Календарно-тематический план на неделю по социальному развитию детей средней группы ДОО.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (средняя группа)

Дата

Режимный момент

Утро

Занятие

Прогулка

Вечер

Прогулка

Индивиндуальная работа

06.10.2025

Беседа «Какие растения я видел по дороге в детский сад»

Цель: развивать память и монологическую речь, умение выступать перед сверстниками.

Задачи: познакомить детей с разнообразием растений, в том числе с садовыми и полевыми цветами;

рассказать о лекарственных растениях, например, о подорожнике и одуванчике.

Осенние листья.

Задачи. Учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья

Чтение Л.Толстой «Дуб и орешник». Цель: обогащать знания детей о деревьях через литературу.

Дидактическая игра: «Что где растет?» Цель: закрепить умение классифицировать растения по месту произрастания, развивать внимательность и наблюдательность.

Индивидуальная работа: Дуб и сосна (сравнение и отличие). Цель: закрепить знания о деревьях, различных их частях. Упражнять отличать дуб от сосны, аргументировать свой ответ.

07.10.2025

Беседа с детьми: «Если бы не было растений» Цель: систематизировать и обобщить знания детей о значении растений в жизни человека и всей окружающей среды.

Дидактическая игра: «Детки с какой ветки?» Цель: дифференцировать отличительные признаки деревьев

Дидактическая игра: «Природа и человек» Цель: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.

Дидактическая игра «К какому дереву относится лист»

08.10.2025

Дежурство в уголке природы- продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями, правильно поливать их, наклонять и держать леечку, не переливая воду, закрепить названия знакомых растений.

Беседа «Лекарственные травы»: закрепить знания о лекарственных травах.

Д/и «Узнай по описанию» - закрепить умение узнавать цветы по описанию или самому описывать нужное растение

Осеннее дерево.

Задачи. Расширять знания детей о приметах осени. Продолжать учить отрывать от листа бумаги маленькие кусочки, наносить на них клей, приклеивать в нужном месте картинки. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» Задачи: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада

Игра «Что, за чем?» повторить последовательность осенних месяцев

09.10.2025

Беседа: «Дерево – это жизнь!» Цель: расширять знания о деревьях. Активизировать речь детей, воспитывать бережное отношение ко всему, что нас окружает.

Д/и «Учись сравнивать» (с помощью наводящих вопросов учить детей сравнивать двух животных по внешнему виду, по тому, как они зимуют, как питаются, где живут).

Рассматривание календаря природы. Цель: уточнить представления детей о временах года, предложить назвать качественные характеристики осени развивать связную речь, воображение.

Д/и «Четвёртый лишний» (по теме недели) (учить детей выделять и называть «лишнее» растение на картинке, пояснять свой выбор).

Отгадывание загадок о растениях (развивать мышление и умение определять отличительные признаки предмета).

Д/игра: «Сравни деревья». Цель: формировать умение сравнивать предметы по высоте, ширине, толщине (объему).

«Составь рассказ» - упражнять в составлении рассказа о дереве с опорой на схему

10.10.2025

Беседа «Кустарники»: закрепить знания детей о различиях между кустарниками и деревьями

Д. И. «Узнай по описанию»: закрепить умение узнавать растения и цветы по описанию.

 Пальчиковые игра «В лес идем мы погулять» Цель: Развитие моторики рук.

Деревья.

Задачи. Познакомить детей с основными названиями деревьев и строениями. Уточнить, где они растут, как меняются в зависимости от времени года. Рассказать для чего нужны деревья. Познакомить с обобщающим понятием «Деревья».

С/ролевая «Прогулка по осеннему лесу»-формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров.

Д/и «Угощенье для лесных зверят» (формировать умение детей сравнивать и уравнивать группы предметов).

Рассматривание картинок, альбомов о растениях

Инд.беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.