Конспект НОД в подготовительной группе в рамках реализации проекта «Города-герои»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель: Познакомить детей с городами-героями, Брестской крепостью, Москвой, Ленинградом (Санкт-Петербургом), Смоленском.
Задачи:
1) Формировать интерес к героическому прошлому своего народа.
2) Расширить понятие «Родина», «страна», «столица».
3) Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе исторических фактов.
Словарная работа: пополнить словарный запас словами: оборона, гордиться, сражаться, фашисты, таран, блокада, окопы, траншеи, орден, героическая народная война, главнокомандующий.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД в подготовительной группе в рамках реализации проекта «Города-герои»
Тема: «Города-герои. Брест, Москва, Ленинград, Смоленск»
Цель: Познакомить детей с городами-героями, Брестской крепостью, Москвой, Ленинградом (Санкт-Петербургом), Смоленском.
Задачи:
- Формировать интерес к героическому прошлому своего народа.
- Расширить понятие «Родина», «страна», «столица».
- Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе исторических фактов.
Словарная работа: пополнить словарный запас словами: оборона, гордиться, сражаться, фашисты, таран, блокада, окопы, траншеи, орден, героическая народная война, главнокомандующий.
Ход занятия:
-Сегодня мы с вами продолжим говорить о Великой Отечественной войне и познакомиться с городами-героями.
- Как вы думаете, могут города быть героями? (ответы детей).
- Что значит город-герой? (ответы детей). В годы Великой Отечественной войны не только военные, но и мирные жители городов и даже дети сражались с врагами, напавшими на нашу Родину. После войны такие города были награждены высокой наградой страны – золотой Звездой Героя, и стали носить гордое звание город-герой.
- Какие города-герои вы знаете? (ответы).
- Сегодня о некоторых великих городах – героях наш рассказ.
- Почетного звания удостоились 12 городов и одна крепость. Это Москва, Санкт-Петербург (Ленинград), Мурманск, Тула, Смоленск, Волгоград (Сталинград), Новороссийск – это в России. Четыре Города-героя есть в Украине: Киев, Севастополь, Одесса, Керчь; в Белоруссии геройское звание носят столица страны – Минск и Брест. Во время войны Украина и Беларусь входили в часть нашей страны – Советского Союза.
- Кто скажет, сколько лет прошло после войны? (ответы).
- Верно, в этом году исполняется 75 лет.
- Что такое война? (ответы детей).
- Верно, летом 22 июня, в 4 часа утра фашистские войска внезапно напали на нашу страну. Посмотрите на этот плакат. Его нарисовал Ираклий Моисеевич Тоидзе. Прочитайте, что там написано?
- Верно, «Родина – мать зовёт!». Как вы думаете, к чему она всех призывает?
- Верно, защищать родину. Эта женщина – мать зовёт своих сыновей и дочерей вступить в ряды армии, быть честными, храбрыми бойцами, до последнего вздоха быть преданными своему народу.
- Первыми встретили врагов бойцы Брестской крепости, которая стояла на границе нашей Родины. Фашисты засчитывали захватить Брест за несколько часов стремительным ударом. Но воины, находившиеся в крепости, не сдались, они истекали кровью, и ни одно полковое знамя не попало в руки фашистов. Герои - пограничники сражались до последнего патрона. Крепость была полностью разрушена. Но силы были не равны. Врагам удалось прорваться. Около месяца продолжалась оборона Брестской Крепости. Об этом говорят надписи, оставленные защитниками в развалинах. Они написаны кровью, выцарапаны на камнях и стенах. «Прощай Родина»; «Умрем, но не сдадимся».
Физминутка: «Игра идёт!»
Мы лётчики, пилоты, Руки в стороны, повороты туловища.
Мы водим самолёты.
Танкисты и ракетчики, Наклоны в стороны.
Мы славные разведчики.
Мы моряки, подводники, Смотрят в бинокль, поворачиваясь в стороны.
Мы храбрые бойцы.
Скоро в Армию пойдём, Шагают на месте.
А пока игра идёт!
- Высокое звание «Город-герой» с гордостью носит столица нашей Родины – Москва. Битва под Москвой была самой тяжелой в Великой Отечественной войне.
- Как вы думаете, почему немецкие захватчики хотели захватить Москву? (ответы детей).
- Захватить столицу страны для фашистов означало победить, но они не дошли до Москвы 30 км.
- Кто стал на защиту своего города? (ответы).
- Верно, москвичи от мала до велика, встали на защиту родного города.
- Что они делали? (ответы).
- Верно, они рыли траншеи, окопы, заваливали дороги, строили баррикады. Под Москвой завязался жаркий бой. Бойцы сражались за каждый клочок земли, не уступая ее врагам: «Велика Россия – а отступать некуда – позади Москва» - эти слова стали символом московской битвы. Все москвичи, у которых были силы, вышли на оборону Москвы.
Сотни героев лежат под Москвой. Фронтом и обороной Москвы руководил главнокомандующий Георгий Константинович Жуков, четырежды герой советского союза. «Все мы городимся нашей страной. Наша столица – город-герой!».
Тяжелейшие испытания выпали на долю северной столицы России, города Санкт-Петербурга, тогда носившего имя Ленинград. Враги окружили Ленинград, стремясь захватить его и полностью уничтожить.
- Кто знает, как поступили фашисты, чтобы захватить Ленинград? (ответы).
- Верно, они взяли его в кольцо, началась блокада. Что такое блокада? (ответы детей).
- Это, когда город полностью отрезан от других городов, закончилось продовольствие, не было тепла, электричества, воды.
- Как повели себя жители Ленинграда? (ответы детей).
- Верно, они готовы были умереть, но не сдаваться фашистам. Особенно тяжело пришлось ленинградцам в холодную, лютую зиму 1941-1942 годов. Ленинградцы получали лишь крошечные кусочки хлеба на целый день (125 грамм для тех, кто не работал (старики и дети) и 225 грамм для работающих). Единственная связь была со страной через Ладожское озеро.
- Кто знает, как называлась эта дорога? (ответы).
- Верно, «дорогой жизни». На грузовиках, телегах по льду озера везли продукты, но их не хватало для большого города.
- Куда ходили ленинградцы за водой? (ответы). За водой приходилось ходить под обстрелом зимой к реке Неве, к специально прорубленным полыньям.
- Сколько дней длилась блокада Ленинграда? (ответы). Верно, 900 дней. Только через два с половиной года Ленинград был освобожден от вражеской блокады. Несмотря на все трудности, люди находили в себе силы работать на заводах и фабриках, выпускали для фронта танки, мины, гранаты и другое оружие. «Все для фронта, все для победы!» Гитлеровская армия не смогла сломить ленинградцев. Ленинграду присвоено звание «Город-герой». (отметить на карте флажком).
- Кто знает, сколько людей погибло в войне? (ответы).
- Верно, 20 миллионов. Память жертвам почтим минутой молчания.
- Что мы сегодня узнали нового?
- Что больше всего запомнилось?
- Что бы вы хотели рассказать дома своим близким, друзьям? Чтение отрывка из стихотворения К. Симонова «Помните».
- На Смоленск война обрушилась уже 24 июня. В это время на город упали первые фашистские бомбы. А в ночь на 29 июня вражеская авиация подвергла Смоленск варварской бомбардировке. На город были сброшены тяжелые фугасы и около 2 тысяч зажигательных бомб. Выгорела вся центральная часть города. В оду ночь сгорело 600 жилых домов. Кровавое зарево над Смоленском было видно за 40 километров от него. Жертвами этой бомбардировки стали 200 мирных жителей, в основном женщины и дети.
А на фронте разгорелись суровые бои за каждую пядь родной земли.
В июле 1941 года началось знаменитое Смоленское сражение. Оно имело историческое значение. Осенью 1941 года под напором превосходящих сил противника наши войска вынуждены были оставить пределы Смоленской области. Более двух лет здесь хозяйничали фашисты. Немецкие солдаты отбирали у населения хлеб, скот, одежду. В городах и селах людей арестовывали и казнили, ссылали в концлагеря, где заставляли работать или использовали для опытов.
Жители городов, сел, деревень уходили в леса, объединялись в партизанские отряды.
- Ребята, вы знаете, кто такие партизаны? (Партизаны – это люди, которые сражались в тылу врага).
- А вы, знаете, что делали партизаны? (Они перерезали телефонные провода, взрывали мосты и пускали под откос поезда).
-Правильно. Партизаны делали все, чтобы выгнать со своей земли захватчиков.
- В годы войны рядом со взрослыми сражались дети. Они были санитарами, партизанами и разведчиками.
Вся страна узнала имя 17-летнего школьника Володи Куриленко. Вместе с боевыми товарищами он за полтора месяца отправил под откос четыре фашистских поезда, похоронив под обломками сотни гитлеровцев. Володя погиб в бою с немецкими захватчиками и посмертно был удостоен высокого звания Героя Советского Союза. В центре города Смоленска, рядом с Дворцом творчества детей и юношества, установлен памятник юному партизану.
- Осенью 1943 года наша армия начала большое наступление на смоленском направлении. В сентябре 1943 года наши войска подошли к Смоленску. Несколько дней здесь шли упорные, кровопролитные бои. Враг цеплялся за каждую улицу, за каждый дом. Но ничто не остановило наших солдат.
Старинный русский город, более двух лет томившийся под властью фашистов, стал снова свободным. А еще через две недели вся Смоленская область была очищена от гитлеровских захватчиков.
Освобождение Смоленщины было большим праздником всего народа. Вечером 25 сентября 1943 года залпы артиллерийских орудий салютовали об освобождении Смоленска. В 1985 году городу Смоленску было присвоено великое и почетное звание «Город-герой» и вручена медаль «Золотая звезда».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование по патриотическому воспитанию детей подготовительной группы в рамках реализации проекта "Юные краеведы".
Проект "Юные краеведы" реализуется мною с младшей группы. Планирование разработано по четырем блокам: "Моя семья", "Моя малая Родина", "Мой край – земля Урала",...

Конспект сюжетно – ролевой игры «Кафе» в средней группе (в рамках реализации проекта «Профориентация»)
Игра "Кафе" помогает расширять социальный опыт дошкольников, знакомит их с особенностями труда работников кафе....

Конспект итогового мероприятия с детьми старшей группы в рамках реализации проекта «Почему нужно гулять зимой?»
Конспект итогового мероприятия с детьми старшей группы в рамках реализации проекта «Почему нужно гулять зимой?»...

Конспект НОД в подготовительной группе в рамках реализации музейного проекта «Музей камней Крыма» на тему: «УДИВИТЕЛЬНЫЕ КАМНИ КРЫМА» с использованием опытно-исследовательской технологии
Целью данного занятия выступает ознакомление детей с разнообразием мира камней со всего Крыма и их свойствами....

Конспект НОД по рисованию «Хлеб на стол, так и стол - престол» в подготовительной группе (в рамках реализации проекта «Хвала рукам, что пахнут хлебом»).
В рамках реализации проекта "Хвала рукам, что пахнут хлебом!" в нашей подготовительной группе прошла продуктивная деятельность, в ходе которой ребята закрепили свои знания о хлебе и других х...

Консультация для воспитателей старших и подготовительных групп в рамках реализации образовательной области «Познание» - условная мерка.
Материал подходит для воспитателей старших и подготовительных групп детского сада, по формированию у детей умения оперировать условной меркой....

Отчет о реализации проекта "Города Герои". Подготовительная группа №3 2021-2022 учеб.год
Отчет о реализации проекта "Города Герои"...
