Путешествие по космосу
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

                    Путешествие по космосу

Образовательные области: социально- коммуникативное  развитие, познавательное развитие.

Цель: обобщить знания о телескопе

Задачи: познакомить с особенностями телескопа.Формировать проводить небольшое экспериментирование.Способствовать развитию наглядно о образного мышления.

Демонстрационный материал:доска,созвездие,карта,части телескопа.

Раздаточный материал: бумажные стаканы,фото созвездий,губка,зубочистка.

В- Ребята, вы знаете что такое телескоп?

Д- ответы.

В – Да, вы все верно говорите.

В- Посмотрите что у меня есть. Ребята младшей группы очень хотели увидеть созвездия через телескоп, но он к сожалению сломан, и они обратились к вам за помощью.

Какие будут идеи? Как помочь?

Д -: ответы.

В- У меня к вам предложение. А что если нам сделать детям новые телескопы, через которые они смогут увидеть созвездия и  подарить их? Вы согласны со мной? А как вы думаете из чего мы можем собрать телескоп?

Д- ответы

Посмотрите, у меня для вас есть подсказка, (карта с остановками заданий) где мы сможем найти детали для телескопа. Давайте рассмотрим ее. Ребята, вам понятно откуда нам надо начать поиск деталей.

Д: ответы детей.

1 станция (физ.зал или холл)

В: Для выполнения этого задания вам надо разделится на две команды. (деление по признаку). Сейчас от каждой команды вы выберите одного  посыльного с помощью считалки, который подойдет ко мне за заданием, а потом объяснит свое команде.

Д: Выполняют задание и выкладывают слово на мольберте с помощью букв.

(получили созвездие)

В: Ребята, первая деталь у нас есть, куда мы должны идти дальше? Давайте посмотрим?

Д: смотрят на карту и отвечают

2 станция (Идут в муз.зал или холл)

В: Встаньте в команды и расчитайтесь на 1234. Пойдите ко мне те, у кого номер …..

Д: Дети выполняют задание, выкладывают по образцу.

( получают зубочистку)

В: Ребята, вторая деталь у нас тоже есть, куда мы должны идти дальше? Давайте посмотрим?

3 станция( возвращаются в группу)

В: Ребята, обратите внимание на магнитную доску, интересно, что это за карточка тут появилась у нас.

Д: Берут схему и рассматривают.

В: Какие детали из это схемы мы нашли.

Д: отвечают.

В: Посмотрите, а чего не хватает нам?  Может быть мы найдем недастающие детали в группе?  Как вы думаете, где мы можем найти стаканы. Молодцы.  А где может лежать фонарик вместе со созвездиями?

Д: ответы детей

В: Ну вот и все детали мы собрали, давайте еще раз рассмотрим схему. Вам все понятно в ней?  Нужна ли моя помощь.  Давайте попробуем вместе разобраться.

Д: дети собирают телескоп вместе с созвездием.

В: Ребята, прежде чем подарить малышам, давайте проверим как в них видно созвездия. Предлагаю вам пройти в спальню и рассмотреть.

В: Ребята, мы смогли помочь малышам?  У нас все получилось? Били для вас трудные задания? Какие? Вы все молодцы.