Конспект по окружающему миру "Спорт"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

Конспект окружающий мир

на тему «Спорт - это здоровье» в старшей группе.

Программное содержание:

Образовательная задача:познакомить детей с различными видами спорта, дать понятие, что есть летние виды спорта, есть зимние; дать детям знания об Олимпиаде ( символика, традиции игр, виды Олимпийских игр.)

Развивающая задача:закрепить знания детей об элементах физкультуры, присутствующих в их жизни; подвести детей к выводу о роли физкультуры и спорта в здоровом образе жизни, о значении физических упражнений для поддержания и восполнения здоровья;историю возникновения Олимпийских игр,ввести в активный словарь детей названия видов спорта, слово «Олимпиада».

Воспитательная задача:развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься физкультурой и спортом.

Оборудование: глобус, плакат с символикой Олимпийских игр, картинки с изображением видов спорта, карточки с изображением солнца и снежинки, «волшебный мешочек», спортивный инвентарь для игры «волшебный мешочек».

Ход НОД:

   Воспитатель:Ребята, а вы любите путешествовать?А вы хотели бы отправиться в путешествие? А куда бы вы отправились?  Я приглашаю вас сегодня отправиться в Олимпийскую деревню. А что это такое – Олимпийская деревня? Кто там живет? Как вы думаете? (Ответы детей)Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова.

(Дети закрывают глаза, воспитатель произносит слова)

-Покружитесь, покружитесь –окажитесь.

- Вот мы и в Олимпийской деревне.

Воспитатель: Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова «физкультура», «спорт». Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий? (Ответы детей)

Правильно, ребята. Физкультурой может заниматься и маленький, и старенький, и даже есть физкультура для больных. А спортом занимаются самые сильные, крепкие и здоровые. Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Как вы думаете, что для этого необходимо делать? (Ответы детей)

Воспитатель:Правильно, ребята. надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или при открытой форточке, правильно питаться и соблюдать режим – вовремя спать ложиться и много гулять.                                                                                                                               Воспитатель: Какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру? Да, ребята, они слабые, часто болеют, быстро устают. Давайте покажем, какие они(пантомима).                                                                                                                Ребята, а как мы с вами в детском саду занимаемся физкультурой? (делаем утреннюю зарядку, играем в подвижные игры на прогулке, ходим на физкультурные занятия).                                                                                                                                                                                                                                               Дети, как вы думаете, какую пользу приносят людям занятия физкультурой и спортом? Правильно, укрепляются кости и мышцы, лучше работают сердце, легкие, человек становится ловким, сильным, гибким, выносливым.                                                                                                                                                                                 Давайте мы с вами сделаем зарядку и укрепим свои мышцы.

Воспитатель:  Мы физкультурой день и ночь                                                                                                                Готовы заниматься:                                                                                                                                    Мячи огромные ловить,                                                                                                                                И в беге упражняться.                                                                                                                               А теперь встаньте свободно и выполняйте вместе со мной.

Раз –два,                                                               Руки вперед, вверх,                                                                  Спорт мы любим.

вперед, вниз.                                                 Три – четыре                                                         Руки перед грудью, рывками  Сним мы дружим                                              отводим руки назад.                                            Будь готов! Всегда готов!                                   Руки на поясе,                                                            Будь здоров! Всегда здоров!                            наклоны в стороны.                                                       Никогда не унывай,                                             Покачать головой.                                                                  В цель снежками попадай,                                Имитация метания.                                                                     И на санках с горки мчись,                                 Приседание.                                                             И на лыжи становись.                                          Пружинка с имитацией толчка.                                            Вот здоровья в чем секрет.                                Прыжки.                                                                 Будь здоров! Физкультпривет!                         Вдох – выдох.

Воспитатель: А знаете ли вы, как называются самые главные соревнования у спортсменов? Правильно, Олимпийские игры. Каждый спортсмен мечтает выступить и победить в них.                                                                                                                                                                 Ребята, давайте вспомним легенду о происхождении Олимпийских игр. (Ответы детей)

Дети: В Греции есть гора Олимп. В древности там правил владыка по имени Ифит. Годы его правления то и дело омрачались кровавыми войнами с соседями. Однажды, когда вот – вот должна была вспыхнуть очередная война со Спартой, Ифит предложил спартанцам заключить мир, устроить в честь этого события состязания атлетов, чтобы не оружием и кровью, а силой и ловкостью величие людей показать. Предложение было принято, и Олимпия навсегда стала местом мирных спортивных сражений.                                                         Прошло много времени, и вот в 1896 году над столицей Греции Афина-   вновь вспыхнул олимпийский огонь, так начались современные Олимпий          ские игры.                                                                                                                                                       Воспитатель: Ребята, посмотрите на эмблему современных Олимпийских игр. Это пять колец. Это знак единства и дружбы спортсменов пяти континентов. Голубое кольцо символизирует Европу(показываю на глобусе), желтое – Азию, черное – Африку, зеленое – Австралию, красное – Америку.                                            Так кто же может участвовать в Олимпийских играх? Правильно, самые сильные и подготовленные спортсмены всего земного шара.                                                  Символом Олимпийских игр является огонь, который зажигают в Греции на горе Олимп. Зажженный от этого огня факел на стадион, где будут проходить игры, доставляют бегуны.

Воспитатель: Проводятся летние и зимние Олимпийские игры.                                                                                                                                                                 Как вы думаете, спортсмены каких видов спорта участвуют в зимних играх?

(Дети перечисляют: хоккей, фигурное катание, лыжный спорт, конькобежный спорт.)

Воспитатель: А кто выступает на летних играх? (футболисты, гимнасты, атлеты, боксеры, пловцы).                                                                                                  

Воспитатель: А давайте сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто быстрее?».По команде нужно будет найти картинки с зимним видом спорта и положить ее около вот этого значка «снежинка», а картинки с летним видом спорта около «солнца». Нужно брать только по одной картинке.(Делю детей на команды)

(Исправление ошибок, подведение итогов).                                                                                           Воспитатель: Многие спортсмены используют спортивный инвентарь и предметы.   Мне хочется посмотреть, знаете ли вы их. Сейчас будем отгадывать загадки.  Встаньте на одну линию, кто отгадает загадку, тот сделает шаг вперед.

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня.

А вода

Тверда,

Словно каменная.  (Коньки)

 Две курносые подружки

Мчатся, мчатся друг за дружкой.

Обе ленты на снегу

Оставляют на бегу. (Лыжи)

 За веревочку коня

В горку я тащу.

Ну а с горки быстро я

На коне лечу!  (Санки)

Этой палкой бей смелее,

Чтоб удар был, как из пушки,

Эта палка – для хоккея

И она зовется …  (Клюшка)

Гоняют клюшками по льду

Её у нас всех на виду.

Она в ворота залетит,

И кто-то точно победит. (Шайба) (Подводим итоги, дети садятся)

Воспитатель: Ну, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебный мешочек». (Вмешочке находится инвентарь летнего вида спорта)

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова:

«Покружились, покружились – в детский сад все возвратились.»

Воспитатель: Что мы сегодня делали?Ребята, где мы с вами сегодня побывали?Ребята, скажите, какой вид спорта вам больше всего понравился? Каким видом спорта вы хотели бы заниматься? А хотели бы вы поехать на Олимпийские игры защищать честь России?