КВЕСТ-ИГРА «МЕЖГАЛАКТИЧЕСКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ» ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

                                                                               Методическая разработка

                                                                                      Учителя-логопеда

                                                         МБДОУ «Детский сад №86 «Сударушка»

Поляковой Анны Юрьевны

КВЕСТ-ИГРА «МЕЖГАЛАКТИЧЕСКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ

АНОТАЦИЯ: Самое любимое занятие для ребёнка дошкольника – это игра, а если игра проходит необычно, вместе с друзьями, помогает понять непонятное и развивает все психические процессы, то это не просто игра – это квест. Игра-квест «Межгалактические путешественники» — это захватывающее приключение, которое позволяет погрузиться в мир звезд, планет и космических исследований. Вот подробное описание игры и инструкции по проведению квеста.

Описание игры

Игроки отправляются в космическое путешествие, выполняя различные задания и разгадывая загадки, чтобы достичь конечной цели — спасти марсиан от надвигающейся катастрофы.  Игра развивает логическое мышление, командную работу и творческие способности участников.

Цели игры:

Развитие навыков решения проблем и критического мышления.

Формирование интереса к космическому пространству.

Укрепление командного духа и сотрудничества между участниками (умение работать в парах, тройках.

Развитие речи: звукопроизношения, лексико-грамматических категорий и связной речи.

Развитие ориентировки в пространстве, на листе и карте.

Возрастная категория:

Подходит для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

Правила игры

Подготовка: Создайте карту солнечной системы с недостающими элементами. Подготовьте материалы для каждого этапа: карточки с буквами и слогами, пакетики с космической едой и трубочки, Пазлы-ракеты, медали звёздочки, необычную коробочку, картинку или костюм для марсианина. Во время некоторых заданий можно включать космическую музыку. Большую карту и ракеты-пазлы можно распечатать и заламинировать. Подручные материалы – клей.

Ребята последовательно выполняют задания, постепенно приближаясь к конечной цели.

Начало игры:

Педагог: Дети, послушайте, вчера по телевизору передали такую информацию, что на марс движется неопознанный летающий объект, если он столкнётся с планетой, то маленькие марсиане могут погибнуть. Но если вовремя запустить космическую ракету с земли, которая сможет изменить направления полёта объекта, то всё будет в порядке, и марсиане смогут дальше оставаться на своей планете. Вы хотите спасти марсиан?

Дети: Да.

Педагог: Тогда нам срочно нужно готовиться к полёту на марс. Но в космос могут полететь только самые смелые, отважные, выносливые, находчивые, умеющие дружить и договариваться ребята. Вы готовы к проверке?

Дети: Да.

Задание 1

Педагог даёт детям карту с вырезанными окошками с изображением планет и созвездий.

Для начала нам нужно проверить не заблудитесь ли вы в космосе.

Предлагаю вам внимательно посмотреть на карту. Ой, кто-то испортил нашу карту, и мы не сможем узнать, в какую сторону нам лететь. Кусочки карты разлетелись в нашей группе, если мы их найдём и вернём на место, то наше путешествие состоится.

Дети ходят по группе, находят части карты и ищут их место на большой карте.

Педагог:

Итак, карта собрана. Смотрите нам нужно перемещаться по разным планетам, чтоб добраться до Марса. На каждой планете нас ждут какие-то испытания. Если мы с ними справимся, то непременно спасём марсиан.

Задание 2. Собери ракету. (Большой пазл)

 Педагог: Ребята мы должны собрать ракету для нашего полёта. Но нас слишком много и боюсь в одну ракету мы все не поместимся. Предлагаю вам поделиться на тройки и собрать несколько ракет. Чья тройка справиться с заданием, та и сможет полететь в космос.

Детям даётся большой пазл-ракета по количеству троек. Для усложнения можно использовать изображения разных ракет и кусочки давать все в вперемешку. Дети сами будут определять подходящий кусочек пазла.

Ну, вот и готовы наши ракеты, теперь нужно знать названия планет и подписать их на карте.

Задание 3. Головоломка «Названия планет»

Педагог: У меня в конверте есть названия планет (высыпает буквы и слоги из конверта). Нам нужно действовать быстро, я предлагаю вам поработать в парах. Каждая пара найдёт название одной планеты. Дети выбирают нужные буквы и слоги и приклеивают названия на карту.

Мы почти готовы к полёту. Необходимо только взять с собой космическую еду.

Задание 4. «Еда космонавта»

Педагог: Еда у космонавтов обычная, только вид у неё не обычный. Она в тюбиках. Давайте представим себя космонавтами и попробуем поесть.

Детям предлагается попить сок из пакетиков с трубочками и назвать, какой сок они пили (словообразование – лимонный, апельсиновый, яблочный и т.д.)

Педагог: Внимание, наши ракеты отправляются, прошу дать обратный отсчет

10,9,8,7….. (дети считают хором)

Задание 5. Речевая игра «Полет на Марс»

Дети стоят в кругу и говорят хором слова.

На ракете полетели (руки над головой в форме конуса)

У-У-У-У

И машины загудели (делают руками «моторчик»)

Р-р-р-р-

Полетели, покружились (летят и кружатся по кругу)

У-у-у-у

И на Марсе очутились (присаживаются на корточки и касаются руками пола)

Ш-ш-ш-ш

Играют несколько раз и с каждым разом темп игры увеличивается.

Задание 6 Расскажи марсианам о планете Земля.

На Марсе ребят встречает марсианин (это может быть картинка или переодетый герой.) Он просит рассказать ему о Земле.

Ребята по очереди придумывают предложения и чтобы марсианин их лучше понял считают количество слов в предложении.

Итог игры: Марсианин благодарит ребят за спасение и даёт им необычную коробочку. В коробочке лежат космические камешки (марблс) и медали в виде звёзд.