ПРОЕКТ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ СТРАНИЧКИ ЛЕТА»
проект по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №15 «БЕРЕЗКА» ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

.

ПРОЕКТ

«РАЗНОЦВЕТНЫЕ СТРАНИЧКИ ЛЕТА»

подготовила:

                                                                                     воспитатель

высшей квалификационной

категории

Мазнина Ю.В.

с. Владимировка,

июль 2024 год

Введение

Актуальность:

        Лето - самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Работа в ДОУ в летний период должна быть организована так, чтобы дети провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости и здоровья. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Актуальность данного проекта заключается в создании комфортных условий для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей через знакомство с окружающим миром.

Тема проекта: «Разноцветные странички лета»

Цель проекта: Формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.        

Задачи проекта.

Задачи для детей:

- Учить детей отмечать летние изменения в природе;

- Формировать у детей умения слушать и понимать художественное слово;

- Учить детей экспериментировать, делать опыты с водой, песком, камешками;

- Формировать у детей элементарные знания о здоровом образе жизни;

Задачи для родителей:

- принимать активное участие в организации летней оздоровительной работы в детском саду.

Задачи для педагогов:

- Продолжение освоения метода проектирования – организации детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Образовательные области: Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Продолжительность проекта: с 08.07. по 12.07.2024 г.

Тип проекта: Творческий.

 Вид проекта: Групповой, краткосрочный.

Участники проекта: Дети, родители, педагог.

Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.

Формы организации проекта:

• Пальчиковые и подвижные игры;
• Трудовая деятельность детей;
• Работа с родителями;
• Наблюдения;
• Поисково-исследовательская деятельность;
• Изобразительная деятельность.

План реализации проекта.

I этап – подготовительный

Определение темы проекта.

Формулировка цели и определение задач.

Изучение методической литературы.

Подбор материалов по теме проекта.

Ознакомление детей и родителей с темой проекта

Составление плана основного этапа проекта

II этап – основной

Составление консультаций, памяток, рекомендаций и т. п.

Творческие задания для родителей.

Беседы, наблюдения, занятия с детьми.

Игровая, трудовая, продуктивная и другие деятельности с детьми.

III этап – заключительный

Экспериментирование: «Шагающая Радуга»

Перспективный план по реализации проекта.