занятие по теме "Конвенция прав ребенка"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конвенция прав ребенка.

Цель: познакомить детей с основными правами ребенка.

Задачи:

-знакомить детей с основными правами ребенка, отраженными в» Конвенции о правах ребенка";

-формировать у детей представление о правах через литературные произведения;

-учить отвечать на вопросы, аргументируя свои ответы;

-формировать в детях такие качества, как отзывчивость, сострадание, справедливость;

-развивать эмоциональную отзывчивость, чувство сопереживания другим людям.

Оборудование:  интерактивная доска, презентация «Права ребенка», пальчиковый театр, цифры и буквы, карта мира, колокольчик.

Ход НОД:

Воспитатель:Здравствуйте  дети. Я рада, что вы в хорошем настроении пришли в садик. Все мы разные, но у нас много общего, потому что  мы люди и нас общий дом - планета Земля. Посмотрите  внимательно на карту мира.

Воспитатель: Наша планета  большая,  во всех ее уголках, живут люди, а чтобы они жили дружно и мирно, придумали документ "Декларация прав человека" и "Конвенция о правах ребенка".(Слайд ). Сегодня мы познакомимся с основными вашими правами.

Воспитатель: Давайте вспомним с вами сказку "Цветик - семицветик". (слайд). Каким волшебством обладал цветок? (Исполнял желания девочки ). У нас с вами тоже распустится волшебный цветок, но мы должны с вами выяснить, какими правами обладают дети.

Воспитатель: Самое главное право ребенка-право на жизнь. (Слайд)

 И никто не может его нарушать. Как вы это понимаете? (Каждый человек хочет жить и никто не должен у него жизнь забирать).

Воспитатель: Вспомните сказки, в которых это право нарушалось? ("Красная  Шапочка", "Колобок", "Волк и семеро козлят") ( слайд)

Дети, найдите лепесток, на котором изображено это право.(Дети находят соответствующий лепесток )

Воспитатель:  Второе основное право дают при рождении малышу его родители. Что это?(Имя).-Молодцы! У нас у всех разные имена, давайте послушаем, как они звучат ласково.

Игра "Назовите друг друга по имени ласково"

Игра проводится в кругу. Дети, называя ласково имена друг друга, звонят в колокольчик и передают его тому, чье имя произнесли.

Воспитатель: Как красиво звучат ваши имена. И недопустимо давать друг другу клички и прозвища - этим вы нарушаете право на имя! Найдите лепесток, соответствующий этому праву.(Дети выполняют).

Воспитатель: Дети, благодаря кому, вы появились на свет?(Благодаря нашим родителям). Семья- самое дорогое, что есть у человека. Произнесите слово "семь-я", как вы думаете ,что оно значит?(Много людей живут вместе, заботятся друг о друге. Они родственники). А зачем люди создают семью?(Помогать друг другу, растить и учить детей.

Пальчиковая гимнастика «Семья». Использовать пальчиковый театр –семья и ее питомцы. А помогаете своим близким? Давйте посмотрим, что вы делаете дома?

Игра пантомима  "Добрые дела".

Используя мимику и жесты,   дети изображают действия, характеризующие хорошие поступки: помощь маме, папе, (Выставляют очередной лепесток с соответствующим правом).

Воспитатель: Дети, как вы понимаете следующее право- право на охрану здоровья?(Ответы детей). Хорошо ли быть здоровым? Почему?(Ответы детей).

А что же помогает людям быть здоровыми? Зарядка, сон, витамины. Я приглашаю вас на физминутку.

Физкультминутка.

 Руки вверх, руки вниз,

На носках приподнимись.

Вправо, влево наклонись,

Повтори наклон раз пять.

А теперь, дружок, присядь!

(Дети выставляют соответствующий лепесток).

Следующее право – право на образование (слайд)

Вы сейчас ходите в садик, получаете знания, но скоро вы пойдете в школу, там тоже будете учиться. Давайте посмотрим, что вы уже знаете.

Игра с буквами и цифрами.

Воспитатель: Посмотрите на картинку, как вы думаете, о каком праве она нам говорит? (Игры, веселье, отдых). (слайд)

Молодцы! Эта картинка рассказывает о праве на отдых и развлечение.

Игра "Что мы видели не скажем, а что делали -покажем!" (Выставляют соответствующий лепесток).

Воспитатель:-Молодцы, ребята! Вот и распустился наш волшебный цветок.

Что же спрятано под его серединкой? (слайд). Давайте их рассмотрим: какие права нарушены?(Ответы детей).

-Молодцы, ребята!

Воспитатель:

Как хорошо, что есть права!

Закон нас строго охраняет!

И в нем важны нам все права...

Они великой силой обладают!

Вывод: дети имеют право - на жизнь, имя, семью, здоровье, образование, защиту, отдых.

Что нового вы узнали сегодня на занятие?

Что вам больше понравилось?