"Путешествие в страну доброты"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

НОД по духовно – нравственному воспитанию (итоговое)

Тема: «Путешествие в страну доброты»

Цель: формировать базовую культуры на основе отечественных традиционных духовных и нравственных ценностей.

Задачи:

Образовательные: Выявить знания о добре, зле, о религиозных праздниках, о сотворении мира.

Развивающие: Развивать логическое мышление, память, внимание.

Воспитательные: Воспитывать нравственность, духовность детей, дружелюбие.

Материалы и оборудование: Карточки «Сотворение мира», карточки «Религиозные праздники» - Рождество, Пасха; бумага для рисования, карандаши красного цвета, воздушные шары.

Модель занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, только на каждой станции будем выполнять задания. Выполнив задание, мы сможет двигаться дальше. Согласны? Ответы детей.

- А поедем мы на поезде. Занимайте свои вагоны.

Подходят к первому столу.

- А вот и первая остановка с заданием. Остановка называется «Сотворение мира».

Воспитатель: Ребята, кто сотворил мир? Ответы детей.

- Вот вам задание: перечислите, что создал наш Господь, а помогут вам картинки, отберите нужные. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Поезд отправляется дальше, по местам.

- Следующая остановка называется «Добрые слова».

- Мы с вами в течение года говорили о доброте и сейчас вспомним вежливые слова, которые мы должны говорить ежедневно.

- Когда мы приходим в детский сад, что мы говорим?

- А когда уходим из детского сада?

- После принятия пищи, что мы говорим поварам?

- А когда что-то нужно спросить, что нужно сказать?

Воспитатель: Молодцы все слова вспомнили, не забывайте говорить их с улыбкой. Отправляемся дальше.

Воспитатель: Следующая остановка называется «Доброта».

Посмотрите, перед вами лежат картинки, рассмотрите их. Отберите те, которые можно отнести к портрету доброго человека.

На столе картинки соответствующие храбрости, жестокости, дружелюбию, жадности, заботливости, лености и др.

Самостоятельная работа детей.

- Молодцы! правильные картинки отобрали, давайте подытожим. Добрый человек – это: дружелюбный, заботливый, вежливый, храбрый. Нельзя быть злым, жестоким, ленивым, грубым.

Воспитатель: Наш поезд отправляется дальше, займите свои вагоны.

- А вот и следующая остановка «Святые праздники»

Воспитатель: Посмотрите на фотографии, где мы с вами делали подарки на праздники. Давайте вспомним, как называется этот праздник, расскажите немного о нем, что вы помните? Праздники «Рождество», «Пасха».

Дети рассказывают, а воспитатель выкладывает иллюстрации библейских сюжетов.

- По вагонам, а вот название следующей остановки вы узнаете, отгадав загадку. Слушайте внимательно.

Есть у радости подруга в виде полукруга.

На лице она живет: то куда-то вдруг уйдет,

То внезапно возвратиться. Грусть-тоска ее боится. (Улыбка)

- Посмотрите на соседа, в глаза друг другу, и улыбнитесь. Улыбка делает нас добрее, улыбка украшает нас. Ребята, посмотрите, на столах лежат листы бумаги и карандаши, давайте раскрасим наши улыбки, что бы она всегда была с нами и не исчезала с наших лиц.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ну что, ребята, нам пора отправляться назад в детский сад. Дети с воспитателем отправляются обратно.

- Ребята, вам понравилось путешествие?

- Я хочу вас порадовать и подарить воздушные шары. И я надеюсь, вы будете веселы и добры к своим друзьям, родителям, близким людям.