Конспект занятия в средней группе «День медведя»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе

 «День медведя»

Цель:

Дать представление детям о всероссийском празднике «День Медведя» на основе культуросообразных практик.

Обобщить и систематизировать знания детей о медведе в русском народном фольклоре.

Ход занятия:

-Добрый день ребята. Знаете ли вы какой праздник существует в нашей стране 13 декабря?

Загадка:

Вперевалку зверь идёт

По малину и по мёд.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны.

(Медведь)

-Правильно, медведь. 13 декабря - день Медведя! Издавна считалось, что именно в этот день медведи закапываются по берлогам.

Могучего медведя считают символом России, ведь этот мощный зверь олицетворяет всю силу и удаль русского народа. С его образом связана масса сказок, былин и преданий, так что неудивительно, что он получил свой собственный праздник.

Существует также множество поговорок, связанных с медведем. Давайте с вами вместе по рассуждаем, что они могут означать:

У медведя девять песен, и все про мёд…

С медведем дружись, а за ружьё держись…

Два медведя в одной берлоге не уживутся…

Медведя бояться, в лес не ходить…

Медведь в лесу, что боярин в городу.

(Воспитатель обсуждает с детьми возможное значение данных поговорок)

Физминутка:

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна: (потягивания руки вверх)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (вращения головой)

Наклонился взад-вперёд, (наклоны вперёд-назад)

Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки-

Для медведя витаминки. ( наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся. (дети садятся)

«Медведь – батюшка» - так ласково и уважительно называл русский народ медведя. Есть у него и другие прозвища, давайте вспомним их.

Дети: Мишка – косолапый, Топтыгин, Михайло Потапыч

А ещё, ребята, медведь является главным героем многих русских народных сказок, наделяемый человеческими чертами,также является символом плодородия, здоровья и силы и часто главенствует среди лесных зверей.

Какие сказки вы можете назвать?

( Ответы детей: теремок, три медведя, колобок, бычок смоляной бочок)

-А теперь вспомним ребята, из какой сказки этот отрывок:

«Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону бежать – не знает, спросить не у кого…Думала она думала и придумала» («Маша и медведь») .

Правильно, Маша и медведь. А теперь давайте с вами создадим свою собственную сказку.

Воспитатель предлагает детям сделать коллективную работу, аппликацию из фетра, по мотивам сказки «Маша и Медведь». Заранее вырезанные детали из фетра, выкладывает на ватман, и предлагает детям пофантазировать, как можно расположить их, чтобы получилась история, обсуждает с детьми результат, и помогает приклеить детали.

Рефлексия.

-Итак ребята, с каким праздником мы сегодня познакомились? Какого числа отмечают этот праздник? С каким поверьем связана эта дата? Почему медведь занимает особое место в русском народном фольклоре?