Конспект занятия по формированию целостной картины мира в младшей группе на тему: «Зимующие птицы».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 32 «Золушка» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Конспект занятия по познанию в младшей группе на тему: «Зимующие птицы».

                                                    Воспитатель

                                                                                     I квалификационной категории

                                                                                            Кузьмина Людмила Александровна.

                                                     Согласовано:

                                                                    Старший воспитатель

                                                                                               _____________Шаймарданова О.В.

                                                             Дата проведения:

г. Октябрьский 2016 г.

Цель: формировать знания детей о зимних явлениях в природе, расширять представления о зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей представление о зимующих птицах, о сезонных изменениях в природе, способствовать восприятию образа зимы средствами художественной и музыкальной выразительности.

Развивающие: развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, к наблюдению за зимними явлениями.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Виды деятельности: игровая,коммуникативная, изобразительная

Формы организации: фронтальная, индивидуальная, подгрупповая.

Формы реализациидетских видов деятельности: овладение навыками взаимодействия с другими детьми, ситуативный разговор, рисование.

Материал иоборудование к занятию: картинки с зимующими птицами,игрушка воробушка.

Раздаточный: Специальные краски светлых оттенков для рисования руками, клеенки, вода в миске, салфетки для вытирания рук, блюдца с краской, фломастеры на каждого ребенка, листы А-4.

Предварительная работа:

- наблюдение за птицами, их повадками;

- подбор картины с изображением зимующих птиц;

- подбор загадок и стихов о птицах.

Ход занятия:

I часть (вступительная):

Вот и к нам пришла зима:

На деревьях бахрома,

Мороз трещит на стёклах,

Сквозняк стучится в окна!

Какое же время года сейчас у нас?(Зима.)

А как вы догадались, что пришла зима? (На улице холодно, выпал снег, деревья голые).

А давайте-ка закроем глазки и попробуем услышать песенку зимы в лесу. (Звучит мелодия, но без птичьего пения).

Ребята, а почему в лесу не слышно птичьих голосов, почему так тихо? (Птичкам холодно, многие улетели в тёплые края.)

А кроме того, что им холодно, какие еще трудности у них возникают, в чем еще им тяжело? (Голодно). А какие птицы остались с нами зимовать? (Воспитатель показывает и выставляет картинки зимующих птиц.(Воробьи, синицы, вороны, голуби.) Тяжело им в это время года, снег всё кругом засыпал, тяжело им искать себе корм.

Давайте погуляем с вами в зимнем лесу, становитесь, дети в круг, сейчас мы превратимся в веселых воробушков. (Дети поют песенку «Птички –невелички»).

II часть.

А кто стучится к нам в окошко, кто же это:

Чик-чирик, к зёрнышку прыг,

Клюй, не робей!

Кто же это?  (Воробей)

Я — весёлый воробьишка,

Серый маленький мальчишка,

Мне едою служат мошки,

Мне едою служат крошки!

Дни мои зимою тяжки:

Нет ни крошки, ни букашки!

Я, ребятки, еле жив

Чив-чив-чив!!!

Вы мне, детки, помогите

 И от голода спасите!!!

 Ребята, чем же мы можем помочь нашим зимующим птицам?

Выдвижение гипотез:

• Взять домой
• Сделать домики
• Покормить

(верно, самое страшное для птиц зимой- быть голодным)

У нас есть кормушки, посмотрите, какие они у нас.

Кормушки сделаны из дерева, у нее есть дно, куда насыпают корм: зернышки, семечки, хлебные крошки. У нее есть крыша, которая укрывает корм от снега. Еще у кормушки есть веревочка, за которую ее подвешивают за дерево.

Как вы думаете, зачем крепить кормушку на дерево? (Птички летают высоко, там им легче будет увидеть корм, а еще на дереве им никто не помешает клевать зернышки – ни кошки, ни собаки их не достанут.)

А что нужно насыпать в них? Чем питаются птички? (Семечками, зёрнышками) (Воспитатель выкладывает зернышки на стол) Ребята, а это что такое? (Сало). А разве птицы его едят? А какие птицы любят полакомиться салом? Верно синицы любят лакомиться салом, мы и его приготовили. На прогулке мы с вами повесим кормушку.

Ребята, давайте насыплем в одну кормушку корм для воробьев – они любят крошки и зернышки, а в другую –повесим на веревочке сало – его любят синички. (Дети по подгруппам раскладывают корм)

У нас такой обычай:

Чуть выпадет снежок,

Мы вешаем кормушки

Для птичек на сучок!

III Заключительная часть:

- Давайте, мы с вами нарисуем много птичек, которых накормим потом зернышками? А воробышек посмотрит на ребяток.

Для этого нам нужно сделать отпечаток своей ладони на листе бумаги. Посмотрите, какой отпечаток получился. Во время работы, помогает детям правильно развести пальцы. Затем воспитатель показывает, как дорисовать птичке клюв, лапки, глаз. Предлагает детям дорисовать птичку при помощи фломастеров.

- Теперь дорисуйте глаз и клюв на голове птички и лапки. Вот и получилась настоящая птичка.

По желанию дети могут дорисовать своей птичке зернышки.

- Какие вы молодцы! Какие красивые получились птички!

- Что вам сегодня больше всего понравилось? Что интересного вы узнали?

Памятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице»

1.Находясь на улице с дошкольником, крепко держите его за руку.

2. Учите детей наблюдательности. Если у подъезда дома есть транспортное средство или растут деревья, кустарники, остановитесь, научите ребёнка осматриваться по сторонам и определять, нет ли опасности приближающего транспорта.

3. Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это внимание.

4. Вместе с ребёнком посмотрите, не приближается ли транспорт.

5. При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

6. Приучайте ребёнка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и за поворотами транспорта на перекрестках.

7. При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребёнку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, ещё раз налево. Дойдя до разделительной линии  ,  делайте вместе с ним поворот головы направо. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть - остановитесь на линии и пропустите транспорт, держа ребёнка за руку.

8. Учите ребёнка всматриваться в даль  ,  пропускать приближающийся транспорт.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 32 «Золушка» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Отчет о проделанной работе

за 2016-2017 учебный год

младшая группа № 2.

Воспитатели: Кузьмина Л.А.

Шафигуллина А.В.

г. Октябрьский

2017 г

Дети начали поступать в группу в конце августа - начале сентября. Четыре ребёнка пришли с яслей, остальный домашние дети. Адаптация проходила спокойно, поэтапно (дети поступали по 2 человека в неделю, посещали по 2- 4-6 часов). Тяжело далась адаптация Ковалёвой Тоне, Беляевой Анне (т.к.она домашний ребёнок, до сих пор посещает д/с до обеда).

На сегодняшний день списочный состав 22 ребёнка. 12 девочек и 10 мальчиков. Все дети 2013 года рождения. Один ребёнок из неполной семьи, две семьи многодетные.

Дети активные, шумные, один ребёнок не говорящий. Посещение в течении учебного года была высокой.

Воспитание и обучение проводилось по программе дошкольного образования  «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Запланированные занятия проводились по перспективному плану, а так же проводились утренники и родительские собрания.

Мы старались создать благоприятную обстановку для детей в целях проявления двигательной, игровой, и интеллектуальной активности и удовлетворении интереса к разнообразным видам деятельности. Ежедневно проводились  пальчиковые игры, дети научились играть в настольные игры.

С интересом играют в сюжетно- ролевые игры «Больница», «Семья», «Магазин» и др.

Дети овладели (некоторые закрепили), навыки самообслуживания: кушают аккуратно, правильно держат ложку, кушают самостоятельно, моют руки, умеют пользоваться своим полотенцем, одеваются и раздеваются.

Воспитатели показали итоговые открытые занятия по математике «Поможем Машеньке» и познанию «Путешествие с колобком». Открытый просмотр утренней гимнастики. Дети показали хорошие результаты знаний и умений.

Воспитатели совместно с детьми, музыкальным руководителем и родителями поставили и показали сказку «Репка».  Детям очень понравилось выступать как настоящим артистам.

Родители принимали активное участие во всех мероприятиях детского сада таких как :

- Выставка работ из природного материала, совместное творчество родителей с детьми.( семья Валеевых, Габдулхаковых, Мухаметзяновых, Кагармановых, Либановых, Гиниятуллиных, Кагировых)

- В конкурсе кормушек занял III место Габдулхаков Мурад. Также были работы кормушек: семьи Идрисовых, Гатиятовых, Кагировых, Либановых, Мухаметзяновых.

-Приняли участие в республиканском конкурсе «Птицы Башкирии».

-Конкурсе фотографий «Ёлочка живи» (Семьи Гатиятовых, Валеевых, Муллаяновых).

- Родители совместно с детьми изготовили различные виды театров: Семья Валеевых- теневой театр, Семья Мухаметзяновых – бумажный «Колобок», Семья Муллаяновых- картонажный «Теремок», Семья Кагировых- театр «Три поросёнка» вязанный крючком, Семья Габдулхаковых- варежковый «Зающкина избушка».

Родители и дети были отмечены грамотами и дипломами , которые были торжественно вручены на родительских собраниях.

Воспитатели группы в смотре конкурсе «Лучший центр по ИЗО» заняли второе место.

Приняли участие в городском конкурсе «пасхальное чудо».

В течении учебного года оформили стенгазеты на темы: Ко дню Матери, «Здоровым быть здорово!», Ко дню Защитника Отечества, к 8 марта.

Воспитатель группы Кузьмина Л. А. прошла обучение, с получением диплома о переквалификации. Прошла аттестацию на I квалификационную категорию.

Познакомились и изготовили ЛЭП бук на тему: «Весна».

Приняли участие во всероссийских интернет конкурсах:

- Конкурс конспектов по ФЭМП.

- Конкурс «Зимушка-зима». Организация прогулки в младшей группе.

- Конкурс детского творчества «Осенний листопад». Была представлена совместная работа семьи Кагормановых из природного материала «Золушка».

- Олимпиада по « ФГОС ДО».

Все цели и задачи  поставленные на этот год выполнили. Будем стараться и вести работу дальше.