Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Путешествие в зимний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Путешествие в зимний лес»

Задачи:

1. Формировать представления замечать изменения в природе зимой, видеть красоту зимнего леса.
2. Продолжать работу по освоению детьми практического установления пространственных связей между предметами (большие/маленькие деревья, снежки, фигуры; короткая/длинная дорожка).
3. Закреплять знания о фигурах: квадрат и круг.

Ход занятий

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в зимний лес! А чтобы туда попасть, нам нужно пройти по длинной дорожке. (подходим к дорожкам, две дорожки лежат рядом)

Воспитатель: как вы думаете, какая дорожка длинная? (ответы детей)

Воспитатель: А какая дорожка короткая? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Значит мы пойдем по какой дорожке? (ответы детей - по длинной).

Воспитатель: Ребята, вставайте друг за другом (дети идут по выбранной дорожке). Посмотрите, как красиво вокруг! Поворачиваем голову вправо, влево. И снова вправо, влево. А теперь поднимем голову вверх, опустим вниз, смотрим под ноги, и опять вверх, вниз. (Упражнение для мышц плечевого пояса, мимических и артикуляционных мышц лица).

Воспитатель: вот мы с вами и очутились в зимнем лесу. Значит какое сейчас время года? (зима). А как вы это определили? (много снега в лесу, нет листочков на деревьях, деревья в снегу). Посмотрите в лесу есть большие, высокие деревья, которые тянутся к небу, а есть маленькие, низкие деревья. Рассмотрим наши деревья! (Дети рассматривают деревья, сравнивают их по размеру).

Воспитатель: Ой, смотрите сколько снежков намело! Какие они все разные! Ребята как вы думаете какой снег холодный или теплый?

Ответы детей: холодный

Воспитатель: у нас есть большие, и маленькие снежки. (рассматриваем снежки). Покажите мне большой снежок. А теперь маленький. Предлагаю вам немного поиграть. У меня есть две корзинки, одна большая, другая маленькая. Как вы думаете, большие снежки в какую корзинку мы будем собирать? (ответы детей)

Дидактическая игра «Большие и маленькие снежки»

 дети раскладывают большие и маленькие снежки в корзинки

Воспитатель: Ребята, вы у меня молодцы! Зимой в лесу очень красиво! Все покрыто белым, пушистым снегом, как одеялом.

Воспитатель: Ой, ой, ой, а кто это там сидит? (воспитатель переключает внимание детей на зайчика, который сидит под деревом)

Ответы детей: это зайчик

Воспитатель: Правильно, зайчик. Ребята, а вы знаете почему зайчик белый, ведь недавно он приходил к нам в гости серым (ответы детей, если дети не знают, воспитатель прокомментирует)… Смотрите, но он весь дрожит. Зайка, что случилось? Воспитатель (голосом Зайки): я так сильно замерз, ведь зимой стало так холодно, а мое одеяло совсем старое и все в дырках. Я замерзаю ночью. Не грусти Зайка! Мы с ребятами тебе поможем и отремонтируем твое одеяло. Поможем ребята? (ответы детей) Но сначала я предлагаю согреться и немного поиграть.

Физминутка «Зайка»

Копаю, копаю лопаткой снежок,

Имитируем движения

Построю из снега домок-теремок.

Над головой из ладошек делаем крышу

И окна, и двери я вырублю в нем,

Ребром ладоней "вырубаем"

Почищу дорожки, посыплю песком.

Имитируем движения

А зайке скажу: «Приходи ко мне жить!

Одной рукой изображаем зайчика

Мы будем, зайчишка, с тобою дружить!»

Пожимаем свои руки

Воспитатель: (воспитатель берет на руки зайку и подходит к детям).  Зайка ты согрелся? Показывай свое одеяло! (подходим к столу) Посмотрите, какое одеяло! Какие странные дырочки в нем? На что они похожи?  (ответы детей - квадраты, кружочки).

Воспитатель: сейчас мы с вами отремонтируем одеяло и подберем к нему заплатки.  Обратите внимание, они должны быть такой же формы и размера как дырочка на нашем одеяле (дети ремонтирую одеяло, «закрывают все дырочки», называют форму и размер фигуры).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Красивое, яркое и очень теплое одеяло у нас с вами получилось. (Воспитатель сажает зайку на одеяло). Теперь зайке будет тепло спать зимой. Воспитатель (голосом зайки) – спасибо вам ребята! Теперь я не замерзну. Вы такие добрые и дружные! Наше путешествие подошло к концу. Давайте скажем до свидания, Зайка! А нам пора возвращаться в детский сад. А чтобы прийти быстрее, мы пойдем короткой дорожкой (дети подходят, рассматривают дорожки, находят короткую, встают на нее и отправляются в сад).

Воспитатель: По дорожке мы идем, в детский садик попадем!.. Вот мы и очутились в детском саду! Ребята, вы такие молодцы! Что вы сегодня расскажете своим мамам и папам? Где мы с вами сегодня побывали? Кого повстречали? Кому помогли? (ответы детей)