Открытое занятие "Путешествие по России"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект открытого мероприятия по патриотическому воспитанию

в старшей группе

"Путешествие по России"

Воспитатели: Баллыева Ш.А

Зверева Ю.С.

Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Возрастная группа: старшая

Тема: «Путешествие по России, Моя малая Родина»

Ведущая образовательная область: «Познание» (формирование целостной картины мира).

Цель: создать условия для духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.

Задачи:

Образовательные: Формировать представления детей о России, уважительное отношение к государственным символам; народной культуре.

Развивающие: развивать интерес к русским традициям и промыслам, развивать речевые умения связной монологической речи.

Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.

Формы организации: индивидуальная, фронтальная.

Материал: 

Презентация (карта России, глобус, государственные символы - флаг, герб, достопримечательности Москвы, фото- гор, рек, полей, лесов, березок, наглядно-дидактические пособия, флаги разных государств.

Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве, березке; рассматривание фотографий лесов, полей, рек, гор, морей, нашей Родины. Флаги разных стран.

Предварительная работа: Беседы о российской символике, городах Москва, Ленск. о народной культуре (промыслах, фольклоре), чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание иллюстраций.

Ход занятия: Под музыку входят дети

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

 При встрече здороваться: «Доброе утро»

Доброе утро и солнцу, и птицам  

 Доброе утро улыбчивы лица.

- Ребята, а теперь поздоровайтесь друг с другом, сделайте «Прикосновение ладошками».

Вот вы и поделились своим теплом друг с другом, и у нас стало прекрасное настроение, вы не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте!

Каждый из нас что-то или кого-то любит, любит маму, игрушку, свой дом, свою кроватку. Мы любим свой город, деревню, в котором живём. Сегодня мы хотим вас познакомить с нашей страной, с родиной, в которой мы живём, кто управляет нашей страной, кто проживает в нашей стране.

Вводная часть (мотивация).

Сегодня я предлагаю вам, отправиться в путешествие по нашей стране – России. Мы будем останавливаться с вами на различных станциях. И будем знакомиться с чем-то новым, интересным о нашей стране.                                                                                                         Дети, а вы любите путешествовать? (где-то бывать, узнавать что-то новое, интересное, делать новые открытия).                                                                                       Ребята, а на чем можно путешествовать? (Ответы детей)

Воспитатель:

Я предлагаю вам путешествие на поезде. Занимайте места в вагоне. Мы отправляемся. (Дети садятся на стульчики). (На экране изображение поезда).

Основная часть

Звучит музыка "Паровоз" (фонограмма).

Воспитатель: 

Мы приехали на станцию. Она называется "Большая и могучая".

Ребята, а вы знаете, что в Солнечной системе имеется восемь планет, которые вращаются вокруг одной звезды - Солнца. Планета Земля - третья планета от Солнца.

- Это глобус. Глобус - это модель нашей планеты Земля. Значит планета Земля имеет какую форму (ответы детей - круглую, шарообразную).  

На планете Земля много разных стран, но самая большая, удивительно красивая наша страна.  (Звучит музыка «С чего начинается Родина»).

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь.

И даже улицы родной

Ты не найдешь на карте той.

Но мы всегда с тобой найдем

Свою страну, наш общий дом.   (Эмир)

Ребята, как называется наша страна? (Россия)

-Правильно, Россия. А какая она наша Россия? (Большая, необъятная, любимая, красивая, огромная, богатая, великая, сильная, мужественная, гордая)

- Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране? (Россияне).

   (Далее воспитатель показывает на карте территорию России и уточняет название страны).

На территории России очень много озёр, морей и рек. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом - светит солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой конец на поезде надо ехать 7 дней, то есть неделю, а на самолете лететь почти сутки.

Сейчас Ульяна нам прочитает стих о нашей родной земле.

Как велика моя земля!

Как широки просторы

Озера, реки и поля

Леса и степь и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна-

В другом снега и вьюга!    (Ульяна)

(Дети в это время смотрят на экране слайды с природными видами России)

Россия - наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина? (Родина - это место, где мы родились; страна, в которой мы живем, наш дом, наша семья, наш детский сад).

Воспитатель:

 Ребята, а Дастан сейчас прочитает стихи о Родине.

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем. (Дастан)

Воспитатель: Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Давайте их вспомним.

• Жить - Родине служить
• Кто за Родину горой, тот истинный герой
• Одна у человека мать, одна и Родина
• Родной край – сердцу рай
• Человек без Родины, что соловей без песни

Воспитатель: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов

Наше путешествие продолжается. Мы отправляемся дальше.

Воспитатель: 

Станция "Лесная" звучит (музыка про русскую берёзу).

Воспитатель - Отгадайте загадку:

Нам в дождь и зной

Поможет друг,

Зеленый и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек. (Дерево)

Воспитатель: Правильно! Это дерево. Давайте выйдем из вагона и отдохнем на природе. Какая красивая поляна, а вокруг березки.

Выход берёзки.

Берёзка: Здравствуйте ребята!

-Меня издавна считают символом России. Россия и береза - эти два символа неразделимы. С чего начинается Родина? Наверное, с белых берез.

 Аня выучила стих про березу, давайте послушаем.

Белоствольная береза-

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Изумрудная весною,

А зимою - в серебре,

Машет веткой золотою,

Всем детишкам в сентябре.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты березку посади.       (Аня)

Берёзка: Ребята! Лес - это наше богатство. Давайте беречь природу!    Ребята, а можно с вами путешествовать?   Ответы детей.                                Мы отправляемся дальше, занимайте свои места.                                                        

Ребята, а вы знаете какая игрушка является ещё одним из символов России?

Звучит песня русские матрёшки (после песни ответы детей)

Послушаем Кристина она нам расскажет стих про матрешку.

Ой, ты барышня-матрёшка,

Я возьму тебя в ладошки,

Покажи мне тех девчат,

Что внутри тебя сидят!

Ой, ты барышня-матрёшка,

Разноцветная одёжка,

Знает весь огромный мир

Этот русский сувенир!

Дидактическая игра: с матрешками.

Физкультминутка: под музыку

Руки подняли и покачали.

Это - березы в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем

Руки согнули назад.

(Дети выполняют движения, в соответствии с текстом)

Берёзка: Мы немножко отдохнули, занимайте свои места!

 Мы прибыли в главный город нашей страны - столицу нашей Родины. Звучит песня Олега Газманова «Москва»

Ребята как называется столица нашей Родины? (Москва)

Маша нам приготовила стихотворение о Москве, давайте послушаем.

Москва - это красная площадь,

Москва - это башни Кремля,

Москва - это сердце России,

Которое любит тебя.

Воспитатель:

Ребята кто управляет нашей страной? (Президент) А как зовут президента нашей страны? (Путин В. В.)

Ребята, какие государственные символы России вы знаете (Флаг, герб, гимн)

- Что же такое флаг и для чего он нужен? Я вам расскажу.

В наше время свой флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга. (Дети смотрят на экран, там слайд с флагами разных государств). Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете.

У России флаг трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная. (На экране слайд с российским флагом).

Белый цвет - это цвет мира и чистоты. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Она не нападает на другие страны. Что напоминает нам белый цвет? (Березу, снег, облака, ромашку).

Синий цвет - это вера и честность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Синий цвет нам напоминает (Небо, реки, озера).

Красный цвет - это цвет силы и мужества. Красный цвет нам напоминает (Солнце, огонь, тепло).

 А теперь Карина расскажет нам стихотворение о российском флаге.

Флаг у нас прекрасный –

Белый, синий, красный!

Белый – мир и чистота,

Синий - верность, небеса.

Красный – мужество, отвага.

Вот цвета родного флага!   (Карина)

Берёзка:

 Герб - это второй символ нашего государства. Герб России является символом единства народов, живущих в России. Посмотрите на экран. Давайте с вами рассмотрим герб. Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел, всадник, побеждающий змея).

-Как вы думаете, что означает всадник? (воин).

-А змея? (зло, то есть воин побеждает зло - это победа над злом)

-Ребята, посмотрите на орла. Это птица-царь. У орла 2 головы, которые смотрят одна на восток, другая на запад, как бы охраняя своим зорким орлиным глазом границы нашей большой страны.

-Давайте послушаем стихотворение, о гербе которое нам подготовила Амина

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый, он и гордый.

Он России дух свободный!    (Амина)

Берёзка:  

Третий символ нашего государства — это гимн. Гимн - это музыкальный символ и главная песня в каждой стране. Гимн играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Гимн слушают стоя, ставя правую руку на сердце.)

Станция «Найди и покажи»

Воспитатель:

 Ребята выходите из вагона. На столе разложены флаги и гербы разных государств. Вы должны отыскать флаг и герб России и нашей республики Саха Якутия (молодцы) дети выполняют по музыке.

Занимайте места в вагоне мы отправляемся дальше в путь.

- Ребята, скажите, пожалуйста, как называется республика, в которой мы живем? (РСЯ)

- Как называется столица нашей Республики? (Якутск).

- Кто руководит нашей республикой? (Президент)

- Как зовут нашего президента (Айсен Сергеевич Николаев).

-Чем богата наша республика, какие полезные ископаемые добывают в ней? (уголь, нефть, алмазы, газ, золото).

- Как называется город, в котором мы живём? (Ленск)

Воспитатель:

Наше с вами путешествие по Родине-России закончилось. Вам оно понравилось? (Ответы детей).

Все люди после путешествия возвращаются домой. И мы с вами тоже вернулись.

Заключительная часть (рефлексия)

Итог: Ребята вам понравилось наше путешествие? На чем мы путешествовали? И что вы узнали нового? О чем мы сегодня говорили? (ответы детей)