Нравственно-патриотическое воспитание с использованием интерактивной панели «Калибри»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 «Черепашка»

Долгосрочный проект по направлению деятельности Использование ТСО для организации образовательного процесса по духовно – нравственному и гражданско –патриотическому воспитанию

Тема: Нравственно-патриотическое воспитание с использованием

интерактивной панели «Калибри»

группы младшего дошкольного возраста

с 3-х до 4-х лет №12 «Родничок»

Разработчик воспитатель высшей категории Авдиенко Татьяна Николаевна

2024

Актуальность проекта:

В современном мире, где технологический прогресс играет важную роль в жизни общества, формирование нравственно-патриотических ценностей у детей становится особенно значимым. Дошкольный возраст — это период, когда закладываются основы личности, поэтому важно начинать воспитание любви к Родине, семье и родному краю уже в раннем детстве.

Использование интерактивной панели «Калибри» в проекте делает процесс обучения более увлекательным и доступным для детей младшего дошкольного возраста. Современные технологии позволяют вовлечь детей в активную познавательную деятельность, что способствует лучшему усвоению материала.

Актуальность проекта обусловлена следующими факторами:

1. Необходимость патриотического воспитания:

• В условиях глобализации важно сохранить национальную идентичность и привить детям уважение к своей стране, её истории и культуре.

2. Раннее формирование нравственных ценностей:

• Дети 3–4 лет начинают осознавать себя частью семьи, группы, общества. Проект помогает сформировать у них чувство принадлежности к своей семье, городу и стране.

3. Использование современных технологий:

• Интерактивная панель «Калибри» позволяет сделать процесс обучения ярким, интерактивным и доступным для детей, что соответствует их возрастным особенностям.

4. Вовлечение родителей:

• Проект способствует укреплению семейных ценностей и активному участию родителей в воспитательном процессе.

5. Соответствие требованиям ФГОС ДО:

• Проект направлен на реализацию задач социально-коммуникативного развития, а также на формирование у детей первичных представлений о малой родине и Отечестве.

           Таким образом, проект сочетает в себе традиционные ценности патриотического воспитания и современные технологии, что делает его актуальным и эффективным для детей младшего дошкольного возраста.

Цель проекта:

Формирование у детей младшего дошкольного возраста основ нравственно-патриотического воспитания через систематическую работу с использованием интерактивной панели «Калибри», направленной на развитие любви к семье, родному краю, стране и её традициям.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с базовыми понятиями: семья, родной город, природа, Родина.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость, уважение к традициям и культуре.
3. Использовать интерактивную панель «Калибри» для вовлечения детей в игровую, познавательную и творческую деятельность.
4. Воспитывать чувство гордости за свою семью, город и страну.

Привлечь родителей к участию в проекте для укрепления семейных ценностей. 

Интеграция образовательных областей:

Этапы реализации проекта:

I этап. Подготовительный (сентябрь)

1. Изучение возможностей интерактивной панели «Калибри» для работы с детьми младшего возраста.
2. Разработка плана мероприятий на год.
3. Подбор материалов: изображения, видео, аудио, интерактивные игры.
4. Создание презентаций, игр и заданий для панели.
5. Анкетирование родителей для выявления их ожиданий и вовлечения в проект.

II этап. Основной (октябрь – август)

Тематические блоки (работа с детьми и родителями):

1. Детско-родительский проект «Моя семья» (октябрь - ноябрь):

• Занятие 1: «Кто такие родные?» (просмотр презентации о семье на интерактивной панели «Калибри»).

• Краткосрочный проект: «Собери семейное дерево».

https://vk.com/wall-211821547_4410

• Творческое задание: рисование «Моя семья» с последующим сканированием и демонстрацией на панели.
• Чтение стихов и сказок о семье:

«Моя семья» (стихи), «Репка» (сказка).

https://vk.com/wall-211729784_17554

• Совместное мероприятие с родителями: квест – игра «Моя семья».

      https://vk.com/wall-211821547_3938

               Приложение 1.

2. Детско-родительский проект «Мой дом, мой город» (декабрь – январь):

• Занятие 2: «Город, в котором я живу» (виртуальная экскурсия по городу).
• Дидактическая игра на интерактивной панели: «Найди достопримечательности».
• Творческое задание: аппликация «Дом, в котором я живу».
• Дидактическая игра на интерактивной панели «Калибри»: «Аппликация».
• Субботник. «Юные помощники». https://vk.com/wall-211821547_5144
• Совместная деятельность с родителями: создание интерактивной карты города с отметками любимых мест.

Приложение 2.

3. «Природа родного края» (февраль – март):

• Занятие 3: «Красота природы России» (просмотр видео о природе на интерактивной панели «Калибри»).
• Творческое задание: лепка «Животные нашего края».
• Дидактическая игра на интерактивной панели. «Угадай животное».
• Дидактическая игра на интерактивной панели. «Береги живое».
• Экскурсия по территории детского сада.
• Совместная деятельность: викторина «Знаешь ли ты природу?» с использованием панели.

Приложение 3.

4. Детско-родительский проект «Наша Родина — Россия»

 (апрель - май – июнь), (август):

• Занятие 4: «Символы России» (флаг, герб, гимн).
• Дидактическая игра на интерактивной панели «Калибри»: «Собери флаг России».
• Творческое задание: раскрашивание флага России.
• https://vk.com/wall-211821547_4529          
• Краткосрочный проект «80 лет Великой Победы».
• https://vk.com/wall-211821547_5311

• Экскурсия мини-музей ДОУ «Путешествие в космос».
• https://vk.com/wall-211821547_4650   

• Совместно с родителями: Краткосрочный детско-родительский проект «Уголок «Моя Родина — Россия».

                 Приложение 4.

5. Краткосрочный проект «День семьи, любви и верности» (июль).

• Беседа о празднике «День семьи, любви и верности» с показом презентации на интерактивной панели «Калибри».
• Игра «Семейная ромашка» — закрепление представлений о членах семьи.
• Сборка пазлов «Счастливы вместе»
• «Семья» — двигательная активность.
• Коллективная аппликация «Браслет для семьи» — творческое выражение любви к близким.
• Демонстрация детских работ.

Приложение 5.

План проекта.

Тема: Использование интерактивной панели «Калибри» в патриотическом воспитании дошкольников».

III этап. Заключительный (май)

1. Организация итоговой выставки детских работ: рисунки, аппликации, поделки.
2. Презентация интерактивного коллажа «Что мы узнали за год» на панели «Калибри».
3. Награждение детей символическими медалями «Юный патриот».
4. Подведение итогов проекта с участием родителей и педагога

Используемые ресурсы интерактивной панели «Калибри»:

1. Показ презентаций и видеоматериалов.
2. Интерактивные игры с заданиями, разработанные педагогом:

• «Собери флаг России». (Дети перемещают элементы (белый, синий, красный прямоугольники) в правильном порядке).
• «Найди животное». (На экране появляются изображения животных, дети выбирают тех, кто обитает в России).
• «Собери семейное дерево». (Дети добавляют фотографии членов семьи).
• «Путешествие по России». (Дети "посещают" разные города, узнавая их достопримечательности).

3. Виртуальные экскурсии по родному городу и природным достопримечательностям.
4. Сканирование и демонстрация детских работ.

Ожидаемые результаты:

1. Дети познакомятся с понятиями "семья", "родной город", "природа", "Родина".
2. У детей сформируется эмоциональная отзывчивость, любовь к близким и уважение к традициям.
3. Повысится уровень взаимодействия детей с современными технологиями.
4. Родители будут активно вовлечены в процесс патриотического воспитания.
5. Дети приобретут первые навыки работы с интерактивной панелью.

Заключение:

            Долгосрочный проект с использованием интерактивной панели «Калибри» позволяет систематически и увлекательно формировать у детей младшего дошкольного возраста основы нравственно-патриотического воспитания. Это способствует развитию у них любви к семье, родному краю и стране, а также помогает освоить современные технологии в игровой форме.

Используемая литература.

1. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. -СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО_ПРЕСС», 2024. -192с.

2. Данилина Г.Н., Дошкольнику – об истории и культуре России: Пособие для реализации программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». – М.: АРКТИ, 2003. – 184с.

3. Кондрыкинсая Л.А., Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 192с.

4. Интерактивный редактор и игровой центр СОВА https://systemekb.ru/demos/interaktivnyj-redaktor-i-igrovoj-tsentr-sova-2/?ysclid=mh0w56iyk3901583147

Аналитическая справка по итогам реализации проекта.

1. Тема проекта. «Использование интерактивной панели «Калибр в нравственно-патриотическом воспитании детей младшего дошкольного возраста».

Проект направлен на формирование у детей 3–4 лет первичных представлений о семье, родном городе и России через современные образовательные технологии.

2. Используемое оборудование

Интерактивная панель «Калибр» — это сенсорное устройство, объединяющее функции демонстрационного экрана и интерактивной игровой платформы. Возможности панели:

• Показ презентаций, видео и виртуальных экскурсий.
• Проведение интерактивных игр и заданий.
• Сканирование и демонстрация детских работ.
• Коллективная работа с контентом.

3. Реализованные интерактивные игры

В проекте использовались авторские и адаптированные игры:

• «Кто такие родные?»; викторина «Моя семья»; «Собери семейное дерево»; «День семьи, любви и верности»; — закрепление понятий о родственных связях.
• «Найди достопримечательности города»; "Город, в котором я живу»; «Аппликация» — развитие знаний о малой родине.
• «Собери флаг России»; "Символы России" (флаг, герб, гимн); «Путешествие по России» — изучение государственной символики.
• «Угадай животное»; «Красота природы России»; «Береги живое» — знакомство с природой родного края.

4. Реализованные среднесрочные и краткосрочные проекты:

В проекте использовались детско-родительские проекты:

• «Моя семья».
• «Мой дом, мой город».
• «Наша Родина — Россия».
• «Уголок «Моя Родина — Россия».
• «80 лет Великой Победы».
• «День семьи, любви и верности»

5. Реализованная визуальная поддержка.

В проекте использовалась визуальная поддержка:

• «Выбери приветствие».
• «Детёныши и их мамы».
• «Сезонное дерево».
• «Наше творчество».
• «Чей, домик»

6. Участие родителей

Родители активно вовлекались в мероприятия (100%):

• Анкетирование «Патриотическое воспитание в семье».
• Родительское собрание «Воспитание маленького патриота».
• Совместная квест-игра «Моя семья».
• Творческие мастер-классы «Семейные традиции».
• Фотовыставки «Профессии нашей семьи»; «Свет любимых глаз»; «Любимые уголки нашего города»; «Моя малая Родина»
• Участие в акции «Вместе с папой мастерим»; «Крылья ангела»; Окна Победы; Окна День Российского флага.
• Создание интерактивной карты города с отметками любимых мест.
• Создание интерактивного коллажа (визуальная поддержка) «Природа России «Создание интерактивного коллажа «Наша дружная семья»
• Участие в создании фотоальбомов «Моя семья»; «Мой город»; «Народы России»
• Помощь в оформлении тематических уголков «Моя Родина — Россия»; «Наше творчество»; «Сезонное дерево»; «Выбери приветствие».
• Поддержка в мессенджере ВК (лайки, посты).

7. Профессиональная деятельность

Выступление на ГМО с презентацией из опыта работы:

• Доклад: «Роль художественно-эстетического развития в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников».
• Видео показ совместного детско-родительского мероприятия: «Квест- игра «Моя семья».

Участие в конкурсах муниципального, регионального. всероссийского уровня.

Педагог:

• Всероссийский уровень - 4 (1 место)
• Региональный уровень – 1 (1 место)
• Муниципальный уровень -1 (грамота)

Дети:

• Всероссийский уровень - 2 ребёнка (1 место)

• Окружной уровень - 1 ребёнок (1 место)
• Региональный уровень – 3 ребёнка (1 место)

• Участие в волонтерской деятельности. «Сбор пластиковых крышек»; Акция «С лучшим другом»; «Добрый субботник»; «Мы наследники победы»; Всероссийский субботник».

• Публикации материалов в социальной сети ВК и на образовательных платформах.

1.Детско-родительский проект «День семьи, любви и верности»  

https://vk.com/wall-211729784_17554

2.Краткосрочный проект «80 лет Великой Победы».

 https://vk.com/wall-211821547_5311

3.Краткосрочный проект: «Собери семейное дерево».

 https://vk.com/wall-211821547_4410

4.Квест – игра «Моя семья».

https://vk.com/wall-211821547_3938

5.«Наша – Родина Россия»

 https://vk.com/wall-211821547_4529

6.Экскурсия мини-музей ДОУ «Путешествие в космос».

 https://vk.com/wall-211821547_4650

7.Субботник. «Юные помощники». 

 https://vk.com/wall-211821547_5144

8.Стихотворение «День Победы»

 https://vk.com/wall-211821547_5257

Продолжать работу по данной теме.

• Тиражировать опыт проекта в других возрастных группах.
• Расширить тематику интерактивных игр (добавить блок «Народы России»).
• Продолжать использовать цифровые ресурсы для решения задач патриотического воспитания.

8. Система мониторинга.

Критерии оценки:

1.Эмоционально-ценностное отношение:

• Проявление интереса к истории семьи
• Эмоциональный отклик на символику России
• Выражение гордости за свою семью и город

2.Познавательная активность:

• Узнавание символов России
• Знание названия города, улицы
• Умение рассказать о своей семье

3.Практическая деятельность:

• Участие в творческих проектах
• Активность в интерактивных играх
• Взаимодействие с родителями в рамках проекта

4.Методы мониторинга:

1. Наблюдение за деятельностью детей
2. Анализ продуктов детского творчества
3. Анкетирование родителей
4. Диагностические игровые ситуации
5. Фото- и видеофиксация процессов

Периодичность контроля:

• Стартовая диагностика 40 % (сентябрь)
• Промежуточный срез 60% (январь)
• Итоговая диагностика 81% (май)

8. Результаты проекта

Для детей:

• Сформированы первичные представления о семье, родном городе, природе и Родине.
• Развиты навыки работы с интерактивной панелью: дети научились выполнять задания, взаимодействовать с контентом.
• Повышена эмоциональная отзывчивость: дети проявляют интерес к семейным традициям, природе, символике России.

Для родителей:

• Активное участие в мероприятиях (квесты, выставки, акции).

• Укрепление детско-родительских отношений через совместную творческую и познавательную деятельность.

Для педагогов:

• Разработаны методические материалы (конспекты занятий, интерактивные игры, визуальная поддержка).

• Обобщен опыт использования технологий в патриотическом воспитании на муниципальном уровне (публикации в VK, выступления на МО).

9. Вывод.

• Проект доказал эффективность сочетания традиционных форм работы с современными технологиями.
• Интерактивная панель «Калибри» стала ключевым инструментом для визуализации и игровизации образовательного процесса.
• Регулярное вовлечение родителей способствовало созданию единой воспитательной среды «детский сад — семья».

10. Итоги проекта

• Повышена познавательная активность детей.
• Сформированы основы нравственно-патриотических представлений.
• Укреплено взаимодействие с семьями воспитанников.
• Распространен педагогический опыт использования интерактивных технологий.

Проект успешно реализован.