«Найди пару»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие по познавательному развитию в 1-ой младшей группе. Тема: «Найди пару»

 Воспитатель: Кушнырь Н.С.

Цель: формирование умений детей соотносить предметы по цвету.
Задачи:
• Формировать умение детей обследовать предметы, выделяя их цвет;
• Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красные, синие, желтые, зеленые варежки, шапки, шарфики);
• Развивать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;
• Воспитывать желание играть.
Словарь: варежка, красная, синяя, желтая, зеленая, пара.
Материал: кукла (на одной руке надета варежка); коробка с вырезанными из цветного картона варежками (шапками, шарфами) разных цветов: красного, желтого, синего, зеленого.

Ход занятия

1. Организационный момент
Воспитатель привлекает внимание детей, прислушивается.
Воспитатель: ребята, слышите, кто-то плачет. Давайте поищем, кто же плачет.
Воспитатель с детьми идут по группе, ищут того, кто мог бы плакать. Подходят к уголку с куклами, воспитатель берет куклу (на одной руке куклы надета варежка зеленого цвета).

2. Основная часть
Воспитатель: ребята, вот кто у нас плачет. Кто это? (Ответы детей.)
- Это кукла, зовут ее Варя. Варя, что случилось? Дети, кукла Варя говорит, что она потеряла варежку. Посмотрите, на одной руке у Вари надета зеленая варежка, а на другой руке варежки нет.
Воспитатель говорит от имени куклы:
- Где ж моя варежка, варежка зеленая,
Бабушкой дареная?

Воспитатель: ребята, какого цвета варежка у куклы Вари? (Ответы детей.)
- Правильно, у куклы Вари варежка зеленого цвета.
Маленькая Варюшка
Потеряла варежку –
Варежку пуховую,
Совершенно новую.
Горько плачет Варюшка:
- Где же моя варежка,
Варежка зеленая,
Бабушкой дареная?..
Что скажу я бабушке?..
Что скажу я маме?..
- Ах ты, Варя-Варюшка,
Вот же твоя варежка,
У тебя в кармане!
Г.Ладонщиков

Не плачь, Варя, нашлась твоя варежка. Вот она. Не теряй больше!

Воспитатель показывает варежку и надевает ее кукле.
Воспитатель: ребята, а у меня для вас есть сюрприз. Он лежит в этой коробке. Давайте сядем за стол и посмотрим.

Воспитатель просит одного ребенка открыть коробку.
Воспитатель: и что же там лежит? (Ответ ребенка.)
- Правильно, в коробке лежат варежки. Доставай варежки из коробки. Много или мало варежек в коробке? (Ответы детей.)
- Да, дети, в коробке много варежек, но они все перепутались, свои пары потеряли. Давайте найдем пару каждой варежке.

Воспитатель помогает детям раскладывать вырезанные из картона варежки, соотнося их по цвету, активизируя в речи детей названия цветов («красная варежка», «красные варежки»). Если дети легко справляются с заданием, можно добавить вырезанные из разноцветного картона шапки и шарфики.

3. Заключительная часть
Воспитатель: хорошо зимой в варежках, руки не мерзнут. А у зайчика, который живет в лесу, нет варежек, лапки его мерзнут. Давайте покажем зайчику, как можно погреть лапки.

Проводится подвижная игра «Зайка серенький сидит».
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
(Дети присели и шевелят кистями поднятых рук)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-
Надо лапочки погреть.
(Встают, хлопают в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок-
Надо зайке поскакать.
(Прыгают на двух ногах)