Дидактическая игра «Я иду по городу»
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №43»

Дидактическая игра

«Я иду по городу»

                                                                                                                                                                                                                Подготовила воспитатель:

                                                                                                                                                             Фёдорова Вера Леонидовна

Усолье – Сибирское 2025г.

Цель: социализация детей через формирование представлений о значимых социальных объектах и достопримечательностях родного города.

Игра представляет собой игровое поле с «картой», на которой расположены некоторые социальные объекты родного города и дороги, ведущие к ним. Все картинки, изображающие объекты, съёмные. Таким образом, игровое поле можно использовать для дошкольников разных возрастных групп, добавляя и заменяя объекты (в зависимости от возраста и поставленных задач)

Одной из задач, которую позволяет решать использование данной игры, является социализация детей через ознакомление с некоторыми социальными объектами города. Например, можно расположить на карте фотографии памятных мест города и совершить виртуальную экскурсию в целях патриотического воспитания (к 9 Мая). Опыт показывает, что дети практически не знают, какие памятники есть в нашем городе (за исключением самых известных). Или расположить фото крупных предприятий города, работая по профориентации. Если говорить о социализации детей, нельзя не отметить возможность выучить или повторить правила поведения в различных общественных местах.

Помимо образовательной функции ознакомления с социальной инфраструктурой города, использование данной игры позволяет работать над развитием речи детей: учить грамотно строить предложения, использовать в речи вежливые слова и обороты речи, обогащать словарь, составлять простые тексты (объёмом 4-5 предложений). Для детей старшего и дошкольного возраста можно использовать работу с деформированным текстом, как один из видов речевого творчества.

Для повышения интереса детей в процессе использования данной игры предлагаются дополнительные игры-задания: «Найди пару» (н-р, при «посещении» магазина, «Загляни в окошко» (большие возможности для использования личного опыта детей, «Разрезные картинки», «Стихи». Использование мини-игр побуждают ребёнка к высказываниям, повышают познавательный интерес. Предполагается возможность добавления других, более сложных мини-игр.