Беседа: знакомство детей с русским народным декоративно-прикладным искусством: «Золотая Хохлома!»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Беседа для детей по знакомству с русским народным декоративно-прикладным искусством: «Золотая Хохлома!»

Цель: Знакомство детей с ограниченными возможностями здоровья с одним из народных промыслов родного края.

Задачи:

Образовательные:

- Дать понятие, что такое народное творчество.

-Познакомить с предметами быта, расписанными под хохлому.

-Познакомить с основными элементами хохломской росписи.

Коррекционно-развивающие:

- Развивать любознательность, внимание.

Воспитывающие:

- Воспитывать у детей желание замечать, что происходит в окружающей действительности.

- Воспитывать нравственные качества: любовь к своему городу, уважение к людям, которые своим творчеством прославляют Нижний Новгород.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня на столе стоит красивая посуда

Посуда эта не простая,

А словно золотая,

С ягодками и листочками,

Травой и завиточками.

Эта посуда расписана хохломской росписью.

Хохлома золотая

Деревянная чашка,
Деревянная плошка
И, как будто простая,
Деревянная ложка.

Но узорочьем дивным
Они расцветают,
Как посуда нарядна –
Она золотая!

Вся в цветах она, в листьях
И в ягодах алых,
На ветвях золотых
Стаи птиц небывалых.

До того хороша,
Восхищенья не скрою!
Называют её
Золотой хохломою.

(Н. Радченко )

Сегодня я хочу вас познакомить с русским народным декоративноприкладным искусством – хохломской росписью.

Основная часть:

В.: Посмотрите на эти изделия и скажите:

- нравятся ли они вам?

-Почему они вам понравились?

- Как вы думаете, что необычного в этой посуде?

Золотистого цвета деревянные изделия этого промысла с растительным орнаментом, называют Хохлома. Хохлома – это название старинного торгового села, куда привозили на продажу росписную деревянную посуду. Откуда же пришло к нам это диво? Вы хотите узнать? Тогда слушайте легенду.

В народе сказывают о чудо-мастере, который жил в нижегородских лесах. Построил мастер дом в лесу на берегу реки Хохломки и начал изготовлять посуду. Один раз прилетела к нему жар-птица. Мужик накормил ее крошками. Птица захотела отблагодарить мужика. Задела она своим крылом простую посуду деревянную и посуда в миг превратилась в «золотую». С тех пор стал мужик делать посуду, и все его узорные чашки и ложки были похожи на золотые. Узнали об этом в Москве, и послал царь за мастером царских солдат. Когда услышал об этом мастер, он позвал мужиков, рассказал им секрет «золотой» посуды. А сам исчез… И стали другие мастера изготовлять «золотую» посуду.

В.: Как вы думаете, трудно ли изготовить такую посуду?  Конечно изготовить ее не просто. Изделие надо сначала выточить на станке, затем оно шпаклюется, шкуриться, олифиться, лудиться, т.е. покрывается аллюминиевым порошком, подвергается закалке в печи с высокой температурой.

В.:Посмотрите ребята, вот перед вами представлена посуда с хохломской росписью. Какие цвета использовал художник?(ответы детей). Правильно, есть черный, красный. Встречается зеленый, но больше всего золотого цвета. Теперь вы понимаете почему хохлому называют «золотой».

В.: - А какие узоры использовал художник? (ответы детей). (В узорах есть разные ягоды, листья (чаще всего тройные), декоративные цветы), а вот этот элемент, который чаще всего встречается, называется «травка». Из травки художники составляют самые разные композиции. Из «травинок» составляют даже изображения птиц и рыбок. Посмотрите, как плавно изогнуты ветки с ягодами. Листьями, цветами. «Трава» занимает все пространство между ними. Она легкая, изогнутая или похожа на завитки с острыми кончиками («как осока на ветру»). Узор занимает почти всю поверхность изделия. Край изделия украшен прямой каймой. Особенно красивой росписью украшали предметы, предназначенные для торжественных событий: братины, ковши, ендовы.( значения не известных слов обязательно детям разЪяснить:

Братина - русский шаровидный сосуд ХVI – XVII веков из дерева, меди, серебра, золота. Из нее на братничных пирах («на всю братию») разливали напитки по чашам для питья вкруговую. Так же она использовалась как большая чаша для питья и еды.

Ендова – деревянный или металлический древнерусский сосуд ладьевидной формы с широким горлом, с носком или рыльцем, употреблявшийся для разлива напитков на пирах.

 Ковш – широкий открытый сосуд с ручкой для зачерпывания жидкости.)

Физминутка: 

Хохлома, да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Наше чудо – дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
Мы рисуем хохлому (руки перед грудью одна на другой)
Красоты невиданной! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).

Нарисуем травку (руки перед грудью одна на другой)
Солнечною краской (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
Ягоды рябинки (руки перед грудью одна на другой)
Краской цвета алого (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Хохлома, да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Вот так чудо дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Хохломские изделия известны на весь мир, а не только у нас в стране.

Очень много стихов написано про хохломскую роспиь, прочитаю вам один из них:

Хохломская роспись –

 Алых ягод россыпь,

 Отголоски лета

 В зелени травы.

 Шёлковые всплески

 Солнечно-медовой

 Золотой листвы.

У красы точёной

Сарафан парчовый,

 По волнам узоров

 Яхонты горят.

Что за чародеи

Хохлому одели

 В этот несказанный

 Праздничный наряд.

П.Синявский

Задание: собрать разрезные картинки и назвать предмет, который получился на картинке.

Рефлексия

О чем мы говорили?

Понравилась вам посуда?

Расскажите дома родителям.