Квест с детьми старшей группы: «В поисках клада Родины»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Квест с детьми старшей группы: «В поисках клада Родины»

Цель: Создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста основ патриотизма и гражданственности.

Задачи:

• Воспитывать любовь к родной стране, Родине.
• Формировать представления о государственных символах России.
• Развивать чувство гордости за культурное и историческое наследие Родины.
• Воспитывать уважительное отношение к великим людям нашей страны.
• Развивать познавательный интерес к истории России.
• Совершенствовать коммуникативные навыки и умение работать в команде.

Предварительная работа:

• Беседы о России, родном городе, семье.
• Рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей России.
• Чтение стихов и рассказов о Родине.
• Прослушивание гимна России и народных песен.
• Изготовление атрибутов для квеста (флажки, карта, ключи, подсказки).

Оборудование:

• Карта с указанием станций квеста.
• Флажки с символикой России.
• Задания на каждой станции.
• Аудиозаписи (гимн России, народные песни).
• Призы для участников квеста.

Участники: Дети старшей группы, воспитатели.

Место проведения: Территория детского сада

Ход квеста:

(Дети собираются на площадке, где их встречает ведущий.)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие – квест «В поисках клада Родины». Нам предстоит пройти много испытаний, чтобы найти спрятанный клад. Согласны?

(Дети отвечают.)

Ведущий: Отлично! Но клад этот необычный – это клад знаний о нашей Родине, о России. Чтобы его найти, нам понадобится смекалка, дружба и знание истории нашей страны. У нас есть карта, на которой обозначены станции нашего квеста. На каждой станции вас ждут интересные задания. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать подсказку, которая поможет нам найти клад. Готовы? Тогда в путь!

(Ведущий показывает карту и объясняет маршрут.)

Станция 1: «Символы России»

(Детей встречает воспитатель в костюме.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы попали на станцию «Символы России». Здесь вам предстоит ответить на вопросы о главных символах нашей страны: флаге, гербе и гимне.

• Какого цвета полосы на флаге России? (Белый, синий, красный)
• Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел)
• Что такое гимн? (Торжественная песня, символ страны)

Задание: Собрать из пазлов изображение флага и герба России.

(После выполнения задания дети получают подсказку.)

Станция 2: «Города России»

Воспитатель: Приветствую вас на станции «Города России». Наша страна очень большая и красивая, в ней много городов. Вам нужно отгадать загадки о самых известных из них.

• Город-герой, на Волге стоит,

О битвах великих он говорит. (Волгоград)

• Этот город – морская столица,

     Здесь Балтийский флот наш хранится. (Санкт-Петербург)

• Главный город нашей страны,

Знают его взрослые и дети. (Москва)

Задание: Узнать города по фотографиям достопримечательностей (Красная площадь, Эрмитаж, Мамаев курган).

(После выполнения задания дети получают подсказку.)

Станция 3: «Народные промыслы»

Воспитатель: Рада видеть вас на станции «Народные промыслы». В России всегда славились мастера, которые создавали красивые вещи своими руками. Вам нужно узнать, какие изделия относятся к каким народным промыслам.

• Гжель (посуда из сине-белого фарфора)
• Хохлома (деревянная посуда с золотым узором)
• Дымковская игрушка (расписная глиняная игрушка)

Задание: Разложить карточки с изображениями изделий по соответствующим корзинкам (гжель, хохлома, дымковская игрушка).

(После выполнения задания дети получают подсказку.)

Станция 4: «Русские народные сказки»

Воспитатель: Здравствуйте, мои юные друзья! Вы попали на станцию «Русские народные сказки». Наверняка вы знаете много сказок. Сейчас я проверю, насколько хорошо вы их помните.

• Назовите сказку, в которой девочка заблудилась в лесу и попала в избушку к медведям. («Три медведя»)
• В какой сказке волк обманул козу и ее семерых козлят? («Волк и семеро козлят»)
• Как звали девочку, которая помогла старику вытянуть репку из земли? («Внучка»)

Задание: Инсценировка отрывка из любимой русской народной сказки.

(После выполнения задания дети получают подсказку.)

Станция 5: «Великие люди России»

Воспитатель: Добро пожаловать на станцию «Великие люди России». Наша страна гордится своими выдающимися личностями: писателями, учеными, художниками, композиторами. Вам нужно назвать, чем знаменит каждый из них.

• Александр Сергеевич Пушкин (великий русский поэт)
• Юрий Алексеевич Гагарин (первый человек в космосе)
• Петр Ильич Чайковский (выдающийся русский композитор)

Задание: Собрать портреты великих людей России из пазлов.

(После выполнения задания дети получают последнюю подсказку.)

(Используя полученные подсказки, дети находят место, где спрятан клад.)

Ведущий: Поздравляю вас, ребята! Вы успешно прошли все испытания и нашли клад Родины! А в кладе – знания о нашей стране, о ее истории, культуре, символах. А еще в кладе – угощение для всех участников квеста!

(Дети получают призы и угощение.)

Рефлексия:

• Что вам больше всего понравилось в квесте?
• Что нового вы узнали о России?
• Что бы вы хотели узнать еще?