Конспект занятия по окружающему миру для подготовительной группы "Природа родного края"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект   на тему «Природа родного края » в подготовительной группе

Цель: формирование  у детей знаний о родном крае, представлений о малой Родине, любви и бережному отношению к природе родного края

Задачи:

Образовательные:  продолжить формировать представления о малой Родине, расширять знания о родном крае

Воспитательные: воспитывать любовь к родному краю, ответственность, уважение и бережное отношение

Развивающие: развивать навыки общения, эмоциональную отзывчивость

Активизация словаря: продолжать формировать диалогическую и монологическую речь

Оборудование: презентация на тему « Природа Калининградской области», музыкальное сопровождение со звуками природы, магнитная доска, карточки с вопросами

Ход занятия

Воспитатель. Приветствие: «Доброе утро,  ребята! Сегодня ярко светит солнышко, и у нас настроение тоже прекрасное! Сегодня мы собрались вместе, как большая дружная семья.

Воспитатель читает стихотворение Владимира Орлова «Родное»

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья:

И тропинка, и лесок,

В поле - каждый колосок,

Речка,

Небо голубое

Это все мое, родное

Это Родина моя,

Всех люблю на свете я!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чем оно? Какое настроение вызвало у вас стихотворение?

 Дети рассуждают

Воспитатель. А что означает фраза « есть огромная семья?»

Дети ответ: Огромная семья - это не только мама и папа…это также то, что нас окружает, это наша природа - ведь она тоже  живая, она нас окружает

Пальчиковая игра; « Здравствуй»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, миленький дубок!

Мы живем в одном краю,

Очень я его ценю!

Воспитатель. Ребята, а почему автор тропинку, лесок и речку называет родным?

Дети. Рассуждают о собственных образах, которые им запомнились и чем дороги

Воспитатель. Дети, а может ли природа стать частью семьи? Рассказывает о том, что нам дает природа, чем дорога

 Дети. Да, потому что природа – это важная часть нашей жизни

Воспитатель. Дети, а давайте вспомним природу Калининградской области

Дети: У нас есть Балтийское море, Куршская коса, редкие животные и растения

Воспитатель. Правильно, ребята!

 Дыхательная гимнастика:

Свежий воздух мы вдыхаем,

Руки к солнцу поднимаем,

Выдохнули, опустили.

И еще раз повторили.

Показ презентации на тему; « Уникальная природа Калининграда»

Воспитатель: « Видите, ребята, какими богатствами обладает наш родной край!»  

А чтобы наш край стал еще богаче, мы должны беречь его, охранят природу и заботиться о ней!

 Дидактическая игра « Друг природы»

Воспитатель задает вопросы, а дети отвечают.

Например.

Воспитатель.«Мы должны заботиться о пернатых? »

Дети. Да, мы должны сделать кормушки и обеспечивать их кормом

Воспитатель. «Мы должны ломать ветки деревьев?»

Дети. Нет

Воспитатель. Мы должны убирать мусор?

Дети. Да

Рефлексия

Подведение итогов занятия. Дети рассказывают о личных впечатлениях, связанных с природой родного края.

Детям предлагается нарисовать рисунки на тему: «Мои любимые места» и сделать групповую выставку.