Разработка занятия в старшей группе на тему: «Путешествие в царство цветов»
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа)

ГБДОУ детский сад 106 комбинированного вида Невского района г. Санкт-Петербург

Воспитатель Перловская Лариса Геннадьевна

2025 г.

Разработка занятия в старшей группе на тему:

«Путешествие в царство цветов»

(интеграция областей: мир природы и развитие речи)

Форма проведения: квест

Цель:

- закрепить знания о садовых и полевых цветах .

Задачи:

-расширять кругозор детей о цветах: их строении, особенностях, местах произрастания, значении в природе и для человека;

-развивать желание к познанию окружающего мира;

-развивать эстетический вкус, учить видеть и понимать прекрасное в окружающем мире;

-воспитывать потребность бережно относиться к природе.

Ресурсы:

Иллюстрированные дидактические игры «Установи соответствия», «Найди тень от цветка». Разрезные картинки «Цветы», тоннель, карточки-цветы, семена цветов, карта выполнения заданий- испытаний, распечатанные задания на листочках, волшебный цветок, костюмы феи цветов и колдуньи.

Предварительная работа:

-просмотр презентаций «Полевые цветы», «Лесные красавцы», «Что растёт на клумбе»;

-чтение литературы о цветах, прослушивание песен;

- рассматривание фотографий, плакатов, альбома «Цветы-дары природы»;

-настольная игра «лото» (цветы);

-отгадывание загадок, ребусов;

-рисование цветов.

Методы: Словесные, наглядные, игровые.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята, день только начался…Я предлагаю пожелать хорошего настроения друг другу на весь день. Встанем в круг, возьмёмся за руки и передадим хорошее настроение со словами:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг-другу улыбнёмся.

Появляется фея цветов (грустная, растроенная),

приветствует ребят.

Воспитатель: Фея, мне кажется ты чем-то огорчена…что случилось?

Фея: Злая колдунья похитила цветок здоровья у моих жителей сказочной страны. И если в ближайшее время он не найдётся, цветочные эльфы заболеют. Только вы можете помочь отыскать его, так сказал мудрец Тюльпаниус и передал эту карту с прохождением испытаний (показывает). И ещё он сказал, что ребятам из группы «Колосок» под силу эти задания, но они должны постараться справиться в срок, иначе быть беде!

Воспитатель: Ну что, поможем? Тогда , посмотрим в карту с чего-же нам начать испытание…(Один из детей читает) 1. Вам необходимо пройти через тоннель и вы окажитесь на цветочной поляне, там вас ждёт первое задание…Оказавшись на поляне, садимся на ковёр-поляну и видим листочек с заданием Ребёнок читает-Разделите цветы на садовые и полевые. Дети распределяются на 2 группы и выполняют…

Воспитатель: Ну что-же с первым заданием мы справились , что-же дальше? Ребёнок читает 2. Продолжите испытания у светового стола. Дети подходят к столу и читают следующее- Найдите причину и дополните предложение. Воспитатель зачитывает, дети отвечают…

Воспитатель: Отлично справились, но нам нужно торопиться…. посмотрим в карту….

Опять ребёнок читает #1057;ледуйте туда, где (изображён скрипичный ключ). Дети догадываются, что это музыкальный зал, попадают туда, на ковре лежит задание: Превратитесь в цветочки и исполните танец, как вы это чувствуете…(воспитатель поясняет, что дети могут быть бутончиками, а затем распуститься, качаться на ветру, тянуться-расти к солнышку и т.д.).

Воспитатель : Давайте следовать дальше нашей карте...

Ребёнок читает: #1054;тгадайте ребус и он подскажет, где вы должны оказаться (ребус шкаф) и рисунок кроша (дети догадываются, что следующее задание их ждёт в шкафчике у Вани Жирова). Там мы находим задание «Установи соответствие» необходимо соотнести листья к цветам (делимся на пары и выполняем его).

Воспитатель: Что-же дальше в карте?

Ребёнок читает. Последнее испытание вы найдёте в уголке театрализации. Дети следуют туда, и обнаруживают задание «Разрезные картинки», выполняют их за столами по парам. Детям предлагается рассказать, что они знают об этом цветочке.

Появляется колдунья. Говорит, что ребята быстро и правильно справились с заданиями и она возвращает им цветок. Простите меня пожалуйста, я больше никогда не буду совершать плохие поступки! Дети передают его Фее.

Фея цветов: Спасибо, друзья! Я хочу вас отблагодарить и подарить семена цветов. Посадите их на клумбе, подарите им заботу и любовь. И они обязательно порадуют вас изяществом , красотой и ароматом. Мне пора, до свидания!

Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня приходил?

Кому мы помогали?

……, какие задание тебе больше понравились?

……….., что тебе было сложно?

……. и …….., вы отлично разбираетесь в садовых и полевых цветах !

……., ты правильно соотнесла к каким цветам листочки!

…….., в танце ты прекрасно превратилась в цветок!

….. и …….., вы оказались отличными знатоками цветов!

……, быстро и правильно соврал разрезные картинки!

….., ты был очень внимательный сегодня!