Занятие по ранней профориентации дошкольников «Экскурсия в кафе»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Цель: формирование представлений о работе кафе, работниках кафе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 19.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по ранней профориентации дошкольников
«Экскурсия в кафе»
(Для детей старшей группы)
Цель: формирование представлений о кафе.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с кафе, уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии повар, уборщица, охранник.
Развивающие: активизировать и обогащать словарь детей, способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, знакомство с новой профессией – официант, бармен, администратор.
Воспитательные: воспитывать уважение к труду повара и официанта, уборщицы, охранника, администратора, бармена; способствовать воспитанию умения работать в группе, отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.
Необходимые материалы:
• Телевизор или экран с проектором;
• Конверты;
• Разрезные картинки;
• Меню;
• Фартуки с косынками;
• Тазик;
• Разнос (для официанта).
1.Организационный этап:
(дети стоят полукругом)
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей) Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию. У меня есть конвертики, посмотрим, что внутри? (Ответы детей) (открывает один конверт – достает разрезанные картинки)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какое задание я вам сейчас дам, что надо сделать с этими картинками? (ответ детей: надо собрать картинки.)
Воспитатель: Что это у вас получилось? (кафе)
Воспитатель: А как вы догадались, что получилось кафе? (Ответы детей)
Воспитатель: А какое кафе есть у нас в городе? (Ответы детей)
2.Мотивационный этап:
Воспитатель: Молодцы ребята. Я предлагаю вам отправится в увлекательное путешествие, на экскурсию в кафе. Занимаем свои волшебные места и отправляемся. Давайте закроем глазки и посчитаем до трёх… (раз, два, три).
Воспитатель: 1 слайд. Открываем глазки. Мы прибыли на место. Посмотрите, как выглядит кафе. Оно может быть, как одноэтажным, так и двух, и трех. Как вы думаете, для чего нужно кафе? (Ответы детей) а хотите попасть в кафе? (Ответы детей)
3.Поисково-практический этап: и 4. Этап получение новых знаний
Воспитатель: Ребята, давайте зайдём в кафе и рассмотрим его изнутри.
2 слайд. Что вы видите на картинке? (ответы детей)
Воспитатель: Зал кафе - это основное помещение, где нас обслуживают. Столы, стулья, диванчики. А что изображено на стенах? (Ответы детей) Как вы думаете, для чего так украсили помещение? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, здесь красиво, чтобы нам с вами было, комфортно и уютно здесь находиться.
Воспитатель: 3 слайд. (тот же зал, но появляется официант на слайде)
А кто это к нам подошел?
- Он меню нам принесет
И еду нам подает.
«Что хотите? Пиццу, кашу.
Суп, кефир или компот?» (Ответ - Официант) (если кто-то из детей знает – назовет, если нет – называет воспитатель – официант, четко произносит это новое слово, просит детей повторить, чтобы запомнили)
Воспитатель: Когда гость садится за свободный стол, к нему подходит официант. На нем одета специальная форма. Какая форма у него есть?
Воспитатель: А как вы думаете, для чего официанту нужна специальная форма? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Ребята, а еще официант знакомит с меню и представляет разнообразие блюд и напитков. В меню указаны – блюда и напитки (с указанием цены). Посмотрите, как выглядит меню. (показать книжку меню)
Воспитатель: А мне кажется, Александра (кто стихи читает) знает, как надо себя вести за столом?
Дети:
- В гостях и дома за обедом
Говорить нельзя с соседом
Не нужно чавкать и сопеть,
А также головой вертеть,
Есть спокойно, аккуратно
Будет всем вокруг приятно.
Воспитатель: Что же принес нам официант? Давайте покажем:
Физминутка
Вот большой пузатый чайник,
Очень важный, как начальник.
(руки вверх опуская в стороны, на пояс)
Вот фарфоровые чашки, очень хрупкие, бедняжки, (приседаем)
Вот фарфоровые блюдца,
Только стукни – разобьются.
(кружатся вокруг себя)
Вот серебряные ложки,
Голова на тонкой ножке.
(руки вверх, на носочки)
Вот пластмассовый поднос,
(вытянуться, руки по швам)
Он посуду нам принес.
(вытянуть руки вперед)
Воспитатель: Мы немножко отдохнули. Садитесь ребята, мы сейчас отправимся дальше. 4 слайд. Как вы думаете, куда мы попали? (ответы детей).
Воспитатель: Знаете кого мы встретим на кухне? Ребята отгадайте загадку.
Ходит в белом колпаке
С поварешкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
(повар)
Воспитатель: Повар — это человек, профессией которого является приготовление пищи. Как вы думаете, кто может работать поваром? (Ответы детей) Поваром может работать любой человек, который любит готовить. А как вы думаете это просто – готовить? (Ответы детей)
Воспитатель: На самом деле, готовить - это не простое занятие! Чтобы хорошо готовить, повара долго учатся.
Воспитатель: Ребята, а во что одет повар? В обычную одежду или в специальную? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, повар должен быть одет в белоснежный халат и колпак. Колпак прикрывает волосы повара, чтобы они не попали в еду. Ведь это очень неприятно обнаружить в кушанье волосы. Халат у повара всегда должен быть чистым и без карманов. В карманы складывают разные мелочи, а повару нельзя хранить в карманах мелочи (пуговицы, расчески, карандаши и пр., так как они нечаянно могут попасть в пищу.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а что делает повар? (Ответы детей) (варит, жарит, режет, стряпает).
Воспитатель: А как вы думаете где может работать повар? (Ответы детей)
Воспитатель: На кухне у повара есть предметы, которые ему помогают в готовке. Как вы думаете, что это за предметы? Загадки, (по мере отгадывания слайд переключается). (с загадками нужна предварительная работа, можно взять игру «Отгадай, что у меня»)
Он продукты собирает,
Бережет их, сохраняет!
Заморозит - морозильник,
Охладит кто? (Холодильник)
6 слайд:
Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны. (Газовая плита)
7 слайд:
Хочешь щей из овощей,
Суп или окрошку,
Что тогда ты должен взять?
Нужно взять лишь. (Ложка)
8 слайд:
Среди ложек я полковник.
И зовут меня… (Половник)
9 слайд:
Под крышей - четыре ножки,
Над крышей - суп да ложки. (Стол)
10 слайд:
Жесткая, дырявая,
Колючая, корявая.
Что ей на спину положат,
Все она тотчас изгложет. (Тёрка)
11 слайд
Закипит – исходит паром,
И свистит, и пышет жаром,
Крышкой брякает, стучит.
- Эй, сними меня! – кричит. (Чайник)
12 слайд:
Воспитатель: А как вы думаете, моет ли повар руки перед тем, как начать готовить? (ответы детей)
13 слайд:
Воспитатель: Конечно! Повар обязательно моет с мылом руки, хорошенько споласкивает их водой и насухо вытирает полотенцем не только перед приготовлением пищи, но и во время готовки повара тоже следят чистотой своих рук. Для этого на кухне всегда есть раковина с краном с холодной и горячей водой, лежит мыло, висит полотенце.
Воспитатель: Кроме повара в кафе работает еще много людей. Давайте отгадаем, кто они.
Склад громадный в магазине,
Сто товаров на витрине.
Продавцов – не перечесть,
И директор тоже есть.
Ну, а ночью здесь начальник
Очень опытный… (Охранник)
15 слайд
Воспитатель: ребята, а еще в кафе есть такая профессия
Быстро, чисто убирает:
Моет, чистит, подметает
Грязь не спрячется от тряпок-
У неё везде порядок.
Пыль и грязь, не морщится.
Это профессия … (Уборщица)
16 слайд
5. Этап – Рефлексия
Воспитатель: Где это мы с вами сегодня были? (Ответы детей)
Воспитатель: Что вам понравилось в кафе? (Ответы детей)
Воспитатель: А Петя маме дома расскажет, что в кафе работает кто? (Ответы детей)
6. Этап применения новых знаний:
Воспитатель: Ребята, сегодня волшебное занятие, мы с вами побывали в настоящем кафе, познакомились с профессиями повар, администратор, официант, охранник, уборщица. А вы хотите тоже попробовать себя в этих ролях? (Ответы детей)
Воспитатель: Тогда приглашаем вас в наше новое кафе «Радуга».
Воспитатель: Для начала давайте выберем тех, кто будет исполнять роль повара, уборщицы, охранника, официанта, а администратором буду я.
Разыгрывается сюжетно-ролевая игра «Кафе».
и школьного возраста
Конкурсы на сайте
Для детей
Заказать документ
Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект практического занятия по ранней профориентации дошкольников для детей подготовительной группы "Прошлое- далекое и близкое"
Конспект практического занятия по ранней профориентации старших дошкольников...

занятие по ранней профориентации дошкольников с использованием системно-деятельного подхода
Знакомство с деятельностью валантеров....

занятие по ранней профориентации дошкольников с использованием системно-деятельного подхода
Знакомство с профессией Флорист...

Конспект занятия по ранней профориентации дошкольников "Путешествие в город Профессий"
Проблема ранней профориентации в детском саду является инновационной (в соответствии с ФГОС),цель которой – социализация дошкольников в процессе ознакомления с профессиями и трудом взрослых.Цель...

Конспект образовательной деятельности по формированию ранней профориентации дошкольников "Экскурсия по Проспекту профессий" (подготовительная группа)
Знакомство с понятием "профессия", профессиональной деятельностью взрослых и разнообразием профессий....

Конструкт занятия по ранней профориентации дошкольников "Путешествие к художнику Карандашкину"
Конструкт содержит материал по ранней профориентации дошкольников. Дети "совершают путешествие" в мастерскую художника, выполняя задания, знакомятся с представителями данной профессии....
Конспект занятия по ранней профориентации дошкольников по теме «Крановщик»
Педагоги должны формировать у детей представление о профессиях и знакомить с трудом взрослых Воспользуйтесь готовым конспектом, чтобы организовать занятия по ранней профориентации дошкольников. В конс...
