Проект "Секреты природы"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение города Калининграда

Центр Развития Ребенка - детский сад № 130

Педагогический проект

Тема: «Секреты природы»

                         Руководитель:                                  

                                                                         воспитатель Замотаева Олеся  Николаевна                                          

                  Участник:

                       воспитатель Купреева Ольга Вячеславовна

                                                    Калининград-2022

ПАСПОРТ  ПРОЕКТА

Воспитатели средней  группы № 4                           Замотаева Олеся Николаевна

                                                                                      Купреева Ольга Вячеславовна

Разработку проекта «Секреты природы»  с 01.10.2022 –31.03.2023 г. подтверждаю:

Заместитель заведующего по ВМР                                                  Н.Н.Лосицкая

Заведующий МАДОУ ЦРР д/с № 130                                         В.Г.Александрова

                                           Пояснительная записка.   

     В современном мире проблема взаимодействия человека с природой очень актуальна. Загрязнение окружающей среды, исчезновение растений и животных, занесенных в Красную книгу, заражение водных ресурсов – все это беды, которые человек неосознанно наносит природе. Чтобы сохранить все богатства природы, нам необходимо

воспитывать экологическую культуру наших детей. Воспитание это начинается с раннего детства. Сегодняшние дети обладают обширными знаниями по экологии, но не всегда умеют применять их на практике. Они слабо осознают последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умение жить в гармонии с природой.

    Дети – это неутомимые исследователи, которые хотят все знать, все понять, во всем разобраться, они смотрят на происходящее с восторгом и удивлением. Поэтому активность детей является основной формой их жизнедеятельности, необходимым условием развития, которая закладывает фундамент и дает перспективы роста творческого потенциала. Чтобы привить детям интерес к природе, научить их любить и беречь ее можно использовать множество разнообразных методов, одним из самых интересных и приемлемых для детей дошкольного возраста являются экологические праздники и развлечения.

     Проведение массовых экологических мероприятий играет большую роль в экологическом образовании и воспитании, так как через непосредственное участие в такой деятельности ребенок лучше и глубже может понять и запомнить изучаемый материал.

Цель проекта: формирование у подрастающего поколения богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней.

Задачи:

 1) дать ребёнку знания об окружающей его природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать неповторимость и красоту природы;

2) способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;

3) помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;

4) расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;

5) способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

     Вид проекта: познавательно-исследовательский, интегрированный, с воспитанниками одной группы, долгосрочный (октябрь 2022-март 2022). 

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».                            

          Методы и формы работы:

- пополнение предметно-развивающей среды в группе;

- проведение бесед с детьми;

          - консультации для родителей;

          - совместное творчество родителей с детьми ( изготовление кормушек);

- слушание музыки и песен на тему природы;

- игровая деятельность.

        Ожидаемый результат: 

 - формирование у детей четкого представления о природе, природных явлениях;                                                                                                                                                                   - повышение интереса у детей к сохранению природы, заботе о животных и птицах;          - формирование у детей духовно богатого мира т системы ценностных отношений к окружающей природе;                                                                                                                  - снижение детской конфликтности, налаживание дружеских отношений между детьми;                                                                                                                                                        - совместная творческая работа с родителями и детьми (кормушки для птиц, создание гербария в группе).

     В процессе реализации проекта дети станут  доброжелательнее друг к другу, будут уважительно относиться к природе, будут иметь представления о процессах, происходящих в природе, научатся взаимопомощи и трудолюбию, научатся бережно относиться к животным  и птицам. 

План реализации проекта

1 этап – подготовительный

- поиск, изучение и обработка информации;                                        

- создание проблемы и постановка целей и задач;

- работа над методической литературой, подбор игр, подготовка наглядно-  демонстрационных пособий;

- предварительная работа с детьми и родителями  о важности проблемы;

- разработка НОД;

- подборка материалов для консультаций.

2 этап - основной

- работа над проектом;

- реализация поставленных целей и задач через различные виды деятельности;

-сотрудничество с родителями.

3 этап - заключительный

- создание групповой книги с пословицами о доброте.

                           План реализации проекта.

                                                         Заключение  

В процессе реализации проекта «Секреты природы» предполагаемые результаты были достигнуты:

- дети были заинтересованы на занятиях об окружающем мире:

- у детей появилось стремление к совершению добрых поступков

- пополнился словарный запас детей;

- дети с удовольствием участвовали в творческих мероприятиях совместно с родителями и  воспитателем;

- дети стали бережнее относиться к окружающему миру, прониклись заботой о птицах, домашних животных;

- в группе была создана  атмосфера доброжелательности и тепла;

- родители совместно с детьми изготовили кормушки для птиц из разных материалов;

 - педагогами был накоплен определенный опыт

           По итогам проекта был оформлен гербарий совместно с педагогами, детьми и родителями.

    В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое воспитание и воспитание человека всех возрастов и профессий. Дошкольный возраст – самое подходящее время для формирования у ребенка основ восприятия мира. Именно в этот период происходит усиленное физическое и умственное развитие, интенсивно формируются различные способности, закладывается основа черт характера и моральных качеств личности. В дошкольном возрасте у ребенка происходит формирование самых глубоких и важных человеческих чувств, хотя и в очень наивной и примитивной форме: честности, правдивости, чувства долга, любви и уважения к труду, чести и собственного достоинства, любви к Родине.

  «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». Так говорил русский писатель М.М.Пришвин. Красоты родной природы рождает патриотизм, любовь к Родине, привязанность к тому месту, где ты живёшь.

Список используемой литературы

1. Васильева М.А. «Программа воспитания и обучения в детском саду»

2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. М: Мозаика-Синтез, 2005.

3. Журнал «Дошкольное воспитание» №3, №5, 2008 год.

4. Аксенова З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников.-Москва, ТЦ Сфера.

5. Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников.-Москва, ВАКО, 2005г

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

администрации городского округа «Город Калининград»

Комитет по образованию

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Калининграда центр развития ребенка - детский сад № 130

ОТЧЕТ ПО ПРОЕКТУ

на тему:

«……………………………………………………………………………»

г. Калининград, 2022

Воспитатели старшей группы №____      Ф.И.О._____________________

                                                                              _____________________

Реализацию проекта «……………………………………………………………..»

31.03.2023 г. подтверждаю:

Заместитель заведующего по ВМР                                             Н.Н.Лосицкая

Заведующий МАДОУ ЦРР д/с № 130                                         В.Г.Александрова