Детское экспериментирование
консультация по окружающему миру

Детское экспериментирование

     Элементарные опыты – это не развлечение. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют показать связь между живым и неживым в природе. Исследования предоставляют ребенку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?».

Правила проведения экспериментов

     При проведении исследовательской работы с детьми должны придерживаться следующих правил:

- дети должны совершать действия независимо и самостоятельно, без прямых указаний и инструкций;

- инициатива детей не должна сдерживаться взрослыми;

- нужно позволять детям реализовать поставленные задачи самостоятельно или научить их это делать;

- не спешите давать оценочное суждения процессу и результатам, поскольку это может оттолкнуть ребенка. Наоборот, поддержите и вдохновите, восхититесь и удивитесь открытию;

- помогите детям обучиться управлять процессом получения знаний.

Экспериментирование с детьми 3-4 лет

     В этом возрасте, в том числе с помощью экспериментирования формируем представления:

• О явлениях природы (ветер, вода, снег, снегопад, игры со снегом и ветром, звук, вес, притяжение, тепло; снег, как агрегатное состояние воды).
• О различных материалах (дерево, песок, глина, земля, ткань, бумага).
• О растительном мире (разные способы выращивания растений: из луковицы, семян и листа, проращивание гороха, бобов).
• О методах исследования объектов («Кулинария для мишки и зайки»: как сделать бутерброд, из чего состоит салат, как приготовить суп, заварить чай).
• О мире предметов (изучаем обувь и одежду, транспортные средства, мебель, виды животных и растений, краски для рисования и игрушки).
• Об эталонах (время, минута).

Экспериментирование с детьми 4-5 лет

     В этом возрасте, в том числе с помощью экспериментирования формируем представления:

• О природных явлениях (изучаем времена года, явления природы, неживая природа – вода, снег, лед, песок, игра с разноцветными льдинками).
• О материалах (выясняем, что из чего сделано, изучаем материалы: дерево, ткань, глина, стекло, пластмасса, резина, металл, бумага).
• О животном и растительном мире (как живут звери в разные времена года; фрукты и овощи, а также необходимые условия для их роста (тепло, вода, свет).
• О мире предметов (посуда, транспорт, игрушки, одежда, обувь).
• О человеке (органы чувств – глаза, рот, нос, уши).
• О геометрических эталонах (прямоугольник, круг, призма, треугольник, квадрат).

Экспериментирование с детьми 5-7 лет

     В этом возрасте, в том числе с помощью экспериментирования формируем представления:

• О явлениях природы (погода, снегопад, круговорот воды, движение солнца) и времени (день и ночь, сутки, год, месяц, сезон).
• О материалах (фарфор, стекло, бумага, ткань, металл, поролон, пластик, керамика).
• О видах агрегатного состояния воды (образование града, льда, инея, снега, радуги, тумана и росы; изучение снежинок с помощью лупы, понимание важности воды для всего живого).
• О растительном мире (поверхности овощей и фруктов, вкусовые качества, цвет и аромат, изучение и сравнение веток деревьев, цветов и других растений).
• О мире предметов (выделение видовых и родовых особенностей предметов – пассажирский и грузовой транспорт, морской, воздушный и т.д.).
• О геометрических эталонах (ромб, трапеция, конус, призма, шар, овал).