Конспект занятия по теме «Осень» для детей средней группы детского сада
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по теме «Осень»

для детей средней группы детского сада

Цели занятия:

• Формирование представления об осеннем периоде, природных явлениях и изменении окружающего мира.
• Развитие сенсорного восприятия цвета, форм и текстуры.
• Стимулирование мыслительной и речевой активности детей.
• Активизация двигательной активности и воспитание бережного отношения к природе.
• Создание условий для развития эстетического вкуса и художественных способностей.

Предварительная подготовка педагога:

• Оформление группового помещения тематическими картинками и материалами.
• Заготовка натуральных листьев, плодов растений, овощей и фруктов.
• Подготовленный костюм для персонажа «Осень».
• Настроенные аудиозаписи с голосами природы.
• Готовые шаблоны листьев и краски для творчества.

Ход занятия:

I. Организационный этап. Воспитатель приветствует детей и создает положительный настрой для начала занятия.

Вопросы для привлечения внимания: «Ребята, какое сейчас время года?», «Какие признаки осени вы знаете?»

II. Основная часть

1. Беседа-диалог с детьми: Цель этапа — познакомить детей с признаками осени через беседу.

Материалы: иллюстративный материал, природные объекты (листья, шишки).  

Ход мероприятия: Педагог демонстрирует иллюстрации и натуральные предметы, сопровождая показ комментариями и задавая вопросы детям:

• Посмотрите внимательно на картину. Кто скажет, какая погода изображена здесь?
• Обратите внимание на дерево слева. Чем отличаются его ветки летом и осенью?
• Почему осенью листья становятся разноцветными?
• Что делают животные и растения осенью?

Обсудите с детьми понятие «осень», называя характерные признаки сезона.

1. Игра-драматизация «Сбор урожая»: Дети разделяются на две команды, каждая команда собирает корзинки с плодами («яблоки», «груши») и овощами («морковь», «картофель»). Это развивает мелкую моторику и закрепляет знания о растениях.

Правила игры: Команды начинают одновременно собирать предложенный урожай, выигрывает та группа, которая быстрее выполнит задание.

1. Музыкальная физкультурная минутка «Осеннее путешествие»: Под музыкальное сопровождение (запись голосов леса, ветра, дождя) дети выполняют ритмичные упражнения, подражающие животным и действиям осени (летят листочки, прыгают зайцы, идёт дождь).

Пример текста-подсказки: «Мы шагаем тихо-тихо, словно листочки кружатся вокруг...», «Вот идет дождик кап-кап...»

1. Чтение и обсуждение сказочной истории: Прочитайте короткую сказочную историю о приключениях маленьких героев осенью. Например, русская народная сказка «Колобок». Во время чтения педагог активно вовлекает детей в рассказ, используя мимику, жесты и интонацию голоса.

Методическое указание: При чтении можно устроить небольшую театральную постановку, привлекая ребят к участию.

1. Рисование осеннего пейзажа: Детям предлагаются готовые шаблоны листьев, вырезанные из бумаги. Каждый ребенок выбирает понравившийся шаблон и расписывает его красками, выбирая яркие оттенки оранжевого, красного, жёлтого цветов.

Примечания для педагога: Во время рисования полезно поощрять фантазию ребёнка, подсказывать идеи, поддерживать инициативу и самостоятельность.

1. Аппликация «Красивый букет из листьев»: Предложите ребятам сделать красивую композицию из засушенных листьев, собранных ранее. Для этого каждый получает основу (лист картона), на которую наклеиваются предварительно обработанные листья.

Результат: красивая композиция готова!

III. Рефлексия. Подведите итоги занятия, обсудив с детьми новые полученные знания и умения.

Итоговые вопросы:— Что нового вы узнали сегодня?— Какой признак осени вам запомнился больше всего?— Чему научились на занятии?

Поощрите старания каждого ребенка похвалой и благодарностью за активное участие.