Космос
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Проект «Тайны Вселенной: "Большое космическое путешествие"

Целевая группа: Дети старшей (5-6 лет) и подготовительной (6-7 лет) групп.

Вид проекта: Недельный

Актуальность: Тема космоса невероятно притягательна для детей этого возраста. Она отвечает их естественному стремлению к познанию неизведанного, развивает воображение, вызывает множество «почемучек»: «Почему звезды светят?», «Как живут космонавты?», «Что такое черная дыра?». Этот проект позволяет систематизировать знания детей, удовлетворить их любознательность и поддержать интерес к науке и исследованиям.

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста целостного представления о космосе, Солнечной системе, профессии космонавта, воспитывая чувство гордости за достижения своей страны.

Задачи:

1. Образовательные:
   · Дать первоначальные знания о Вселенной, Солнечной системе, планетах (особенно Земле), Солнце и Луне.
   · Познакомить с первыми покорителями космоса: животными и людьми (Ю.А. Гагарин, В.В. Терешкова).
   · Расширить знания о празднике «День космонавтики» (12 апреля).
   · Обогатить словарь терминами: космонавт, скафандр, орбита, метеорит, комета, телескоп, ракета, невесомость.
2. Развивающие:
   · Развивать познавательный интерес, воображение, творческие способности.
   · Развивать навыки исследовательской деятельности: умение выдвигать гипотезы, наблюдать, сравнивать, делать выводы.
   · Развивать конструктивные навыки (строительство ракет из разного материала).
   · Развивать физические качества (ловкость, выносливость) через тематические игры.
3. Воспитательные:
   · Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою страну – первопроходца космоса.
   · Воспитывать умение работать в команде, помогать друг другу.
   · Формировать бережное отношение к планете Земля как к общему дому.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный (информационно-организационный).

· Опрос детей «Что я знаю о космосе?» и «Что хочу узнать?».
· Создание мотивации: совместный просмотр мультфильма («Белка и Стрелка», «Тайна третьей планеты») или презентации.
· Создание развивающей среды:
  · Книжный уголок: энциклопедии, художественная литература (А. Волков, В. Бороздин).
  · Игровой уголок: «Центр управления полетами» (пульты, наушники, карты звездного неба).
  · Творческий уголок: материалы для рисования, лепки, конструирования.
  · Выставка детских и семейных работ «Космос глазами детей».
  · Информация для родителей (памятки, рекомендации).

2 этап. Основной (практический).
Реализация деятельности по образовательным областям:

· Познавательное развитие:
  · Беседы: «Что такое космос?», «Планеты Солнечной системы», «Первый космонавт», «Зачем нужен скафандр?».
  · Просмотр научно-популярных видео для детей.
  · Опыты и эксперименты: «Почему день сменяет ночь?» (с глобусом и лампой), «Кратеры на Луне» (падение камней в песок/муку), «Почему ракета летит?» (воздушный шарик).
· Речевое развитие:
  · Чтение и обсуждение: стихи, загадки, рассказы о космосе.
  · Составление творческих рассказов «Мое путешествие на Марс», «Инопланетный друг».
  · Словесные игры: «Подбери слово» (какой? космос – бескрайний, загадочный), «Скажи наоборот» (близко – далеко, лететь – приземлиться).
· Художественно-эстетическое развитие:
  · Рисование: «Космические дали» (техника набрызга, свеча+акварель), «Инопланетяне».
  · Лепка (пластилин, соленое тесто): «Ракета», «Жители других планет».
  · Аппликация/коллаж: «Полет к звездам», «Наша Солнечная система».
  · Конструирование: из бросового материала (коробки, бутылки) – «Космическая станция», из LEGO – «Луноход».
  · Музыка: слушание «космической» музыки (например, «Звездная река» Т. Ефимова, группа «Спейс»), разучивание песен.
· Социально-коммуникативное развитие:
  · Сюжетно-ролевые игры: «Космонавты на МКС», «Экскурсия в планетарий», «Строители космодрома».
  · Дидактические игры: «Найди лишнее», «Собери ракету», «Разложи планеты по порядку».
  · Беседы о дружбе, взаимопомощи (как в экипаже космонавтов).
· Физическое развитие:
  · Подвижные игры: «Ждут нас быстрые ракеты», «Невесомость» (медленные движения), «Собери метеориты».
  · Эстафеты: «Доставка груза на станцию», «Преодолей пояс астероидов».
  · Космическая зарядка.
· Работа с родителями:
  · Совместное творчество: поделки, рисунки.
  · Рекомендации посетить планетарий, музей космонавтики (если есть возможность).
  · Помощь в создании костюмов для итогового мероприятия.

3 этап. Итоговый (презентационный).

· Космический квест/викторина «Мы знаем о космосе всё!»: Дети проходят станции с заданиями на закрепление знаний.
· Выставка всех творческих работ.
· Спортивно-музыкальный праздник «Мы — будущие космонавты!»: С элементами соревнований, презентацией костюмов и чтением стихов.
· Создание группового макета «Солнечная система» или «Космодром».
· Презентация проекта для детей других групп или родителей.

Ожидаемые результаты:

· Дети:
  · Сформированы устойчивые знания о планетах, космонавтах, Дне космонавтики.
  · Активно используют в речи новые слова по теме.
  · Проявляют познавательный интерес, задают вопросы.
  · Умеют передавать свои впечатления в творческих работах.
  · Имеют представления о необходимости бережного отношения к Земле.
· Педагоги:
  · Повышение компетентности в использовании проектной деятельности.
  · Создание системы работы по теме.
  · Обогащение развивающей среды группы.
· Родители:
  · Активное включение в образовательный процесс.
  · Укрепление детско-родительских отношений через совместное творчество.

Продукты проекта:

1. Альбом детских рисунков и творческих работ.
2. Макет «Солнечная система».
3. Выставка поделок из бросового материала «Космические корабли».
4. Фотоколлаж «Наше космическое путешествие».
5. Картотека дидактических и подвижных игр по теме.
6. Сценарий итогового праздника/квеста.