Конспект занятия по ранней профориентации дошкольников по теме «Крановщик»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по ранней профориентации дошкольников по теме «Крановщик»

Педагоги должны формировать у детей представление о профессиях и знакомить с трудом взрослых (п. 18, 19 ФОП ДО). Воспользуйтесь готовым конспектом, чтобы организовать занятия по ранней профориентации дошкольников. В конспекте – содержание занятия по теме «Крановщик» в средней группе.

Содержание 

Цель: расширить представления детей о профессиях металлургического производства.

Задачи:

• познакомить воспитанников с профессией «машинист-крановщик», спецтехникой, которой он управляет;
• формировать интерес к профессиям родного города;
• дать представление о значимости данной профессии;
• развивать познавательные процессы и познавательную активность;
• воспитывать уважительное отношение к труду человека.

Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой.

Оборудование и материалы: металлический стол, мультимедиа для просмотра видеоролика, принадлежности для рисования.

Словарь: машинист крана, крановщик, металлургический завод, цех.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой большой тяжелый металлический стол появился в нашем саду. Но мы подумали, для чего он нам такой большой, ведь мы еще маленькие, и я решила сделать из него несколько маленьких стульев. Как вы думаете, это хорошая идея? Подскажите, куда мы можем обратиться, где смогут и металлический стол расплавить, и стулья сделать?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, на металлургическом заводе. А как же нам стол довезти до места?

Ответы детей.

Воспитатель. Верно, на грузовой машине. Но в цех завода не впустят грузовую машину, а стол надо поднять и переместить в печь для расплавки металла. Как же быть в такой ситуации? Какая техника сможет в этом помочь?

Ответы детей.

Воспитатель. Да, нам поможет кран. А вы знаете, кто управляет краном?

Ответы детей.

Воспитатель. На металлургическом заводе краном управляет машинист крана, другим словом – крановщик. Его основной задачей является безопасное перемещение и подъем тяжелых грузов с помощью различных типов кранов. Машинист крана металлургического производства должен быть внимательным, иметь хорошую реакцию на какие-либо изменения в работе и быстро принимать решения в нестандартных ситуациях. Работа машиниста крана требует строгого соблюдения правил техники безопасности и норм производства. Одна ошибка в работе этого специалиста может привести к серьезным последствиям, ведь транспортировка производится над участками цеха, где трудятся люди, поэтому машинист должен быть особенно внимательным и дисциплинированным. Работает он в специальной одежде, которая включает в себя: костюм, состоящий из куртки и брюк, или полукомбинезон, специальную обувь, которая защищает от всяких повреждений. Также у машиниста крана должны быть каска, противошумные наушники и предохранительный пояс. Крановщик не должен бояться высоты, у него должны быть отличный слух, вестибулярный аппарат, хорошее зрение и точный глазомер.
Предлагаю нам выполнить зрительную гимнастику для укрепления наших глазных мышц.

Гимнастика для глаз «Тренировка»

А теперь предлагаю немного подвигаться, выполнить физминутку.

Физминутка «Девочки и мальчики»

Воспитатель читает физкультминутку, а дети выполняют движения. 

Для подробного представления о работе крановщика, предлагаю вам посмотреть слайды презентацииpdf. 

Продуктивная деятельность

Конструирование «Башенный кран» 

Деятельность: предложить детям построить кран по схеме или по собственному замыслу. Сделать высокую башню, подвижную стрелу.

Результат: прочная конструкция для игры.

Аппликация «Кран на стройке»

Фон: голубой лист – «небо» и коричневая полоса – «земля» внизу.

Деятельность: дети наклеивают заранее заготовленные детали. Длинный прямоугольник – башня, более тонкий и длинный прямоугольник – стрела, квадрат – кабина, ниточка – трос, треугольник – крюк.

Стройка: дорисовать или наклеить кубики-кирпичики, которые кран поднимает.

Результат: яркая коллективная или индивидуальная работа.

 Лепка «Крановщик в кабине»

Деятельность: слепить из пластилина кабину – прямоугольник и маленькую фигурку человечка внутри. Можно поставить эту композицию на верхушку построенного из кубиков крана.

Результат: помогает осознать, что в кабине сидит человек-профессионал.

Рисование «Высоко-высоко в небе»

Деятельность: нарисовать очень высокий кран, который «достает до облаков». Обсудить с детьми, что видит крановщик из своей кабины – крыши домов, птиц, облака.

Результат: развитие воображения и понимания особенностей работы.

Дидактическая игра «Угадай, что я делаю»

Ведущий имитирует трудовые действия, остальные участники должны отгадать, к какой профессии относятся показываемые действия. 
 

Конспект занятия по ранней профориентации дошкольников по теме «Крановщик».
© Материал из Система Методист детского сада.
Подробнее: https://1metodist.ru/#/document/16/199007