Проект "Цветы на подоконнике"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Проект «Цветы на подоконнике»

для детей дошкольного возраста (2-3 года)

 

Цель проекта:

 

Формирование познавательного интереса к миру растений, развитие практических навыков ухода за растениями и воспитание бережного отношения к природе.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Основные задачи проекта:

 

- Ознакомление детей с основными условиями роста растений (свет, вода, почва).

- Привлечение внимания к красоте цветов и осознанию ценности живого мира.

- Создание позитивного эмоционального опыта через наблюдение за ростом растений.

- Развитие мелкой моторики рук, сенсорного восприятия.

- Формирование представлений о сезонности выращивания растений.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Участники проекта:

 

Дети младшей группы детского сада (возраст 2-3 года).

Родители воспитанников.

Педагоги и специалисты ДОУ.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Этапы реализации проекта:

 

Подготовительный этап:

 

- Выбор подходящего вида семян (несложные в уходе растения, например, календула, петуния, бархатцы).

- Покупка необходимого инвентаря (горшки, земля, лейки, палочки-маркеры).

- Организация пространства для посадки растений (солнечный подоконник, столы).

 

Основной этап:

 

Занятие №1. Что такое растение?

 

Цель занятия: введение понятий о растениях, частях цветка (корень, стебель, лист, цветок).

Форма занятия: чтение сказок о цветах, рассматривание иллюстраций.

Задания детям: нарисовать любимое растение, обсудить его части.

 

Занятие №2. Посадка семян.

 

Цель занятия: обучение правилам посева семян и уходу за ними.

Форма занятия: совместная посадка семян в горшочки, полив, маркировка сортов.

Практическое задание: каждый ребенок сажает свое растение и следит за его развитием.

 

Этап наблюдений:

 

Регулярные наблюдения за росточками, измерение высоты, фиксация изменений в специальном дневничке.

Занятия: поливы, рыхления почвы, поддержание чистоты горшечных мест.

 

Итоговая диагностика:

 

Оценка уровня вовлеченности детей в процесс ухода за цветами, оценка понимания ими основных этапов роста растений.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Формы итоговой диагностики:

 

- Участие каждого ребенка в ежедневном уходе за рассадой.

- Выставка готовых растений («Наш первый урожай»).

- Фоторепортажи процесса роста растений.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Продукты проекта:

 

- Готовые комнатные растения, высаженные каждым ребенком.

- Фотоколлаж «От семечка до цветка».

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Перспективы продолжения проекта:

 

Продолжение занятий по знакомству с миром растений в старшем возрасте, организация уголков живой природы в группах.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Пусть маленький исследователь почувствует радость открытия чудес природы!