Конспект занятия «Путешествие в Волшебный лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия

Тема: «Путешествие в Волшебный лес»

Цель: развивать и расширять знания детей средней группы по всем областям образовательной деятельности.

Задачи:

- развивать внимание, речь и сообразительность при отгадывании загадок;

-совершенствовать умение называть предметы обобщающим словом;

-воспитывать бережное отношение к природе, закреплять знание детей о правилах поведения в природе;

- воспитывать умение работать в коллективе

Материал:   письмо, листочки, плакат с деревом, бабочка и цветок, картинки с обобщающими понятиями, картинки животных и их жилище, аудиоколонка, ноутбук, игрушки лиса и заяц,.

Предварительная работа: словесные игры, дидактические игры, настольно – печатные игры, малоподвижные игры, занятия по развитию речи,   продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми, чтение русских народных сказок.

Словарная работа: активизация словаря.

Методы: словесные, наглядные.

Приемы: игровой, сюрпризный момент, поощрение.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель. Ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.  Молодцы, давайте дружно за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся
Воспитатель: - Ой, смотрите, что это такое? Не вы ли это оставили, это не ваше? Откуда этот конверт появился здесь? Посмотрите, а здесь еще и что-то написано! Давайте я сейчас прочитаю.
«Детский сад, детям средней группы»
-Ребята, так это же для нас письмо! Нужно прочитать, что написано в письме.

(воспитатель открывает конверт и читает).

«Дорогие ребята! Пишут вам лесные Феи. В нашем волшебном лесу случилась беда. Злой волшебник заколдовал дерево фей и  Лесовичка, теперь дерево засохло и на нем нет ни одного листочка, а Лесовичек всегда  грустный. Чтобы оживить дерево и помочь Лесовичку, нужно выполнить задания. За его правильное выполнение вы будете получать волшебные листочки, с помощью которых в конце путешествия вы сможете оживить дерево фей и вернете нам волшебство. Лесные Феи.»

 Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто такой Лесовичек? Лесовичек - это сказочный человечек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы. А феи- это волшебницы.

Воспитатель. Вы согласны пойти к нему в гости? Тогда нам надо попасть в лес. Кто знает как нам это сделать. … А я кажется знаю волшебные слова которые нам помогут.

Раз, два, три повернитесь , в чудесном лесу окажитесь.

Основная часть. (звуки леса)

Воспитатель: Ребята, вот мы и оказались в лесу. Какой чистый воздух здесь, а тишина-то какая, а запах-то какой. Как прекрасен лес!

Дыхательная гимнастика: Давайте подышим лесным воздухом, носиком вдохнем, а выдохнем ртом 2-3 раза повторить.

Воспитатель: Слышите, как шумят деревья, как поют птички, жужжат насекомые? Но нам пора идти, нас ждет Лесовичок. А кто знает дорогу? Ой, ребята смотрите лисичка. Давайте у нее спросим.

Лисичка, лисичка, расскажи

Лисичка, лисичка - покажи,

Как найти дорожку

К лесовичку в сторожку?

Лиса (игрушка). Покажу, конечно. Но я сначала хотела бы загадать вам загадки.

Воспитатель. Давайте ребята послушаем, какие загадки нам загадает лисичка.

Загадки.

Кто в берлогу спать ложится-

Волк, медведь или лисица? (медведь)

Кто колючий словно елка,

Носит на спине иголки? (еж)

Есть у нас такой обычай-

Ходим стаей за добычей,

Прячемся  у темной елки,

Кто мы лисы или волки? (волки)

Всех зверей она хитрей

Шубка рыжая на ней (лиса)

Лиса: Молодцы ребята.

Воспитатель: дети, скажите это все какие животные? (дикие) А почему они дикие? (потому что они живут в лесу)

Лиса: Молодцы! Вот вам листочки. Дальше на своем пути вы встретите Зайчика, он вам поможет. До свидания!

Воспитатель: Молодцы! Мы получили первые листочки. Пойдемте дальше. До свидание лисичка!

(Звучит музыка.  Дети идут по дорожке)

Воспитатель: А вот и зайка. Ребята. Здравствуй зайка. (Игрушка Заяц)

Зайка, зайка - расскажи,

Зайка, зайка - покажи,

Как найти дорожку

К лесовичку в сторожку?

Зайка (игрушка). Я покажу дорогу, только сначала давайте отдохнем, а то наверное вы устали идти.

Физминутка «Прогулка в лес»

Дети по лесу гуляли,

(Спокойный шаг на месте)

За природой наблюдали:

(Рука под козырек», всматриваются вправо-влево, перед собой).

Вверх на солнце посмотрели,

И лучи их всех согрели.

(голову наклонить назад, улыбнуться, зажмуриться)

Ветер тихо клен качает,

(легкое покачивание всем туловищем).

Вправо, влево наклоняет (вращение руками),

Раз - -наклон (согнуться вперед)

И два – наклон (прогнуться вперед)

Зашумел листвою клен.

(вращение руками над головой).

Зайка. Ну, вот и отдохнули.

Ребята, а вы знаете, где животные живут в лесу. (Кто где живет)

Где живет медведь... в берлоге,

Волк... в логове, лиса... в норе,

Белка... в дупле. Еж… в норе,

А где я живу... правильно у меня нет дома.

Зайка. Молодцы, ребята. Мне очень понравилось играть с вами. Вот вам листочки. Но вы наверное спешите. Идите дальше по дороге и вы встретите Лесовичка.

Воспитатель: Спасибо тебе зайчик. Идем дальше ребята.

(Звучит музыка. Дети идут по дорожке навстречу им идет Лесовичок и плачет)

Воспитатель и дети: Ой здравствуй Лесовичок, что с тобой случилось, что ты плачешь.

Лесовичок. Меня и мой лес заколдовал злой волшебник, ничего меня не радует, деревья засыхают, феи больше не могут творить волшебство. Ой, грустно мне!

Воспитатель: Не растраивайся  Лесовичок, мы пришли тебе помочь и оживить твой лес.

Лесовичок. Посмотрите, какой красивый цветочек! А кто это там летает? (бабочка)( предлоги)
- Посмотрите, куда бабочка села? А сейчас, где она летает? А теперь перелетела куда? ( дети отвечают: – на цветок, над цветком, перед цветком, за цветком и около цветка) Молодцы все верно.Посмотрите ка листочки лежат, наверное для нас.

Лесовичок: Ребята, а здесь еще одно задание «Назови одним словом»
Послушайте меня внимательно. Я вам показываю картинки, а вы должны их назвать одним словом.

(Одежда- Животные -Деревья -Игрушки-Овощи-Фрукты-Цветы.).
Воспитатель: - Молодцы! Справились с заданием

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились! А вот и листочки. Ну, давайте пойдем дальше.

(Идут дальше видят мольберт с деревом)

Вот мы и пришли. Смотрите, ребята, вот это дерево! Оно и в правду заколдованное, на нем нет ни одного листочка. Посмотрите, сколько листочков заработали вы, может их хватит, чтоб оживить дерево и вернуть феям волшебство? Давайте  посмотрим хватит ли наших листочков.
Случилось чудо, волшебное дерево ожило! У нас получилось вернуть феям волшебство!

Лесовичок: Молодцы. Очень хорошо. Спасибо вам, что пришли ко мне в гости, что помогли мне и феям. А вот и угощение для вас. Достает корзину с яблоками. А мне пора идти по лесным делам. ДО СВИДАНИЯ РЕБЯТА!

Воспитатель: Ребята, а нам тоже пора возвращаться в детский сад, а для этого нужно произнести слова:

Раз, два, три повернитесь, в детском саду окажитесь.

Воспитатель: Дети, Вам понравилось наше путешествие? Куда мы сегодня ходили? Кто нам помогал найти Лесовичка? Мы помогли феям? Хорошо. Мне тоже все очень понравилось. Всем спасибо.