конспект по окруж.миру " Знакомство с группой" в 1 младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

НОД «Знакомство с группой»

Цель:

• Познакомить детей с помещениями группы и их назначением.
• Учить детей ориентироваться в спальне, умывальной, раздевальной комнатах.
• Учить детей поддерживать порядок в раздевальных шкафах.
• Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам.
• Развивать чувство любви и гордости за свою группу.

Ход занятия:

1. 
   В гости к ребятам приходит Незнайка.
   - Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Поздоровайтесь с ним. Я пригласила Незнайку, чтобы показать ему нашу группу.
   - Давайте все вместе осмотрим нашу группу. Начнем мы с приемной.
   Дети вместе с Незнайкой идут в приемную комнату.
   - Посмотрите, как здесь много домиков. А что в этих домиках живет?
   (Одежда).
   - Давайте поиграем в игру «Найди свой домик для одежды».
   - Игра «Расскажи, как ты узнал, что это твой домик для одежды»
   Дети рассказывают, по каким признакам они запомнили свой шкафчик.
   - Есть у нас в группе место, откуда мы выходим чистыми. Что это за комната? (Умывальная)
   Дети вместе с Незнайкой идут в умывальную комнату.
   -Какой стишок про водичку мы знаем?
   Водичка, водичка,
   Умой мое личико.
   Чтобы глазки блестели,
   Чтобы щечки краснели,
   Чтоб смеялся роток,
   И кусался зубок.
   - Молодцы. А про мыло какой стишок знаем?
   Раз, два, три-
   Мыло положи!
   - Ребята, посмотрите, и здесь есть домики. Для чего они? (Для полотенец)
   - А теперь игра «Найди свой домик для полотенца»
   - Ребята, а как вы сможете догадаться, чистый ты или грязный? Аккуратный или неряшливый? (Посмотреть в зеркало и увидеть)
   - А теперь ответьте, где вы все ложитесь спать днем? (Спальная комната)
   - Кто живет у нас в спальне? (Сон и тишина). Они очень не любят, когда дети шумят в спальне. Давайте узнаем, знаете ли вы свои кроватки?
   - Игра «Найди свою кроватку»
   - Но самая любимая комната всех детей- групповая. Почему эту комнату любят все ребята? (Мы здесь играем, обедаем, читаем книжки, занимаемся)
   - Какого размера наша группа? (Большая)
   - Где пол? (Внизу). Потопайте ножками по полу.
   - Где потолок? (Наверху). Достаньте ручками потолок, потянитесь выше.
   Вот какая у нас высокая группа. Почему свет не горит, а в группе светло? (Потому что в группе есть окна, а стекла пропускают свет)
   - Давайте назовем все слова, какая наша группа? (Большая, красивая, высокая, просторная, светлая, уютная, удобная)
   2. Физминутка.
   - Мы с вами ходим в большой детский сад. Давайте вспомним стишок.
   Утром рано мы встаем,
   В детский сад скорей идем.
   Любим садик от души -
   Там играют малыши
   3. Игрушки.
   - В нашей группе много игрушек. Все они стоят на своих местах. Какой стишок о порядке в группе вы знаете?
   Это всем давно известно-
   То, что взял- клади на место!
   - Молодцы. А теперь отгадайте загадку.
   Есть рули у них и шины,
   И крыши есть, они…. (машины)
   - Посмотрите- это гараж для машин. Как они аккуратно стоят в гараже!
   - А теперь ответьте на вопрос : Кто нас ровно пострижет и сделает прическу? (Парикмахер). У нас есть парикмахерская и все необходимые инструменты для того, чтобы сделать прически.
   - А куда кукол уложим спать? В спальню для кукол. Здесь у нас куколки, кроватка, пеленочки- все для того, чтобы уложить кукол спать.
   - А вот здесь все для того, чтобы приготовить куклам еду. Как называется это место? (Кухня).Молодцы. Вся посудка для кукол стоит очень аккуратно.
   - А что у нас здесь? Отгадайте загадку.
   Она добру нас, дети, учит.
   И никогда нам не наскучит.
   Поверьте, нет прекрасней мига,
   Когда раскрыта вами…. (Книга)
   - Это книжный уголок. Здесь нас ждут книги. С ними нужно обращаться бережно и осторожно.
   4. Рефлексия

Ребята, Незнайке пора домой. Давайте вспомним, какие комнаты есть в нашей группе. Где мы играем? Где умываемся? Отдыхаем?