она шепчет нам прохладным ветерком и шуршит под ногами листвой. Давайте отправимся в воображаемое путешествие в осенний сад!»

Звучит тихая, спокойная музыка.

II. Основная часть (15-17 минут)

1. Беседа об осени и саде.

· Воспитатель: «Что происходит осенью с природой? (Листья желтеют, опадают, птицы улетают на юг, становится прохладнее). А что же хорошего дарит нам осень? (Правильно, урожай!) Сегодня мы поговорим об особом урожае – о фруктах».

· Показывает картину «Фруктовый сад». «Посмотрите, это фруктовый сад. Здесь растут специальные деревья – фруктовые. Кто знает, как они называются? (Яблоня, груша, слива). А кто ухаживает за садом? (Садовод). Его труд очень важен!»

2. Дидактическая игра «Угадай фрукт» (с корзиной). Воспитатель достает корзину, накрытую салфеткой.

· «Осень прислала нам гостинец из своего сада. Давайте угадаем, что там!»

· Дети по очереди опускают руку в корзину (не подглядывая!), берут один предмет, на ощупь угадывают и называют его. («Это яблоко, оно круглое и гладкое»; «Это груша, она похожа на лампочку»).

· Достают фрукт, все вместе рассматривают: «Какого оно цвета? Какой формы? Большое или маленькое?»

3. Физкультминутка «Яблонька»

Яблонька (стоим ровно, руки в стороны - ветки) Ты такая мощная (показываем силу, руки на пояс) Снизу ветка толстая (приседаем) Сверху – тонкая (встаем на носочки, тянем руки вверх) Подул на яблоню ветер (дуем) Ветка качнулась правая (качаемся вправо) Ветка качнулась левая (качаемся влево) Ветер яблоки качает (руки внизу, покачиваем кистями) И на землю собирает (наклоняемся, имитируем сбор яблок)

4. Познавательная беседа «Чем полезны фрукты?»

· Воспитатель берет яблоко: «Ребята, а зачем нам нужны фрукты? Почему их так важно кушать?»

· Выслушивает ответы детей. Обобщает: «Правильно! В них много витаминов. Это такие маленькие волшебные вещества, которые помогают нам расти крепкими, сильными и не болеть. Фрукты – это сладкое и полезное лакомство!»

5. Дидактическая игра «Собери картинку» Дети делятся на небольшие группы и собирают разрезные картинки с изображением фруктов. После собирания каждый называет свой фрукт.

III. Творческая часть (5-7 минут)

Аппликация «Дерево с фруктами».

· «Давайте и мы с вами станем садоводами и поможем осени собрать урожай! У вас на столах есть деревья, но на них нет фруктов. Давайте «соберем» их и наклеим в корзинку!»

· Дети наклеивают бумажные фрукты на силуэт корзины. Работа сопровождается комментариями: «Я кладу в корзину красное яблоко», «А я – желтую грушу».

IV. Заключительная часть (2-3 минуты)

· Воспитатель: «Вот и подходит к концу наше путешествие. Где мы сегодня побывали? (В осеннем саду). Что мы там видели? (Фрукты, деревья). Что нового узнали? (Фрукты растут в саду на деревьях, они очень полезные, в них много витаминов)».

· Рефлексия: «Ребята, вам понравилось в саду у Осени? Какое задание было самым интересным?»

· В конце занятия детям можно предложить попробовать кусочки настоящих фруктов (сочные дары осени).

Итог: Дети в игровой форме закрепили знания об осени, познакомились с понятием «фруктовый сад», узнали о пользе фруктов и расширили свой словарный запас.