Конспект НОД "Наши защитники"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 43»

г. Озёрск, Челябинская область

Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД)

Тема: «Наши защитники»

для детей второй младшей группы

Составитель:

Зинина Ирина Павловна

воспитатель

первая квалификационная категория

2026 г.

Образовательная область: Социально – коммуникативное развитие

Форма проведения: интегрированное занятие с элементами игры и продуктивной деятельности

Возрастная группа: дошкольная

Форма организации: групповая

Нормативная основа: ФГОС ДО

Образовательная область (основная): социально-коммуникативное развитие 

Интеграция образовательных областей: – речевое развитие; – познавательное развитие; – физическое развитие; – художественно-эстетическое развитие. 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ 

По основной образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»: – формировать первоначальные представления о Дне защитника Отечества как празднике мужчин — защитников Родины; – воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к папам, дедушкам; – способствовать формированию чувства гордости за близких людей. 

По интегрируемым образовательным областям: 

«Речевое развитие»: – активизировать словарь по теме «Армия», «Защитники»; – развивать умение слушать речь взрослого, художественное слово. 

«Познавательное развитие»: – формировать элементарные представления о профессии военного; – развивать внимание, зрительное восприятие. 

«Физическое развитие»: – развивать общую моторику через выполнение простых движений; – упражнять детей в координации движений. 

«Художественно-эстетическое развитие»: – формировать интерес к продуктивной деятельности; – развивать умение рисовать нетрадиционным способом; – воспитывать аккуратность, самостоятельность. 

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМЫ РАБОТЫ 

– коммуникативная деятельность (беседа, ответы детей); – игровая деятельность (дидактическая, подвижная игра); – двигательная деятельность (физкультминутка); – восприятие художественной литературы (слушание стихотворения); – продуктивная деятельность (рисование). 

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 

Дети проявляют интерес к теме занятия, имеют первоначальные представления о защитниках Отечества, эмоционально откликаются на художественное слово, активно участвуют в играх и продуктивной деятельности, выполняют задание по рисованию с помощью педагога. 

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ 

– иллюстрации с изображением военных (солдат, моряков); – игрушечная военная техника; – аудиозапись маршевой музыки; – флажки; – альбомные листы с контуром танка; – гуашь зелёного цвета; – губки (или поролоновые тампоны); – салфетки; – фартуки. 

МЕТОДИЧЕСКАЯ И ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА 

– Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»; – Барто А. «На заставе»; – Михалков С. «Мы — солдаты»; – Методические рекомендации по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. 

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

Организационный момент 

Педагог приветствует детей, располагает их полукругом. 

Педагог: «Ребята, посмотрите, как мы сегодня дружно собрались. Давайте улыбнёмся друг другу. У нас сегодня особенное занятие». 

Вводная беседа 

Педагог: «Скоро будет праздник. Он называется День защитника Отечества. В этот день поздравляют пап, дедушек, братьев. Это праздник смелых и сильных мужчин, которые защищают нашу Родину». 

Педагог показывает иллюстрации с изображением военных, даёт краткие пояснения. Педагог: «Посмотрите, какие у них красивая форма. Эти люди — защитники». Чтение стихотворения 

Педагог предлагает детям внимательно послушать стихотворение. 

Педагог выразительно читает стихотворение А. Барто «На заставе», сопровождая чтение показом иллюстраций. 

Дидактическая игра «Кто защитник?» 

Педагог демонстрирует картинки, поочерёдно называет изображённых персонажей, поясняет их роль. 

Педагог: «Этот солдат охраняет нашу страну. Он защитник». 

Физкультминутка «Мы солдаты» 

Педагог: «А теперь мы с вами превратимся в солдат. Шагаем ровно, поднимаем колени, держим спинку прямо». 

Педагог показывает движения, сопровождает их речью, следит за выполнением.

Продуктивная деятельность. Рисование «Танк для защитника» 

Педагог усаживает детей за столы.

Педагог: «Ребята, у каждого из вас есть танк. Мы его раскрасим. Танки помогают защитникам охранять нашу Родину». 

Педагог показывает способ рисования губкой. 

Педагог: «Аккуратно макаем губку в краску и прикладываем к листу. Вот так. Старайтесь не выходить за контур». 

Педагог оказывает индивидуальную помощь детям, поощряет их старание. Подвижная игра «Передай флажок» 

Педагог: «Мы будем передавать флажок друг другу, как настоящая команда. Делаем это аккуратно». 

Заключительная часть 

Педагог организует мини-выставку работ. 

Педагог: «Посмотрите, какие красивые танки у вас получились. Вы сегодня хорошо старались. Эти танки мы подарим нашим папам и дедушкам». 

Педагог благодарит детей, создаёт положительный эмоциональный настрой.

ПРИЛОЖЕНИЯ 

Приложение 1. Подвижная игра «Самолёты»

Цель: Развивать двигательную активность, координацию движений.

Задачи (ФГОС ДО):
– развитие крупной моторики;
– формирование координации движений;
– воспитание интереса к подвижным играм.

Описание и ход игры:
Дети бегают по группе, изображая самолёты.
«Летим-летим! Наши самолёты в небе высоко. Пролетим далеко-далеко, облетим все облака!»
Дети бегают с разведёнными в стороны руками, имитируя полёт.

Приложение 2. Физкультминутка «Солдаты»

Цель: Формировать навыки двигательной активности, воспитывать дисциплину.

Задачи (ФГОС ДО):
– укрепление опорно-двигательного аппарата;
– развитие умения действовать по инструкции;
– воспитание организованности.

Текст:
Солдаты дружно встали в ряд (встать прямо)
И на место все шагают (шаги на месте)
Раз-два, раз-два, не зеваем
Наши стройные держат строй (руки на пояс)
Руки в стороны вот так
А теперь вперёд, назад
Приседаем, привстаём
Нашу Армию мы бережём!

Приложение 3. Стихи о защитниках Отечества

Задачи (ФГОС ДО):
– формирование патриотических чувств;
– развитие речи и памяти;
– воспитание уважения к защитникам Отечества.

Наши солдаты

Наши солдаты – и смелы, и сильны,
В армию служить уходят они.
Нас охраняют, нашу Родину,
Доблестно воины берегут страну.

День Защитника в феврале
Отмечает вся страна.
Слава армии родной.
Слава миру на века!

Приложение 4. Рисование «Танк» (нетрадиционная техника)

Цель: Развитие творческих способностей, формирование патриотических чувств.

Задачи (ФГОС ДО):
– развитие мелкой моторики;
– развитие художественно-творческой деятельности;
– формирование положительного отношения к армии.

Материалы:
Губки, гуашь (зелёная, чёрная), ватные палочки, листы бумаги.

Описание:
Дети рисуют корпус танка губкой, детали — ватной палочкой.

Приложение 5. Дидактическая игра «Чья это форма?

Цель: Закрепить знания о военной форме, развивать внимание, речь.

Задачи (ФГОС ДО):

 - расширение представлений о профессиях;

 - развитие связной речи;

 -  формирование умения классифицировать.

Описание:

Дети определяют, кому принадлежит военная форма.

Приложение 6. Шаблон для рисования «Танк»

Используется для раскрашивания детьми в самостоятельной деятельности