Конспект занятия "День весеннего равноденствия"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

«Когда приходит весна?»

  Цель: Создать условие для формирования представлений  детей о дне весеннего равноденствия-22 марта.

Задачи:

- актуализировать знания и представления детей о встрече весны на Руси;

-расширять словарный запас детей;

- Развивать познавательный интерес, умение сравнивать и обобщать в процессе наблюдений за изменениями в природе весной.

-познакомить детей с народными приметами весны.

-Закреплять в играх представления о весне, как о времени года.

Ход занятия

1. ПРИВЕТСТВИЕ:

Здравствуйте ребята, меня зовут Елена Алексеевна и сегодня я проведу с вами занятие, надеюсь вам будет интересно

Давайте в круг мы соберемся

Друг другу  нежно улыбнемся

Мы пожелаем всем добра

 Здоровья света и тепла.

ОРИЕНТИРОВАНИЕ ВО ВРЕМЕНИ ГОДА

 Какое время года сейчас? По каким признакам мы это определяем?

-Назовите весенние месяцы!

-Какой сейчас месяц? ( март), день недели, дата , покажите на нашем календаре

- Какой будет следующий месяц»

-Какой последний месяц весны?

Загадка про веснушки

-Чем отличается весеннее солнце от летнего? ( веснушки)

В какое время суток  мы видим солнце?  ( днем)  Почему?

Игра «Части суток и солнце»

СКАЗКА

Воспитатель обращает внимание детей на почтовый ящик, в котором они обнаруживают письмо и книгу. Педагог читаем детям послание от гнома-астронома.

«я для вас сочинил сказку, послушайте ее внимательно, ведь эта сказка поможет вам узнать  один секрет о солнце»

«Дорогие ребята, в прошлый раз, 22 декабря,  я вас познакомил с зимним солнцестоянием, самым коротким днем в году, помните мою сказку про Зайку?  Так вот,  с Зайкой продолжили происходить невероятные истории и об этом моя следующая сказка, которая поможет вам узнать , какой сегодня важный и необычный день в году!»

Воспитатель читает сказку детям

«Однажды Зайка гулял по лесу и наблюдал как солнце поднимается над горизонтом. Мимо пролетела сорока и прокричала «Сенсация! Сегодня и только сегодня  случится чудо, которое нам подарит Солнце! Не пропустите это событие!»

Зайка удивился и решил, что нужно срочно бежать к тетушке Сове, ведь у нее есть телескоп! А в телескоп можно  разглядеть солнце ближе и узнать, что оно нам подарит! Прибежал Зайка к Сове, запыхался.

-тетушка Сова, дай мне пожалуйста телескоп, он мне очень нужен!!! Сорока сказала, что сегодня что-то необычное будет происходить с солнцем и оно нам подарит какое-то чудо! Мне нужно обязательно на это посмотреть!

Сова не стала спорить с Зайцем и предложила ему телескоп. Долго Зайка глядел в телескоп на солнце, даже глаза заболели, но ничего необычного он не заметил. Очень расстроился Зайка, ведь ему так хотелось увидеть чудо! Тут тетушка Сова ему сказала: «Юный друг, мне кажется что ты не совсем правильно понял , где нужно искать чудо. Ведь оно происходит не на Солнце, а на Земле, но благодаря Солнцу. Это  удивительное  астрономическое явление  называется весенним равноденствием!  Сегодня Земля, двигаясь вокруг Солнца, находится в таком положении по отношению к Солнцу, что солнечные лучи,  падают так, что на всей планете день длится столько же сколько и ночь, то есть день равен ночи.

МОДЕЛЬ

Если ты внимательно посмотришь вокруг, то обнаружишь какое чудо происходит в природе с приходом весеннего равноденствия»

Воспитатель обращается к детям: «Ребята, а как бы вы могли Зайке рассказать , какие изменения мы видим сегодня в природе?» Дети называют признаки весны.

Воспитатель продолжает чтение

«Понял Зайка, какое чудо произошло, благодаря Солнцу, обрадовался и решил созвать всех лесных жителей на праздник встречи Весны и весеннего равноденствия. Друзья веселились, пели песни, танцевали , угощались вкусными пирогами и радовались пробуждению природы!»

Беседа по сказке

-А вы ребята, поняли, какое произошло чудо, благодаря Солнцу?? (пришла весна)

-Как называется астрономическое явление 22 марта? ( день весеннего равноденствия)

-Почему этот день так называется ( потому что день равен ночи)

Физминутка

Чтение стихотворения

Сегодня день стал равен ночи,
К концу подходит месяц март,
И уж в природе, между прочим,
Весне дан настоящий старт.

День будет дольше и светлей,
Придёт пора младой листвы,
Всё будет дальше веселей,
В день равноденствия весны.

Теперь пусть солнце ярче светит,
И от жары спасает тень,
Мы равноденствие отметим,
В этот прекрасный светлый день!

 Импровизация-пантомимика

Цель-показать с помощью движений пробуждение природы весной

«Солнце пригревает. Травка просыпается» музыка Грига «Утро»

-Благодаря чему появилась первая травка? (Солнце пригревает все теплее, следовательно, снег тает, превращается в воду, вода пропитывает почву, следовательно, появляются условия для роста растений: набухают почки на деревьях, а на проталинах, там, где прогревает солнце, появляется первая травка)

Беседа о изменениях в природе весной

Наблюдение из окна

Ветряной рукав

Дыхательная гимнастика: «Весна»

 Носом вдох, а выдох ртом,
Дышим глубже, а потом -
Мы подуем высоко (Дети поднимают руки вверх, встают на носки и дуют
на руки).
Мы подуем низко (Дети вытягивают руки перед собой, приседают и дуют на руки).
Мы подуем далеко (Дети держат руки перед собой, наклоняются вперёд и
дуют на руки).
Мы подуем близко (Дети кладут руки на грудь и дуют на руки).

Необходимо "поймать" облако в "окошечко" и сравнить его с образцами на рабочей области, определяя таким образом его вид. Но перед тем как мы будем ловить облака, нужно разобраться, какие бывают облака, а поможет нам опять «Ловец облаков».

Воспитатель называет виды облаков, изображённых на рабочем поле, предлагает детям повторить их названия и подумать почему облака так названы. Например, перистые - похожи на пёрышки, кучевые напоминают кучи ваты , слоистые-в них много слоев, как в торте, слоисто-кучевые –похожи на слои из куч ваты , перисто-кучевые- напоминают маленькие кудрявые перышки расположенные кучками. Затем педагог предлагает по очереди 3 – 4 детям с помощью «ловца облаков» самостоятельно определить вид облаков, а других воспитанников оценить правильность ответа.

Динамическая пауза

«Голубая речка» 

 Если речка голубая( руки подняли вверх)

Пробудилась ото сна( потянулись)

И бежит в полях сверкая,( бег на месте)

Значит, к нам пришла весна!( хлопки)

Если снег везде растаял( приседания)

И трава в лесу видна( машут руками)

И поет пичужек стая

Значит, к нам пришла весна!( хлопки)

Если солнце разрумянит( наклоны головы вправо- влево)

Наши щечки до красна,( щечки трут руками)

Нам еще приятней станет,( бег на месте)

Значит к нам пришла весна!( хлопки)

Дети садятся

Воспитатель накидывает платок на плечи ( звучит русская народная музыка)

Беседа о традициях на Руси (презентация)

22 марта на Руси издавна отмечали праздник Жаворонки — день встречи весны. Звался этот день «Сороки». Было поверье, что на Сороки прилетает сорок птиц, что сорока начинает строить себе гнездо и кладет в него сорок палочек. В народе говорили: «Жаворонок за собой сорок птиц привел» Жаворонков  считали символом праздника, пекли фигурки птичек из теста и угощали ими гостей. Эти постные булочки наши древние предки подкидывали вверх, а затем ловили.

Давайте вспомним весенние заклички, которые мы знаем :

Заклички:

Весна, весна красная,

            Приди, весна, с радостью,
            С великой милостью,

             Со льном высоким,
            С корнем глубоким,

  С хлебом обильным.

Весна, приди, три угодья принеси!

Первое угодье -

В лугах половодье

Второе угодье -

Солнце на подворье!

Третье угодье -

Зеленое раздолье!

На Руси в этот день дети всегда водили хороводы и играли в веселые игры, славили весну. Давайте и мы с вами встанем в хоровод, он круглый как Солнышко! Как у наших у ворот собирается народ, начинается игра «Золотые ворота».

Под музыку проводится хороводная игра «Золотые ворота»

 Все играющие проходят под воротами и говорят такие слова:
Отворяйте ворота
Идет матушка Весна!
Первым март прошел,
Всех детей провел!
А за ним апрель
Отворил нам дверь!
А за ним и май, сколько хошь гуляй,
Сколько хошь гуляй, только не зевай!
С последним словом «ворота» опускают руки, «захлопываются» и ловят тех детей, которые оказались в это время под «воротами». Пойманные тоже становятся «воротами». Игра продолжается, пока все дети не будут пойманы. Потом можно выбрать новые «ворота» и начать игру сначала.

По завершении игры, дети Змейкой перемещаются к метеостанции

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки и назвать народную примету

Народные приметы на весеннее равноденствие

Мнемодорожки

Если капает с крыш — будет плодородный год

Если будет метель и снег ляжет на поля волнами, будет хороший урожай овощей

Если облака быстро плывут по небу и высоко — погода будет хорошей

Прилет птиц в День весеннего равноденствия — к хорошему урожаю хлеба

Верба зацвела, но снег не сошел — к теплой погоде

Туман в этот день — к утренним заморозкам 

-Давайте вспомним все,  что мы узнали  сегодня о  необычном событии в природе зимой? Чем отличается день 22 марта от всех остальных? Почему так происходит? Как на Руси называли этот день? Как его праздновали? Какие вы знаете приметы про день равноденствия? Как вы думаете, что будет происходить   с солнцем в последующие дни?

Предлагаю вам в группе  написать письмо нашему гному –астроному и отправить ему рисунки с астрономическим явлением- весенним равноденствием!