«Представление инновационной технологии по развитию духовно-нравственного воспитания у дошкольников «Кинопедагогика»
материал по окружающему миру

Кинопедагогика — инновационная форма работы с дошкольниками.
           КИНОПЕДАГОГИКА – это актуализированное направление в современном образовании (в частности медиаобразовании ), связанное с закономерностями, формами и методами воспитания человека экранными искусствами.

 МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫЙ ФИЛЬМ – это один из видов экранного искусства доступный для понимания детям начиная с младшего дошкольного возраста.
            Целью кинопедагогики является: популяризация чтения и духовно-нравственное воспитание детей.
Чтобы этого достичь, необходимо решить ряд задач:
1. Воспитывать личность, способную думать и рассуждать;
2. Воспитывать общую культуру поведения и общения;
3. Учить взаимоуважению и умению работать в команде;
4. Развивать память, воображение, связную речь.
            Сегодня система воспитания нацелена на формирование у дошкольников внутренних, духовных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства. Дети сегодня не такие, каким были их сверстники несколько лет назад. Наша задача- тоже быть современными, предлагать отвечающие требованиям времени воспитательные программы. И в них обязательно должен присутствовать визуальный контент.

Наша задача - тоже быть современными, предлагать отвечающие требованиям
времени воспитательные программы. И в них обязательно должен
присутствовать визуальный контент. В настоящее время экран является
основным источником «быстрой» информации о различных событиях и
явлениях; важно и то, что для дошкольников кино, телевидение, видео
являются незаменимыми источниками дополнительной информации.
            Освоение экранной культуры дает богатейшие возможности не только для
эстетического развития личности, но и для более интенсивного набора знаний
по всем предметам и освоения специфических навыков работы с
информацией. А оба этих факта, в свою очередь, ведут к созданию единой
картины мира. Работа с искусством экрана на материале кино, телевидения,
видео, сейчас, вызывает наибольший интерес у дошкольников.
Короткометражные фильмы, мультфильмы сюжеты, которых посвящены
важным и актуальным для детей и подростков темам, где можно найти
истории про дружбу и одиночество, ложь и правду, эгоизм и внимание к
другим, о взаимопомощи и поддержке, о
Ценности семьи и семейных отношений. Киноэкран обладает огромной
убедительной силой, идеи и образы, воспринятые при помощи киноискусства,
подкрепленные яркими эмоциями, усваиваются глубоко и прочно, становятся
основой для развития мировоззрения ребенка
            В настоящее время экран является основным источником “быстрой” информации о различных событиях и явлениях; важно и то, что для дошкольников кино, телевидение, видео являются незаменимыми источниками дополнительной информации. Кино- искусство, неизменно вызывающее наш интерес.
            Освоение экранной культуры дает богатейшие возможности не только для эстетического развития личности, но и для более интенсивного набора знаний по всем предметам и освоения специфических навыков работы с информацией. А оба этих факта, в свою очередь, ведут к созданию единой картины мира. Работа с искусством экрана на материале кино, телевидения, видео, сейчас, вызывает наибольший интерес у дошкольников.
           «Киноуроки», или уроки воспитания с использованием киноискусства,— это профессиональные художественные фильмы для детей о справедливости, искренности, дружбе и других духовно- нравственных понятиях. Фильмы, специально снятые для дошкольников, нацеленные на воспитание чувств и разговор о главных проблемах нашей жизни, становятся основой кинопедагогики.

            Целью киноуроков является воспитание у воспитанников внутренних, нравственных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства.
            Киноуроки решают следующие задачи:
- воспитывают подрастающее поколение на принципах нравственного, культурного, интеллектуального развития;
- развивают коммуникативные способности у воспитанников;
-  формируют культуру эмоционального восприятия, дают детям возможность приобщиться к ценностям человеческой культуры, морали, этики;
- формируют активную жизненную и социальную позицию;
- способствуют освоению навыков работы с информацией.
           Рассматривая роль экранных искусств в жизни современного школьника, необходимо отметить, что современная экранная коммуникация выступает для подростка не только как источник информации, имеющей образовательное значение, но и как повод для формирования системы взглядов на мир.
           Как же работает киноурок? Каждое понятие (качество) раскрывается в идее профессионального короткометражного детского игрового фильма, предназначенного для проведения киноурока с обязательным соблюдением следующих этапов:
Подготовительный этап:
Отбор фильма, подготовка к обсуждению .
Просмотр профессионального короткометражного игрового фильма
На данном этапе основной задачей является: вызвать эмоциональный интерес, раскрыть образ героя, модель поведения.
Организации обсуждения фильма
На этом этапе основными задачами являются:
-раскрыть авторский замысел содержания,
-расставить акценты при формировании восприятия школьниками вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни.
Результат «киноурока»
Подведение итогов, рефлексия.
Периодичность проведения «киноуроков» 1 раз в месяц. 1 раз в месяц мы рассматриваем одно качество человека.

              Сильными сторонами использования «Киноуроков» является то, что наиболее эффективное воздействие на современных детей сегодня оказывает игровое кино. Кинематограф владеет широким спектром драматургических и аудиовизуальных возможностей, обладающих суггестивным эффектом в восприятии произведения. Фильмы, созданные специально для дошкольников и с их непосредственным участием, способны дать мощный толчок к развитию мотивации у детей. «Киноуроки» являются основополагающими в создании эмоционального отклика, внутреннего конфликта как движущих сил к осуществлению практических действий, направленных на положительные изменения личности. Подбор фильмов для проведения «киноуроков» я осуществляю на платформе Онлайн-кинотеатра «Ноль Плюс». Там представлена большая подборка короткометражных фильмов, мультфильмов сюжеты которых посвящены важным и актуальным для детей и подростков темам, где можно найти истории про дружбу и одиночество, ложь и правду, эгоизм и внимание к другим, о взаимопомощи и поддержке, о ценности семьи и семейных отношений.
             Киноэкран обладает огромной убедительной силой, идеи и образы, воспринятые при помощи киноискусства, подкрепленные яркими эмоциями, усваиваются глубоко и прочно, становятся основой для развития мировоззрения ребенка.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУЧИК»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413113, Саратовская область, город Энгельс, Восточный переулок, зд. 12в тел.:8(8453) 51-21-18                                                        

E-mail: madoy-25@yandex.ru

Сообщение на тему:

«Представление инновационной технологии по развитию духовно-нравственного воспитания у дошкольников «Кинопедагогика»

в рамках проведения педагогического совета №2

«Современные технологии в работе

с дошкольниками по формированию основ гражданско-патриотического воспитания»

Выполнил: воспитатель

Орлик Р.А

Энгельс, 2025 г.