Картотека подвижных игр по ознакомлению с окружающим
картотека по окружающему миру (младшая группа)

Картотека подвижных игр для младшей группы

по ознакомлению с окружающим миром.

 1. Игра «Солнышко и дождик»

Цель: познакомить детей с понятиями солнца и дождя, развивать реакцию и внимательность.

Ход игры: Ведущий объявляет: «Светит солнышко!» — дети бегают свободно по площадке. Когда звучит команда: «Идет дождь!» — малыши прячутся под зонтики или приседают.

 2. Игра «Цветные автомобили»

Цель: изучение цветов, формирование представлений о транспорте.

Ход игры: Взрослый распределяет каждому ребенку карточки с изображением машин разных цветов. Называя цвет автомобиля, ведущий просит соответствующую группу игроков покружиться или поездить по залу.

 3. Игра «Кто как ходит?»

Цель: знакомство с повадками и особенностями движения разных животных.

Ход игры: Детям предлагается имитировать ходьбу животных по команде ведущего. Например: «Попрыгали зайчики!», «Поковыляли медведи!».

 4. Игра «Полет птичек»

Цель: изучить особенности полета птиц, развивать крупную моторику.

Ход игры: Участники изображают полет птиц, махая руками-крыльями. По сигналу «птички улетают домой» — дети возвращаются на места.

 5. Игра «Собери урожай»

Цель: усвоение знаний о плодах растений, тренировке внимания и быстроты реакции.

Ход игры: В центре зала разложены изображения плодов (яблоки, груши, морковь). По команде «собрать яблоки» дети собирают изображения яблок, аналогично с остальными плодами.

 6. Игра «Маленькие грибочки»

Цель: расширение представления о растениях, обучение группировке объектов.

Ход игры: Воображаемая поляна с грибами (картинками грибов), дети собирают грибы, называя их название («белый гриб», «лисичка»).

 7. Игра «Рыбаки и рыбки»

Цель: представление о водных обитателях, развитие крупной моторики.

Ход игры: Двое взрослых держат скакалку («сетку»), остальные участники прыгают через неё, стараясь не попасться «рыбакам».

 8. Игра «Разноцветные листья»

Цель: ознакомление с осенними изменениями природы, тренировка памяти и скорости реакции.

Ход игры: Карточки с листьями разных деревьев разбросаны на полу. По команде ведущего дети ищут нужный лист («лист дуба») и поднимают его.

9. Игра «Где живет зверушка?»

Цель: формирование представлений о местах обитания животных.

Ход игры: Дети слушают подсказки воспитателя («живет в лесу», «грызун», «остроносая»). Те, кто узнал животное (например, белка), выполняют задание — подражают движению белочки.

10. Игра «Веселый ветерок»

Цель: развитие представления о ветре, закрепление понимания направления ветра.

Ход игры: Ведущий показывает направление рукой и называет силу ветра («легкий ветерок», «буря»). Дети реагируют движением: легким покачиванием или быстрым бегом.

Таким образом, каждая игра направлена на приобретение важных знаний об окружающем мире, сочетая приятное игровое общение с познавательными задачами.