Проект "Профессия - это интересно!"
проект по окружающему миру

Тема проекта: «Профессия – это интересно!».

Сроки реализации: краткосрочный.

Тип проекта: исследовательско–творческий.

Участники проектной деятельности: воспитанники и родители старшей группы №4.

Актуальность проекта:

В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель проекта:

расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.

Задачи проекта:

- помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии (дать ответы на поставленные вопросы);

- пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

- развивать коммуникативные навыки;

- развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память; побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Предполагаемый результат:

- вызвать интерес к окружающему миру;

- расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);

- помочь родителям правильно организовать совместный семейный досуг;

- поручить детям посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение.

Основные направления работы по проекту:

- работа с детьми;

- работа с родителями;

- оснащение развивающей предметно – пространственной среды.

Мероприятия по реализации проекта:

1. Рассматривание наглядного дидактического материала:

«Все работы хороши».

2. Рассматривание наглядного дидактического материала:

«Мужские и женские профессии».

3. Пополнение РППС материалом по теме: «Все о профессиях для детей».

4. Запуск модели трех вопросов.

5. Свободная игровая деятельность детей по теме: «Профессия – это интересно!» 

6. Работа над моделью трех вопросов (дети самостоятельно находят ответы на поставленные вопросы, презентуют).

7.  Итоговое мероприятие: оформление выставки творческих работ по теме: «Профессии моих родителей».