Конспект развлечения.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект развлечения

«В гости к русской березке».

Образовательные задачи – обобщить и систематизировать представления детей о берёзе, как уникальном дереве-символе России с помощью синтеза изобразительного, поэтического и музыкального искусства, формировать эстетический образ берёзы.

Развивающие задачи – активизировать речевую активность детей, обогащать их словарный запас, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

Воспитательные задачи - вызвать эмоционально-положительное отношение к берёзе, желание любоваться ею, заботиться о ней и беречь.

Словарная работа: красавица, белоствольная, стройная, чечевички, деготь, картинная галерея.

Индивидуальная работа: Способствовать развитию диалогической и монологической речи детей, оказывать помощь при ответах на вопросы.

Предварительная работа:

1. Рассматривание березы и наблюдения в разное время года.

2. Экскурсия в березовую рощу на территории детского сада.

3. Прослушивание музыкальных произведений о берёзе. Разучивание хоровода «Берёзка».

4. Рассматривание иллюстраций, фотографий, репродукций картин с изображением березы

5. Заучивание стихов о берёзе.

Материал и оборудование:

Цветной платочек (на каждого ребёнка).

Ленточки цветные на каждого ребенка.

Макет березы на альбомном листе

Гуашь зеленая, ватные палочки.

Ход занятия:

Посмотрите ребята, к нам прискакала белочка и приглашает нас прогуляться по парку.

Воспитатель вместе с детьми приходят в парк.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это за дерево, я загадаю загадку, а вы отгадайте:

Русская красавица

Стоит на поляне.

В зеленой кофточке

В белом сарафане» Что это за дерево?

Воспитатель: правильно ребята, это береза. Сегодня праздник русской березки – символа нашей Родины - России. Береза – дерево, которое особенно дорого сердцу каждого русского человека.  Люди в этот день  чествуют березку, венки для нее завивают, водят вокруг березки хоровод, песни поют!

Воспитатель: давайте расскажем стихи нашей березке. (дети читают стихи)                     

1реб:

На полянах, на пригорке,
 Над окном среди полей,                                            
 Белокурые березки –

Символ Родины моей.

2- реб.: 

Как у нашей, у березки,

Очень славные сережки.

Как стройна, и как мила,

Посмотрите - вот она.

3-реб.: 

Стройная красавица,

Зелёная причёска,

Всем нам очень нравится

Русская берёзка.

Воспитатель подходит к березке, какая- то березка наша грустная, прислушивается, плачет наша березка грустно ей. Никто не играет, песен не поет, хороводы не водит, совсем про нее забыли.

-Не грусти березонька мы в гости к тебе идем, веселье, и радость тебе принесем.

-Ребята поможем березке развеселиться?

Дети: -Да.

1.Задание «Угадай время года».

Посмотрите на картинку и скажите, в какое время года автор изобразил берёзу?

Дидактическая игра: «Найди листочек». (Среди разных листочков от

разных деревьев нужно найти листочки от берёзки)

Дидактическая игра: «Найди листочек». (Среди разных листочков от

разных деревьев нужно найти листочки от берёзки)

Дидактическая игра: «Найди листочек». (Среди разных листочков от

разных деревьев нужно найти листочки от берёзки)

2.Дидактическая игра «найди листочек». Среди разных листочек от разных деревьев, нужно найти листочки от деревьев.

Здесь корзиночка из коры березы, в ней много чего интересного найдется!

Вынимает из корзиночки платочки

Дети танцуют танец с платочками «Березка» муз. Рустамов

Воспитатель вынимает музыкальные инструменты и раздает

каждому музыкальный инструмент, под музыку «Во поле береза стояла», дети играю на музыкальных инструментах.

А еще березка каждый из нас принес с собой ленточку, а ленточки не простые, а с добрыми словами. (Дети повязывают ленточки, на веточки березы называя ласковые слова).

(Воспитатель помогает детям завязать ленточку)

Игра «Подбери слово». «Назови ласково»
Воспитатель: ребята подойдите к березке погладьте её,  завяжите ленточку и скажите какая березка?
Березка – какая? – стройная,
Березка – какая? – белая,
Березка – какая? – добрая, родная и т.д.

Березка, березонька, березушка…

Воспитатель:

Посмотрите, ребята и березка наша повеселела

Понравилось ли тебе березка, как мы тебя нарядили! Да! Очень понравилось ребята, молодцы хорошо постарались. А давайте ребята, чтобы наша березка никогда не скучала, мы ей нарисуем березки.

Изобразительная деятельность:

Дети ватными палочками украшают крону березы.