Конспект совместной деятельности с детьми старшего возраста Тема: «Удивительный мир рыб»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект совместной деятельности с детьми старшего возраста

                             Тема: «Удивительный мир рыб»

Цель:

Совершенствовать знания детей о многообразии мира рыб.

Задачи:

• Образовательные.

Закреплять знания о рыбах, их названиях, их строении.

Обогащать и активизировать словарь по теме «Аквариумные рыбки»: аквариум, плавники, жабры, чешуя, водоросли и т.д.

• Развивающие.

Развивать связную речь, память, познавательный интерес.

Развивать мелкую моторику.

• Воспитательные.

Воспитывать бережное отношение  и любовь к живым существам.

Воспитывать интерес к аквариумным рыбкам и желание заботиться о них.

Интеграция:

Социально -  коммуникативное, речевое развитие, физическое, художественно – эстетическое.

Предварительная работа:

Чтение литературы по лексической теме недели «Рыбы», беседа о рыбах (где живут морские, речные и аквариумные рыбки).

Оборудование и материалы:

Картинки с изображением аквариумных рыбок, глобус, энциклопедия  «Подводный мир», музыка в записи, игрушка золотая рыбка, нарисованные плакаты ( аквариум, море, речка), шаблоны рыбок, плакат с нарисованным аквариумом, природный материал : (ракушки, камушки ),водор

                                             Ход занятия:

                             Организационный момент (дети стоят в кругу)

В.Ребята, у нас сегодня гости. Давайте улыбнемся друг другу и  поздороваемся  с гостями!

Д.Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

В.Мы живём в одном краю

Я вас всех приветствую!

Основная часть: Загадки, беседа, физминутка, дидактическая игра.

В. Посмотрите, ребята, что это у меня в руках? (Глобус)

Правильно! Ребята, скажите, что изображено на нём зелёным              цветом?(Суша) А голубым цветом ? (Вода)

Правильно, голубой или синий цвет  это изображение    воды всех морей, океанов, рек  и  озёр. Это царство подводного мира.

В.Ребята, отгадайте загадку :

Они не ходят, а плывут

И в водоёмах все живут,

И червячка на ужин просят,

И платье из чешуек носят…             Рыбы

В.  Молодцы! Загадку отгадали!

Ребята, а где же рыбы могут жить, в каких водоёмах?

Д. Рыбы могут жить в морях, океанах, озёрах, реках, аквариумах.

В. Каких рыб вы знаете, живущих в морях и океанах?

(Акулы, летучая рыба, рыба – фугу)

В.А как называются эти рыбы, живущие в морях?  (Морские)

В. Ребята, а каких вы знаете рыб,  живущих в озерах и реках?

(Щука, сом, карась)

В. Правильно! А дома мы можем держать рыбок? Где?

(В аквариуме)

В. Ребята, а чем питаются рыбы?  Хищники и растительноядные.

(мелкими рыбками, планктоном, морскими водорослями)

Планктон-  это толща микроорганизмов, водорослями, бактерии, которые медленно плывут по течению в верхнем слое воды.

В. А вы знаете сколько лет рыбы живут? ( От 5 до 100 лет)

Ребята, скажите, а кто знает как зовут детёнышей рыб? (мальки)

А из чего они выводятся? ( из икры)

Вы многое знаете о рыбах, а теперь посмотрите на это маленькое чудо (золотая рыбка). Из какой она сказки, ребята? (Сказка о рыбаке и рыбке).

Эта рыбка сказочная, но что общего у этой рыбки с настоящими рыбками?

  Давайте рассмотрим её строение. У рыбы есть: голова, глаза, плавники, хвост, жабры.

Хвост у рыбки служит рулём,( помогает менять направление: вверх, вниз, влево, вправо, а плавники помогают ей передвигаться в воде).

А жабры для чего нужны? (они помогают дышать)

Ребята, для чего нужна чешуя рыбам? (защищает тело рыбки

различных повреждений)

В.Наша рыбка непростая, она любит играть, приготовила для вас игры,

задания и загадки, хотите поиграть?

                        Иллюстрация «Аквариум»

Слушайте загадку:

Посмотрите, дом стоит,

до краёв водой налит

Без окошек, но не мрачный,

с четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы.

Все умелые пловцы.    (аквариум)

Посмотрите на  аквариум – это целый подводный мир. А какие жильцы живут в этом прозрачном домике? (Рыбки)

Давайте посмотрим, чем покрыто дно  аквариума? (Дно аквариума покрыто песком и камешками)

Зачем на дне нужен песок, камушки? (В песок сажают растения.

Камушки нужны для того, чтобы рыбки могли спрятаться за ними.)

Как вы думаете для чего нужны водоросли в аквариуме?

(Растения красивые. Некоторые рыбки ими питаются.

Среди растений рыбки прячутся. Растения выделяют кислород, которым рыбки дышат.)

В.Ребята, у кого –нибудь есть дома аквариумные рыбки?

Расскажите, а кто ухаживает за аквариумными рыбками? (человек)

А как он ухаживает? (кормит, меняет воду, моет камешки, ракушки)

Чем человек кормит рыбок? (кормом для рыб)

Корм бывает сухой – для него ловят мелких рачков, а затем их

высушивают.

А еще бывает живой корм – один из них называется мотыль-комариные

личинки, (белок).

Ребята, каких аквариумных рыбок вы знаете? (гуппи, золотая рыбка, сомик, скалярии, петушок, телескоп)

Верно, все названные вами рыбки живут в аквариуме.

Ребята, посмотрите внимательно, что у вас лежит на столах!

Золотая рыбка предлагает вам поиграть.

                  Игра« Найди место обитания рыбки».

В.Все рыбки перемешались.

Нужно каждой рыбе найти её дом,  назвать вид рыбы и её место

обитания ( море, река, аквариум).

В.Вы молодцы! Быстро и правильно  справились с заданием!

Физминутка      Давайте разомнём наши ручки!

                        Пальчиковая  гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять ( загибаем пальчики по одному)

Будем рыбок запускать

В наш аквариум глубокий (крутим перед собой ладони в колесе)

Мы запустим их сейчас

Рыбки плавают по кругу    (ладошки вместе и показываем

Улыбаются друг другу.       плавающие движения)

Смотрят рыбы сквозь стекло, ( ладони ко лбу и смотрим по

Им уютно и тепло.                    сторонам)

Ведь аквариум морской       ( руки над головой в виде домика)

Для рыбёшек -дом родной!

В. Ребята, а сейчас мы с золотой рыбкой предлагаем сделать свой

аквариум.

Посмотрите, какой плакат мы приготовили. Давайте мы его заполним!

Проговорить   последовательность действий заполнения аквариума.

Под музыку собираем  свой аквариум: ракушки, водоросли, камешки,

собранные аквариумные рыбки .

Заключительная часть.

В. Ребята, вы молодцы! Все задания золотой рыбки выполнили.

Что вам понравилось больше всего?

Может было для вас что то сложным?

Молодцы ребята, хорошо поработали! Посмотрите, какие красивые

рыбки в нашем аквариуме!

Давайте попрощаемся с нашими гостями, поблагодарим их, что пришли

к нам!