Конспект занятия в подготовительной группе по окружающему миру на тему: "Животные Тебердинского заповедника""
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

НОД по ПР ОСОМ в подготовительной группе

Тема: «Животные Тебердинского заповедника»

Цели: Уточнить и расширить знания детей о родном городе, крае, Тебердинском заповеднике. Закрепить знания о редких животных заповедника, о том, как люди сохраняют их для потомков. Уточнить и расширить представления детей об образе жизни животных Тебердинского заповедника: зайца, медведя, зубра; учить замечать основные признаки, характеризующие понятие «дикие животные»; учить детей давать развернутые высказывания, развивать фантазию, воображение; воспитывать интерес, добрые чувства к животным. Воспитывать любовь к родному краю, к его флоре и фауне, чувство патриотизма.

ИОО: ПР, РР,ФР,С-КР.

Материалы и оборудование: изображение зайца, медведя, зубра, маска медведя, ноутбук, мультимедийный экран, проектор, презентация: «Дикие животные».

Ход НОД

Начало:

Беседа: «Дикие Животные»

Воспитатель: А как называется наша страна? (Россия)

Россия – наша Родина? (да)

Наша страна очень велика. Мы живем в южной ее части (показывает на карте)

Как называется республика, в которой мы живем? (КЧР)

А кто назовет наш город? (Карачаевск)

Ребята, кто назовет реки нашего города? (Кубань, Теберда)

А кто знает, как называются окружающие нас горы? (Кавказские)

Сегодня я хочу поговорить с вами подробней о Кавказских горах, их заповедных уголках. На территории нашей республики расположен Тебердинский заповедник . Это место, охраняемое государством, где проживают редкие виды животных и птиц, произрастают исчезающие виды растений)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы свами отправимся в поход в лес. В походе вы узнаете много интересного и познавательного. В лесу живут разные звери, конечно, их труднее встретить, чем птиц и насекомых, но у них тоже много своих тайн.

Основная часть:

(В группе стоит сундук, в нем книга)

-Ребята смотрите что это (книга)

-Это книга животных обитающих в нашем лесу и заповеднике.

Гордость заповедника – его разнообразный животный мир. Звери не похожи друг на друга. И не только потому, что одни большие, а другие - маленькие. У одних длинные уши, у других коротенькие, у одних есть рога, а у других - нет, у некоторых зверей длинные и пушистые хвосты, а у некоторых хвостики еле-еле заметны. Одни животные едят листья и траву. Они так и называются - травоядные. Почти у всех травоядных на ногах копыта. Зайцы очень любят обгрызать кору деревьев и кустарников. Они просто жить без этого не могут. А вот рысь и волк - хищники. Они охотятся на других животных. Белки и мыши тоже грызут все, что им по зубам: грибы, шишки, разные корешки, Поэтому все они - и белки, и мыши - называются грызунами. Медведь тоже хищник. Но охотится он не так уж часто. Зато если встретит в лесу заросли малины - съест ягоды, А найдет гнездо диких пчел - с большой охотой будет, есть мед. Может отыскивать грибы, выкапывать из земли корешки растений. Его основное меню - орехи, ягоды, рыба, мелкие зверьки. В нашем заповеднике живёт бурый медведь. Шуба у него густая, плотная, а вот холода он боится, и как только зима на порог - мишка пришла.

Воспитатель: Что же он делает? (спит там до самой весны). Спит он долго. Зимой в берлоге рождается 2-3 медвежонка. Новорожденные питаются молоком матери. А молока немного — ведь медведица зимой ничего не ест и живет за счет жира, скопленного летом и особенно осенью. А вот почему медвежата рождаются зимой? Потому что только в это время у медведя есть свой «дом».

Воспитатель: Как он называется? (берлога). Ведь летом он бродит по лесу и ночует, где придется.

Воспитатель: Ребята, вы нечего не замечаете? (Дети вместе с воспитателем подходят к другому макету лесной поляны, где сидит заяц)

Воспитатель: Кто это там прячется? (заяц)

Воспитатель: Зайцы в нашем заповеднике встречаются очень часто. Кто нам расскажет о зайчике? (Уши и хвост у зайца более длинные, зимой и летом он разного цвета, а хвост всегда темный и т. д.).

Воспитатель: Какую шубы надевает заяц зимой? (белоснежную теплую шубку, только кончики ушей остаются черными).

Воспитатель: А что же летом зайцы любят кушать? (злаки и бобовые). А зимой? (обгладывают кору с молодых осинок и ив, иногда кормятся сеном и корой фруктовых деревьев).

Воспитатель: Зайчиха приносит малышей три раза в год.

Воспитание у зайчат особое: родился зайчонок - мать один раз накормит его и убегает, а зайчонок будет спокойно сидеть где-нибудь в укромном уголке, пока не научится бегать. У зайцев главная защита - быстрые ноги, а малыши бегать не могут. Вот матери и покидают их, чтобы своим запахом не привлекать хищников. Новорожденный зайчонок запаха не имеет. Затаившегося зайчонка, если он подобрал под себя лапки, не учует никакой зверь. Пройдет несколько дней, и зайчонок выбежит из-под куста. Теперь он может бежать, куда захочет. (Дети вместе с воспитателям подходят к другому макету лесной пуще, где стоит зубр)

Воспитатель: Хочу вам предложить поближе познакомиться с зубром (показывает зубра). Сегодня зубр – гордость заповедника, один из его символов. Зубра называют «царем быков». Это очень древний зверь. Когда создавали Кавказский заповедник, то его основной целью было сохранить зубров. Он так и назывался «Кавказский зубровый заповедник». Этих животных осталось очень мало, их знали по кличкам. Зубры были на грани исчезновения. Сначала в загонах их кормили овсом, свеклой, сеном, солью. Постепенно зубров переводили на вольное содержание, приучали к дикой жизни. Теперь зубров сотни. Благодаря людям был спасен вымирающий вид. Воспитатель: Ребята, гуляя по заповеднику, мы много узнали и увидели, я вам рассказала о зубре, о зайце, о медведе. Но в этом лесу живут ещё много диких животных. А вот каких, вы мне подскажите.

Воспитатель: Подойдите, пожалуйста, ко мне. Представьте, что вы находитесь на одной из полян заповедника (дети закрывают глаза, «перемещаются» на поляну). Воспитатель выбирает ребёнка и одевает ему маску медведя и дети играют в игру.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо поиграли. А вот и для вас тайны леса открываются. На мультимедийном экране появляются разные дикие животные живущие в Тебердинском заповеднике.

Итог:

Загадки: «Дикие животные» представлена презентацией на слайдах:

Слайды:

1. «Дикие животные»-Бурый (медведь)

2 .Животное — символ хитрости и ловкости (лиса)

#1055;ушной зверек, который живет в дупле (белка)

4. Самое колючее животное (ёж)

5. Серый, страшный и злой (волк)

6. Самое пугливое, кроткое животное. (Заяц.)

7. Стройный, быстрый,

Рога ветвисты.

Скачет по лесу весь день,

Называется … .(Олень)

8. Дикий зверь тропой бежит,

То как хрюкнет, завизжит.

С ним детишек караван,

Этот зверь лесной – …(Кабан)