Квест - игра. 11.12.2025г.
консультация по окружающему миру

Квест-игра для дошкольников.

В настоящее время проблема речевого развития детей дошкольного возраста особенно актуальна, потому что, несмотря на развивающиеся технологии, большое количество информации, происходит обеднение живого общения. Просмотр мультфильмов, компьютерных игр, минимальное общение со сверстниками и взрослыми приводят к снижению речевой культуры ребенка. Как следствие этого, у дошкольника развивается односложная речь. Находясь в постоянном поиске эффективных средств, облегчающих процесс усвоения и закрепления с детьми нового материала, пришли к выводу, что игра-приключение наиболее подходящая для этих целей форма работы. Квест дает детям возможность экспериментировать, получать и синтезировать новые знания, мотивирует и создает условия для углубленного развития речи, развития творческих способностей и коммуникативных навыков. Для того, чтобы добиться цели, дети должны последовательно решать определенные задачи или загадки, выполнять упражнения. Квест– один из основных жанров игр, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Обычно во время этого путешествия героям приходится преодолевать многочисленные трудности и встречать множество персонажей, которые помогают либо мешают им. Главное условие для успешного использования квеста – это четкое выстраивание содержания, заданий, условий организации игры в соответствии с возрастными, индивидуальными возможностями ребенка. Коллективно решая задания, каждый ребенок чувствует свою значимость, становится увереннее в себе, самостоятельнее. Педагог же является только проводником и партнером для него. В ходе организации квест-игр реализуются следующие задачи: вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс; развитие интереса, творческих способностей, воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне; воспитание толерантности, личной ответственности за выполнение работы. Основными направлениями работы по развитию речи детей, через использование квест-игр являются: формирование грамматического строя речи; словообразование; освоение различных типов словосочетаний и предложений; развитие связной речи; сенсорное развитие; развитие словаря4; развитие коммуникативных навыков и навыков работы в команде. При проведении квест-игры используются следующие приемы: динамичное ведение квест-игры, ограничение переключения внимания участников; подключение пассивных или не проявляющих игровую активность участников путем использования вопросов, игровых заданий; поддерживание дисциплины во время игры невербальными методами. Продолжительность квест-игры в детском саду по времени больше, чем обычное занятие, и составляет: 20–25 минут для младших дошкольников; 30–35 минут для воспитанников средней группы; 40–45 минут для старших дошкольников. Наиболее доступными для дошкольников игровыми вариантами являются, проекты, головоломки и т. д. Основная идея коллективной игры предельно проста команды, перемещаясь по пунктам игрового маршрута, последовательно выполняют взаимосвязанные друг с другом задания. Справившись с одним заданием, дети получают подсказку, с помощью которой они переходят к следующему испытанию. Такой способ организации игрового приключения дополнительно мотивирует исследовательскую активность маленьких участников.